Раздел 3. Обеспечение учебных занятий
3.1. Методическое обеспечение
3.1.1. Методические указания по освоению дисциплины
Обеспечение научных исследований связано с решением различных задач, при решении которых используются прикладные методы информатики. В современном информационном обществе основным инструментом этих методов являются информационно-коммуникационные технологии. Современные тенденции развития цифровой экономики связаны с развитием и повсеместным применением сквозных цифровых технологий. Это находит своё отражение в развитии и цифровой трансформации прикладных методов информатики в обеспечении научной деятельности. Так, методы информационного поиска связаны с научными информационными ресурсами (большие данные, Big Data) и основаны на применении технологий автоматизации знаковой обработки текста (технологии искусственного интеллекта – обработка текста на естественном языке (NLP)).
Информатизация научной деятельности привела к развитию электронных научных периодических изданий (электронных научных журналов). В настоящее время существует три основных формы издания научной периодики с использованием ИКТ:
1. Журнал является печатным, но у него есть официальный сайт в сети Интернет (и на сайте даже могут быть размещены статьи и выпуски журнала в электронной форме). У такого журнала есть один ISSN (печатной версии). Пример: научный журнал «Вопросы философии». Официальный сайт: http://vphil.ru.
2. У печатного научного журнала есть электронная версия, которая существует в виде сайта в сети Интернет. Тогда у такого журнала, как правило, есть два номера ISSN – для печатной (обозначается:Печ., Print, ISSN) и электронной версии (обозначается: Эл., Online, E-ISSN). Пример: печатное и электронное научное периодическое издание «Логико-философские штудии». Официальный сайт с представленной электронной версией: http://ojs.philosophy.spbu.ru/index.php/lphs.
3. Журнал был учреждён как электронный и существует только как электронный. У него есть один номер ISSN – это номер электронного журнала. Пример: электронное научное издание “Аналитика культурологии”: http://www.analiculturolog.ru.
Исходя из этого на статью из печатного журнала можно ссылаться только как на печатный источник (даже если текст статьи найден в электронном виде на сайте в сети Интернет); на статью из журнала, у которого есть печатная и электронная версии, можно ссылать как на печатный вариант, так и на электронный (правильнее будет ссылаться на тот вариант, который был прочитан); на статью из электронного научного журнала надо ссылаться только как на электронный источник. При этом необходимо помнить, что формировании библиографической записи на электронный текст необходимо указывать полный адрес, по которому расположен текст статьи на официальном сайте электронного журнала (а не на стороннем ресурсе, например, в Киберленинке или Научной электронной библиотеке).
При цитировании источников часто бывает необходимым ссылаться на тексты, размещённые в сети Интернет или на определённые сетевые ресурсы (сайты). Исходя из существующих ГОСТов можно предложить следующие варианты таких библиографических записей:
1. Статья из электронного научного журнала:
Микиртумов И. Б. Элементы логики Эрнста Малли: предметно-теоретические основания и проблемы интерпретации [Электронный текст] // Логико-философские штудии. Том 12. № 1. 2014. URL: http://ojs.philosophy.spbu.ru/index.php/lphs/article/view/38/38 (дата обращения: 01.01.2015).
2. Текст, размещённый в сети Интернет:
В Кисловодске открыт первый музей Солженицына [Электронный текст] // ТАСС: информационное агентство России. URL: http://tass.ru/kultura/2008247 (дата обращения: 01.06.2015).
3. Ресурс в сети Интернет:
Научная электронная библиотека [Электронный ресурс]. URL: http://elibrary.ru (дата обращения: 01.06.2015).
