Примеры задач из учебника Аргинская И.И.
3 класс (2 часть, с.44)- Запиши текст задачи по таблице.
| Производительность труда | Время работы | Количество деталей |
| 16 деталей в час | 5 ч. | ? |
| ? на 5 деталей меньше | 7 ч. | ? |
3 класс (2 часть, с.51) – Восстанови задачу по чертежу. Запиши текст задачи и реши её.
15 км/ч
3 ч.
?
3 класс ( 2 часть, с.86) Юра купил ручку, альбом и тетради и заплатил за покупку 54 рубля. Стоимость ручки составляет 1/9 потраченных денег. Сколько Юра заплатил за ручку?
3 класс (2 часть, с.123). В огороде вскопали грядку прямоугольной формы длиной 6 м и шириной в 3 раза меньше длины. Найдите её площадь.
4 класс (часть 2, с.33) Из 10 м полотна получается 3 рубашки. Сколько рубашек получится из 2730 м полотна?
4 класс (часть 2, с. 47) Составь и запиши задачу по таблице.
| Цена | Количество | Стоимость |
| 76 руб. | ? одинаково |
? |
| 49 руб. |
684 руб. ?Анализ программ Моро М.И и Аргинской И.И.
Как в учебнике Моро («Школа России»), так и в учебнике Аргинской (система Занкова) детям даются все 6 типов задач на нахождение 4-го пропорционального.
| Тип задачи на нахож.4-го проп. | Программа Моро М.И. | Программа Аргинская И.И. |
| Цена, количество, стоимость | Знакомство во 2 классе, в следующих классах повторение | Знакомятся с 2 класса. Дети много решают задачи в 4 классе. Задачи часто даются в виде таблицы, дети сами должны составить задачу. |
| Расход на единицу кол-ва, количество, общий расход; | 2-4 классы | 4 класс |
| Масса одного предмета, количество, общая масса; | С 3 класса | 2 класс |
| Производительность, время работы, объём работы | В основном в 4 классе | Во 2 классе |
| Скорость, время, расстояние | 4 класс | 3 класс |
| Длина, ширина, площадь | 2 класс | 3 класс |
Таким образом, в системе развивающего обучения, по учебнику Аргинской И.И. дети в основном почти со всеми видами задач на нахождение 4-го пропорционального знакомятся на 1 класс раньше, чем в традиционной системе по учебнику Моро. Причем, в учебнике Аргинской задачи часто даются в виде таблиц, схем. Дети сами должны составлять саму задачу, находить множество способов решений. В учебнике Моро это тоже есть, но в меньшем количестве.