Библиографическая культура
1.1. Вводный инструктаж. Знакомство студентов с положением о практике студентов НГИЭИ, целями, задачами, программой и содержанием практики, правами и обязанностями студентов, общими требованиями для студентов во время прохождения практики, с правилами составления отчета и формой проведения аттестации по итогам практики.
1.2. Библиотечный сервис. Знакомство со структурой библиотеки, с перечнем предоставляемых основных и дополнительных услуг, с категориями потребителей, с организацией рекламы, взаимоотношени-ями с партнерами. Мероприятия, проводимые с целью повышения культуры обслуживания клиентов.
1.3. Информационные ресурсы современных библиотек. Изучение разновидностей справочных изданий. Адресный, фактографический и тематический поиск, алгоритм его выполнения.
1.4. Библиографическая культура. Основные приемы свертывания информации. Библиографическое описание как ее важнейший метод. Анализ библиографических компонентов книжных изданий. Основные правила библиографического описания документов. Составление библиографического списка и указателя литературы.
1.5. Учебно-исследовательская культура. Работа с профессиональной литературой. Библиографическое оформление исследовательской работы. Создание статьи.
Анимационный сервис
2.1. Основные понятия анимации. Понятие АНИМАТОР: плюсы и минусы. Функции аниматора. Общие правила поведения аниматора. Режим работы анимационной команды. Формы работы. Виды анимационных программ. Тесты и игры на знакомство, коммуникабельность, актёрские способности.
2.2. Профессиональные навыки аниматора. Этика профессии. Основные навыки аниматора. Работа в команде. Построение отношений внутри команды аниматоров/команды клиентов. Слаженная работа команды – залог успеха и хорошего настроения. Командообразующие игры, конкурсы и мини-тренинг. Взаимодействие между аниматорами, зоны ответственности.
2.3. Возрастная психология. Взаимодействие с различными возрастными группами. Особенности возрастных изменений. Мотивация и адаптация. Смешанные группы.
2.4. Креативное мышление. Что такое креативность. Разработка креатива - работа с личными комплексами. Прощай мозги или методики креативности. Креативная презентация идеи. Большая Игра. Развитие идеи мероприятия до конечного сценария без потерь для идеи (и бюджета клиента).
2.5. Создание образа. Работа с костюмом и реквизитом. Сделай сам – подручные материалы для срочной необходимости. Техника безопасности в работе с реквизитом.
2.6. Актерское мастерство. Сценическая речь и движение. Ораторское искусство. Психологическое и физическое раскрепощение. Развитие творческих способностей. Ролевые игры. Этюды. Сценическое мастерство. Правила поведения на сцене. Образ ведущего. Тренинг «Актерское мастерство»
2.7. Работа над сценарием
Матрица успешного сценария (пошаговая схема наполнения каждой минуты/часа программы). Особенности построения сценария с учетом психологии и физиологии клиента. Учет в сценарии средств для борьбы с прогнозируемыми негативными ситуациями. Вид и содержание, правила оформления сценария для предоставления клиенту.
2.8. Конкурсные шоу-программы, театрализованные представления
Шоу-программы, театрализованные представления в туризме и спорте — от замысла до реализации. Как рождаются идеи. Универсальный шаблон мероприятия.
2.9. Организация спортивной и пляжной анимации
Спортивная анимация для туристов. Пляжная анимация для туристов. Организация и проведение анимационных танцев. Разучивать, придумывать, использовать.
2.10. Игры с залом. Воздушные шары
Залы и их использование для организации анимационных мероприятий. Программы, конкурсы и игры с шарами. Секреты оформления пространства шарами. Навыки работы с шарами. Изготовление изделий различных форм.
2.11. Особенности детской анимации
Организация системы, комплексное обслуживание детских и молодежных центров. Детские программы и работа в рамках программы. Проигрывание конкурсов в группе. Искусство импровизации. Прорабатываем ситуации, создаем новые игры и конкурсы.
2.12. Популярные игры-занятия
Игры занятия и мастерские, разнообразные формы анимации. Как организовать лотерею, выставку, галерею, мастер-класс.
2.13. Работа с микрофоном. Музыкальное оформление программ
Особенности работы с микрофоном. Игротренинг «Импровизации». Музыкальное оформление программ для детей и взрослых. Дискотеки. Работа с мультимедийными программами.
| Библиографическая культура. Анимационный сервис | 70 | |
| № 1. Библиотечный сервис. Информационные ресурсы современных библиотек. | Составить описание структуры библиотеки, перечня предоставляемых основных и дополнительных услуг, категорий потребителей, способов организации рекламы. Составить перечень мероприятий, проводимых с целью повышения культуры обслуживания клиентов. Описать алгоритм выполнения адресного, фактографического и тематического поисков. | 4 |
| № 2. Библиографич. культура | Составить библиографический список и указатель литературы. | 6 |
| № 3. Учебно-исследовательская культура | Написать статью, используя профессиональную литературу. Составить библиографическое оформление исследовательской работы. | 6 |
| № 4. Основные понятия анимации | Дать описание: плюсы и минусы работы аниматора. Функции аниматора. Общие правила поведения аниматора. Режим работы анимационной команды. Формы работы. Виды анимационных программ. Привести примеры тестов и игр на знакомство и коммуникабельность. | 6 |
| № 5. Возрастная психология | Дать описание командообразующих игр, конкурсов и мини-тренингов. Описать особенности взаимодействие с различными возрастными и смешанными группами. | 6 |
| № 6. Креативное мышление Создание образа | Привести пример развитие идеи мероприятия до конечного сценария без потерь для идеи (и бюджета клиента. Сделать из подручных материалов для срочной необходимости костюм. | 6 |
| № 7. Актерское мастерство | Тренинг «Актерское мастерство» | 6 |
| № 8. Работа над сценарием | Создать матрицу сценария (пошаговая схема наполнения каждой минуты/часа программы). Оформить сценарий для предоставления клиенту. | 6 |
| № 9. Конкурсные шоу-программы, театрализованные представления. Организация спортивной и пляжной анимации | Тренинг: «Анимационные танцы». Изготовить 2 изделия из шаров различных форм. | 6 |
| № 10. Особенности детской анимации. Популярные игры-занятия. Звуковое оформление программ | Тренинг: «Проигрывание конкурсов в группе». «Создаем новые игры и конкурсы». Игротренинг «Импровизации». | 6 |
| № 11. Защита и презентация анимационной конкурсной программы | Защита и презентация анимационной конкурсной программы | 6 |
| № 12. Подведение итогов практики. Составление отчета по модулю 1 | Дифференцированный зачет | 6 |