Методические указанию по выполнению самостоятельных заданий:
1) при выполнении заданий на информационно-библиографический поиск в каждом задании указать поисковые запросы и общее число выданных ссылок;
2) при выполнении заданий на информационно-библиографический поиск указывать полные ссылки на использованные электронные ресурсы (электронные каталоги библиотек, полнотекстовые базы научной информации и пр.);
3) в заданиях 4 и 5 обосновать выбор соответствующих электронных ресурсов. Привести не менее 5 электронных ресурсов с указанием общего числа найденных публикаций;
4) библиографические записи оформлять в соответствии с ГОСТами:
- ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание;
- ГОСТ Р 7.0.5-2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления;
- ГОСТ 7.83-2001. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения.
5) Для задания 8: электронные периодические научные издания могут быть онлайн-версией печатного издания (тогда различаются ISSN (Эл., Online, EISSN) и ISSN (Печ., Print)).
6) Для задания 8 пример оформления библиографической записи:
Хачатурова М. Р. Личностные ресурсы совладания с организационным конфликтом [электронный текст] // Организационная психология , 2012, № 3, с. 16–31. URL: http://orgpsyjournal.hse.ru/2012--3/62021393.html (дата обращения: 06.11.2012).
Гук Д.Ю. Актуальность, релевантность и живучесть музейных электронных ресурсов [электронный текст] // Культура и технологии. 2021. Том 6. Вып. 3. С. 99-108. DOI: 10.17586/2587-800X-2021-6-3-99-108
7) для выполнения задания 9 можно воспользоваться любым доступным средством, например:
- программное обеспечение: MS PowerPoint, Libra Office Impress Presentation, Apple Keynote и т.п.;
- сетевые сервисы: Prezi (http://prezi.com), SlideShare (http://slideshare.net) и т.п.
3.1.2. Методическое обеспечение самостоятельной работы
- программа учебной дисциплины;
- список рекомендованной литературы;
- учебно-методические материалы для самостоятельной работы.
3.1.3. Методика проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации и критерии оценивания
Форма промежуточной аттестации – зачет по итогам выполнения индивидуальных практических заданий.
Оценка «зачтено» ставится, если выполнены и зачтены все индивидуальные задания в соответствии с критериями (п. 3.1.4) и методическими указаниями (п. 3.1.1).
Во всех остальных случаях ставится оценка «не зачтено».
Соответствие оценки СПбГУ и оценки ECTS при применении абсолютной шкалы оценивания:
| Итоговый процент выполнения, % | Оценка СПбГУ при проведении зачёта | Оценка ECTS | Оценка СПбГУ при проведении экзамена |
| 90-100 | зачтено | A | отлично |
| 80-89 | зачтено | B | хорошо |
| 70-79 | зачтено | С | хорошо |
| 61-69 | зачтено | D | удовлетворительно |
| 50-60 | зачтено | E | удовлетворительно |
| менее 50 | не зачтено | F | неудовлетворительно |
Методика оценивания работы обучающегося за период освоения дисциплины
| Выполнение по видам работ (в баллах) | ||
| Виды работ | Максимальное количество баллов | Примечание |
| Работа обучающегося по освоению дисциплины | max 20 баллов | Баллы выставляются за выполнение заданий различного уровня сложности (подготовка проектов, презентаций, рефератов, докладов и других видов работ). |
| Промежуточная аттестация | max 80 баллов | «отлично» - 80-71балл «хорошо» - 70-61 балл «удовлетворительно» - 60-51 балл «неудовлетворительно» - менее 50 баллов «зачтено» - 80-50 баллов «не зачтено» - менее 50 баллов |
| Итого | max 100 баллов | |
3.1.4. Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольно-измерительные материалы, оценочные средства)
Проверяемость компетенций достигается следующими КИМ:
выполнение самостоятельных заданий в компьютерном классе с доступом к электронным библиотечным ресурсам;
выполнение внеаудиторных заданий по информационному поиску;
сравнительный анализ поисковых ответов, полученных в разных информационно-поисковых системах и разными способами;
анализ полученной из Интернет информации на качество и определение ее на релевантность;
демонстрация наглядных материалов через мультимедийный проектор с последующим обсуждением;
работа по оформлению выполненных заданий в текстовом редакторе и средствами подготовки презентаций.
