My Future Profession.
When a person leaves high school, he understands that the time to choose his future profession has come. It is not an easy task to make the right choice
or future profession and a Job once. Leaving school is the beginning of the independent life, the start of a more serious examination of a man's abilities
and character. As a rule, it is difficult for many school leavers to give ii definite and right answer straight away.
As for me (as far as I am concerned), I am a "would be" mathematician - a great piece of luck! This year I have managed to cope with and passed entrance competitive exams successfully and now I am a “freshman" (a first-year student) of Moscow Lomonosov University Mathematics and Mechanics Department - world-famous for its high reputation and image. It aims to give the students the top level education and to enable them to carry on scientific research work. After completing a course of five years our Department graduates can continue their studies and research and defend their thesis (dissertation) to get a scientific degree in both pure and applied fields of modern maths.
I have always been interested in maths. In high school my favourite subject was Algebra. I am very fond of solving algebraic equations, but it was elementary
school algebra. This is not the case with university algebra. To begin with, Algebra is a multifield subject. Modern abstract algebra deals with not only equations and simple problems but with algebraic structures such as “groups”, “fields”, “rings”, etc. and comprises new divisions of algebra, e.g., linear algebra, Lie groups, Boolean algebra, homological algebra, vector algebra, matrix and many more. Now I am a first-term (semester) student and study the fundamentals of the calculus.
I haven't made up my mind yet to choose a field of maths to specialize in. I am going to make my final decision when am the fifth-year student busy writing my research diploma project and consulting my scientific supervisor. It is equally too early to early to choose one of the hundreds of jobs to which I might be better suited upon graduation. It is for the future to decide whether it would be school, institute, government or business employment.
At present. I would like to be a teacher of maths. To my mind, it is a very noble profession. It is very difficult, indeed, to become a good teacher of maths. Undoubtedly, you should know the subject you teach perfectly, you should be well-educated and broad-minded. An ignorant teacher teaches ignorance, a fearful teacher teaches fear, a bored teacher teaches boredom. But a good teacher (tutor, educator) develops in his students the burning desire of mastering all branches of modern maths, its essence, influence, wide-range, and beauty.
Mathematicians claim that "maths is art for art's sake". It is sophisticated and requires good training. In our age maths has attained its wide scope and extraordinary applicability in sciences and engineering. That is why there is radical transformation in mentality of most mathematicians - today's problems and demands in applied sciences, economics and industry compelmany "pure maths experts" (i.e., theoreticians) to deal with new goals and engineering problems. All our Department graduates are sure to get jobs they are willing to have. I hope the same might hold true for me as well.
Моя будущая профессия
Когда человек заканчивает среднюю школу, он понимает, что пришло время выбирать свою будущую профессию. Сделать правильный выбор
будущей профессии и работы сразу - непростая задача. Окончание школы — это начало самостоятельной жизни, начало более серьезного изучения способностей и характера мужчины. Как правило, многим выпускникам школ трудно сразу дать определенный и правильный ответ.
Что касается меня (насколько я могу судить), то я "будущий" математик
- большая удача! В этом году мне удалось справиться и успешно сдать
вступительные конкурсные экзамены, и теперь я "первокурсник" (студент первого курса) математико-механического факультета Московского университета имени М.В. Ломоносова, известного во всем мире своей высокой репутацией и имиджем. Она направлена на то, чтобы дать студентам образование высшего уровня и дать им возможность
заниматься научно-исследовательской работой. После завершения пятилетнего курса выпускники нашей кафедры могут продолжить учебу, повторно изучить и защитить диссертацию, чтобы получить научную степень как в чистой, так и в прикладной областях современной математики.
Меня всегда интересовала математика. В старших классах моим любимым предметом была алгебра, я очень люблю решать алгебраические уравнения, но это была элементарная школьная алгебра. Это не относится к университетской алгебре. Начнем с того, что алгебра — это многопрофильный предмет. Современная абстрактная алгебра имеет дело не
только с уравнениями и простыми задачами, но и с алгебраическими структурами, такими как "группы", "поля", "кольца" и т.д., и включает в себя новые разделы алгебры, например линейную алгебру, группы Ли, булеву алгебру, гомологическую алгебру, векторную алгебру, матричную алгебру и многие другие. еще. Сейчас я студент первого семестра и изучаю основы математического анализа.
Я еще не решил, в какой области математики специализироваться. Я собираюсь принять свое окончательное решение, когда буду студентом 5-го курса, занятым написанием своего исследовательского дипломного проекта и консультацией со своим научным руководителем. В ровной степени еще слишком рано выбирать одну из сотен работ, для которых я мог бы лучше подойти после окончания учебы. Будущее должно решить, будет ли это работа в школе, институте; правительстве или бизнесе
В настоящее время я хотел бы быть учителем математик. На мой взгляд, это очень благородная профессия. Действительно, очень трудно стать хорошим учителем математики. Несомненно, вы должны в совершенстве знать предмет, который преподаете, ты должен быть хорошо образован и обладать широким кругозором. Невежественный учитель учит невежеству, боязливый учитель учит страху, скучающий учитель учит скуке. Но хороший учитель (тьютор, воспитательница) развивает в своих учениках жгучее
желание овладеть всеми разделами современной математики, ее сутью, влиянием, широтой охвата и красотой.
Математики утверждают, что "математика — это искусство ради искусства". Это сложный процесс, требующий хорошей подготовки. В наш век математика приобрела свой широкий размах и исключительную применимость в естественных и инженерных науках. Вот почему происходит радикальная трансформация менталитета большинства математиков – сегодняшние проблемы и требования в прикладных науках, экономике и промышленности вынуждают многих "специалистов по чистой математике" (то есть теоретиков) решать новые цели и инженерные задачи. Все выпускники нашего факультета обязательно получат работу, которую они хотели бы иметь. Я надеюсь, что тоже самое может быть справедливо и для меня.