Две основы глагола

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Здравствуйте, дети!

Мы продолжаем новую тему «МОРФОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ. ОРФОГРАФИЯ (ч. IV): Глагол (ч. I)», которая продлится 15 уроков и закончится 01.03 (Пн.) проверочным сочинением.

Пятнадцатое февраля

Классная работа

Две основы глагола

1. Актуализируем знания:

- Какая часть слова называется основой?

- Какой части слова она противопоставлена? окончанию

- По какому принципу осуществляется это противопоставление?

В неизменой основе основе содержится лексическое значение слова.

В изменяемом окончании содержится грамматическое значение.

- Как выделить основу слова?

Просклонять (именные ч.р.) или проспрягать (глагол)

- Выделите основы в словах из словосочетаний.

в художественной литературе – художественная литература

литературное произведение – литературные произведения

известные литераторы – к известному литератору

знаменитого литературоведа – со знаменитым литературоведом

- В чем осбенность этих словосочетаний? Однокоренные слова

- Почему у этих слов разные основы? Это разные слова

- А у разных форм основы различаются? НЕТ

2. Выявляем противоречие:

- Выделите основы в глаголах.

Говорить – говорят, щебетать – щебечешь, залаять – залаю, проскрипеть – проскрипим

- Какую особенность вы заметили?

- Как вы думаете, с чем она связана? (обратите внимание на формы в парах)

Основа инфинитива и основа личных форм различаются.

Личные формы – это формы настоящего и будущего времени.

3. Формулируем тему урока.

4. Формулируем цели урока:

1) Что мы должны узнать?

2) Чему мы должны научиться?

3) Зачем нам это нужно? Правильно употреблять. А еще одну цель узнаем позже.

5. Узнаём новое:

У глагола выделяются две основы:

ü основа инфинитива;

ü основа настоящего/простого будущего времени.

Эти две основы у многих глаголов различаются.

Иногда выделяется ещё и основа прошедшего времени, но у большинства глаголов она совпадает с основой инфинитива:

Говори-ть – говори-л, щебетать – щебетал, залаять – залаял, проскрипеть – проскрипел

Суффикс прошедшего времени -л- в основу не входит, т.к. служит для образования формы слова, а не нового слова (формообразующий суффикс).

Часть глагольных форм образуется от основы инфинитива, а другая часть – от основы настоящего/простого будущего времени.

При этом у однокоренных глаголов совершенного и несовершенного вида основы часто отличаются:

исправить – исправлять,

исправить – исправивший, исправив

исправлять – исправлявший, исправляя

Чтобы выделить основу инфинитива, нужно отделить окончания -ть, -ти или суффикс -чь:

люби-ть, рисова-ть, откры-ть, почуя-ть;

нес-ти, вез-ти, сплес-ти, развес-ти;

бере-чь, стере-чь, заже-чь, отвле-чь

Чтобы выделить основу настоящего/простого будущего времени, нужно от формы настоящего/простого будущего времени отделить личное окончание (обычно берётся форма 3 лица множественного числа):

люб-им, рису-ют [рисуй-ут], откро-ешь [аткрой-иш], почу-ю [пачуй-у];

нес-ут, вез-ём, сплет-ёт, развед-ём;

берег-у, стереж-ёт, зажж-ёт (зажг-ут), отвлеч-ёт (отвлек-у)

Чтобы выделить основу прошедшего времени, нужно от формы прошедшего времени отбросить формообразующий суффикс -л- и окончание

люби-л, рисова-л-и, откры-л-о, почуя-л-а;

нес-л-и, вез-л-а, спле-л-о, разве-л-а;

берег-л-а, стерег-л-и, зажг-л-о, отвлек-л-и

Существуют глаголы, у которых совпадают основы инфинитива и настоящего/простого будущего времени и от них отличается основа прошедшего времени:

ид-ти, ид-ут, ш-л-а.

Есть глаголы, у которых все три основы различны:

промокну-ть, промокн-ут, промок-л-а;

тере-ть, тр-ут, тер-л-а.

Есть глаголы, у которых все три основы совпадают:

нес-ти, нес-ут, нес-л-а.

А есть глагол быть:

Быть – было (были), есть (суть), будет (будут)

6. Тренируемся:

Выпишите из текста глаголы, распределяя их по столбцам.

Заполните пробелы в таблице.

Выделите основы.

Всё подсохло. И почки уж есть.

Зацветут скоро ландыши, кашки.

Вот плывут облачка, как барашки.

Громче, громче весенняя весть.

Окна настежь — и крик, разговоры,

и цветочный качается стебель,

и выходят на двор полотеры

босиком выколачивать мебель.

Выполз кот и сидит у корытца,

умывается бархатной лапкой.

Вот мальчишка в рубашке из ситца,

пробежав, запустил в него бабкой. (А. Белый)

Обязательно соблюдайте ВИД глаголов!!!!!

7. Подводим итоги, проводим рефлексию:

- Что вы узнали сегодня на уроке?

- Чему научились?

- Достигнуты ли цели урока?

- Что было трудным?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Повторите материал урока.

Прочитайте рассказ К.Г. Паустовского «Заячьи лапы» (учебник литературы, ч. 2, стр. 83).

Выпишите из рассказа 3 глагола, образуйте от них недостающие формы с основами разного типа (как в классной работе)

По желанию: подберите примеры глаголов с тремя различающимися основами.

РАЗДЕЛЫ НАУКИ О ЯЗЫКЕ

Языкознание (лингвистика) – наука о языке.

Фонетика – раздел языкознания, изучающий звуки речи.

Графика – раздел языкознания, изучающий буквы.

Орфоэпия – раздел языкознания, изучающий правильное произношение.

Морфемика – раздел языкознания, изучающий состав слова.

Словообразование – раздел языкознания, изучающий образование новых слов.

Лексикология – раздел языкознания, изучающий словарный запас языка (лексику).

Фразеология – раздел языкознания, изучающий фразеологический состав языка.

Этимология – раздел языкознания, изучающий происхождение слов.

Орфография – раздел языкознания, изучающий правописание слов.

Морфология – раздел языкознания, изучающий слово как часть речи.

Синтаксис – раздел языкознания, изучающий словосочетание, предложение, текст.

Пунктуация – раздел языкознания, изучающий постановку знаков препинания.

Стилистика – раздел языкознания, изучающий функциональные стили речи.

Культура речи – раздел языкознания, изучающий качества речи, ее правильность,

выразительность, точность, уместность.