| № | Код индикатора и индикатор достижения универсальной компетенции | Контрольно-измерительные материалы (КИМ) (тестовые вопросы, контрольные задания, кейсы и пр.) |
| 1 | 2 | |
| 1 | ОПК-4.1. Обнаруживает знание основных принципов работы информационных технологий | Индикаторы проверяются нижеприведёнными КИМ. Индивидуальные самостоятельные задания. 1) Используя несколько разных ИПС (не менее 2-х) произвести поиск по теме исследования. Поиск произвести по одинаковым запросам и дать анализ первых 10-и полученных ссылок по степени релевантности с краткой аннотацией. Указать поисковый запрос. Указать общее число выданных ссылок. Дать общий сравнительный анализ рассмотренных ИПС. 2) Используя язык запросов или расширенный поиск в одной из ИПС произвести поиск по теме исследования (не менее 3 различных вариантов). На каждый вариант поиска дать анализ первых 10-и полученных ссылок по степени релевантности с краткой аннотацией. Указать поисковый запрос. Указать общее число выданных ссылок. Дать общий сравнительный анализ рассмотренных вариантов поиска. 3) Произвести поиск источников по теме исследования в ИПС Академия Гугл. Указать поисковый запрос. Указать общее число выданных ссылок. Дать анализ первых 10-и полученных ссылок по степени релевантности с краткой аннотацией. Дать общий сравнительный анализ с результатами поиска первых двух заданий. 4) Произвести отбор полнотекстовых баз научной информации по теме исследования по степени охвата. Отбор производить на основе анализа использования поисковых и аналитических возможностей рассматриваемых ресурсов. 5) Произвести отбор электронных научных журналов по теме исследования по степени охвата (числа публикаций). Отбор производить на основе анализа использования поисковых и аналитических возможностей полнотекстовых и реферативных баз научной информации. 6) Произвести поиск источников по своей тематике в электронных онлайн-картотеках классических библиотек и составить библиографический список (не менее 2-х отечественных и 1-ой зарубежной), указав источники и поисковые запросы. Источники распределить по библиотекам. 7) Произвести поиск в нескольких полнотекстовых базах данных публикаций по своей тематике и составить библиографический список (как минимум 1 отечественная, например, http://elibrary.ru и не менее 2-х зарубежных, например, EBSCO и JSTOR) и составить их библиографический список, указав источники и поисковые запросы. Источники распределить по ресурсам. 8) Произвести поиск статей по тематике исследования в электронных научных рецензируемых изданиях и составить библиографические ссылки на них (от 3 до 5 статей). 9) Создать презентацию своей квалификационной работы, в которой отразить: структуру работы, список основной и дополнительной литературы (включая электронные ресурсы), сетевые Интернет-ресурсы по тематике исследования. |
| 2 | ОПК-4.2. Решает задачи профессиональной деятельности с использованием информационных технологий | |
| 3 | ОПК-4.3. Владеет навыками применения информационных технологий в профессиональной деятельности | |
| 4 | ПКП-3.1. Демонстрирует знания основ функционирования цифровых технологий | |
| 5 | ПКП-3.2. Владеет навыками разработки просветительских проектов в образовательной социально-культурной, педагогической, массмедийной и коммуникативной сферах | |
| 6 | ПКП-3.3. Владеет навыками реализации академических проектов с помощь цифровых и мультимедийных технологий | |
| 7 | УКБ-3.1. Находит и использует различные источники информации | |
| 8 | УКБ-3.2. Точно определяет тип и форму необходимой информации | |
| 9 | УКБ-3.3. Получает информацию и сохраняет ее в удобном для работы формате | |
| 10 | УКБ-3.4. Проверяет достоверность собранной информации |
3.1.5. Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса
При необходимости для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса применяется анкетирование в соответствии с методикой и графиком, утвержденными в установленном порядке.
