Д и р е к т о р. Даур Нуриевич. (учтиво протягивает руку) Пожалуйста, присаживайтесь.
П о л и н а. (тихо) Благодарю.
Д и р е к т о р. Дела-а. Да, Тамара мне уже отзвонилась, поведала о ваших злоключениях. Даже не знаю, что и сказать. Такого на моей памяти не было, хотя давно уже ничему не удивляюсь.
П о л и н а. Даур Нуриевич, вы знаете кто эти пятеро?
Д и р е к т о р. Откуда ж мне, простите, знать? И на примете, честно скажу, никого нет. Хотя вы не думайте – мы за ситуацией следим, обеспечиваем мониторинг в силу возможностей. Мне, например, уборщица о каждом найденном контрацептиве рапортует. В пределах школы, разумеется. Тоже самое со шприцами, с бульбуляторами.
П о л и н а. С чем? (качает головой) Ох, слишком много «новостей» за один день.
Д и р е к т о р. Вы успокойтесь, чаю не хотите? Молочного улуна? Нет? Понимаете, мониторинг – это единственное, что мы можем. Помимо просвещения, разумеется. Наблюдать за ситуацией. Парить над схваткой, так сказать. Что касается вашего Глеба и его свастики…
Полинино лицо и особенно брови выказали явное неодобрение, директор, который и без того часто запинался, завидев это, сделал неловкую паузу.
Д и р е к т о р. Я, конечно, понимаю, что семантически свастика – это изображение в буддийских монастырях, символ солнца, эт цетра. Но для вас, Полина, и особенно для Глеба, она представляет действительную опасность.
На столе у директора Полина замечает небольшую сову из горного хрусталя с квадратной шапкой на голове.
Д и р е к т о р. Вообще-то, мы их здесь такому не учим. Надеюсь, это понятно. Чтобы как-то детально выразиться по сложившейся ситуации я, прямо говоря, мало информирован. (берёт сову в руки и начинает теребить) Понимаете, мы здесь в школе эксплицируем к ученикам определённые требования, в том числе через школьную программу. Но только как они имплицируются? Может никак вовсе, может с точностью до наоборот. Конфликт отцов и детей – невообразимый нигилизм их поколения.
Полина открывает рот, чтобы что-то добавить, директор ускоряется.
Д и р е к т о р. Я и сам их, если честно, боюсь. До шестого класса ещё нормально, а потом не знаешь, что они в следующую секунду выкинут. Половое созревание. Отодвинуть бы его на армию и техникум – пусть они бы с ними возились. (с нервозной усмешкой) Да, Полина, мониторинга у нас в избытке, а вот контроля делегируют маловато. Да, и родители не желают больше видеть укротителей… Только в каких-то тонких вещах. Например, если знаешь, что класс… Ну, «плохой», неугомонный. То лучше перед уроком не проветривать. В зимних сумерках, в духоте они вялые, сонные. Головы, конечно, работают плохо, но хоть можно провести урок без провокаций. У нас есть такие субъекты. Всех хулиганов в школе я знаю в лицо и поимённо. (ставит сову на место)