3.2. Кадровое обеспечение
3.2.1 Образование и (или) квалификация штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к проведению учебных занятий
К проведению занятий должны допускаться преподаватели, имеющие базовое образование или ученую степень (или ученой звание), соответствующее профилю преподаваемой дисциплины.
3.2.2 Обеспечение учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом
Для обеспечения учебного процесса учебно-вспомогательный персонал не требуется.
3.3. Материально-техническое обеспечение
3.3.1 Характеристики аудиторий (помещений, мест) для проведения занятий
Учебные аудитории для проведения учебных занятий, оснащенные стандартным оборудованием, используемым для обучения в СПбГУ в соответствии с требованиями материально-технического обеспечения.
3.3.2 Характеристики аудиторного оборудования, в том числе неспециализированного компьютерного оборудования и программного обеспечения общего пользования
MS Windows, MS Office, Mozilla Fire Fox, Google Chrome, Acrobat Reader DC, Антивирус Касперского или другие аналогичные программные продукты, принятые для использования в СПбГУ в установленном порядке.
3.3.3 Характеристики специализированного оборудования
Специализированного оборудования не требуется.
3.3.4 Характеристики специализированного программного обеспечения
Специализированного программного обеспечения не требуется.
3.3.5 Перечень и объёмы требуемых расходных материалов
Стандартные требования к перечню и объему расходных материалов.
3.4. Информационное обеспечение
3.4.1. Список литературы
1. Информатика для гуманитариев : учебник и практикум для вузов / Г. Е. Кедрова [и др.] ; под редакцией Г. Е. Кедровой. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 653 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-14260-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://proxy.library.spbu.ru:2767/bcode/489447 .
3.4.2. Перечень иных информационных источников
1. http://protect.gost.ru – сайт Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии
2. http://inforeg.ru/ - сайт ФГУП «Научно-технический центр «Информрегистр»
3. Научная электронная библиотека www.elibrary.ru
4. Научная электронная библиотека «КиберЛенинка»: https://cyberleninka.ru
5. ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание: Межгос. стандарт. – Введ. 01.07.2004 г.// Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу/ Разработчики Б.В. Ленский, А.А. Джиго и др. – Москва: ИПК Издательство стандартов, 2004. С. 59.
6. ГОСТ 7.83-2001. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения: Межгос. стандарт. – Введ. 01.07.2002 г. // Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу/ Разработан НТЦ «Информрегистр» и МТК 191 «Научно-техническая информация, библиотечное и издательское дело». – Москва: «Стандартинформ», 2005. С. 16.
7. ГОСТ Р 7.0.5-2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления: Нац. стандарт Российской Федерации. – Введ. 01.01.2009 г. // Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу/ Разработан ФГУ «Российская книжная палата». – Москва: «Стандартинформ», 2008. С. 23.
8. Сайт института философии РАН: https://iphras.ru
9. Сайт Научной библиотеки им. М. Горького СПбГУ: http://www.library.spbu.ru/
10. Электронный каталог Научной библиотеки им. М. Горького СПбГУ: http://www.library.spbu.ru/cgi-bin/irbis64r/cgiirbis_64.exe?C21COM=F&I21DBN=IBIS&P21DBN=IBIS
11. Перечень электронных ресурсов, находящихся в доступе СПбГУ: http://cufts.library.spbu.ru/CRDB/SPBGU/
12. Перечень ЭБС, на платформах которых представлены российские учебники, находящиеся в доступе СПбГУ: http://cufts.library.spbu.ru/CRDB/SPBGU/browse?name=rures&resource_type=8
12. Раздел 4. Разработчик программы
| Фамилия, имя, отчество | Учёная степень | Учёное звание | Должность | Контактная информация (служебный адрес электронной почты, служебный телефон) |
| Прокудин Дмитрий Евгеньевич | д.филос.н. | доцент | доцент Кафедры философии науки и техники | d.prokudin@spbu.ru |