Тематика и график проведения вебинаров
Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
для руководителей дошкольных образовательных организаций
и дошкольных педагогов
2021/2022 учебный год
Уважаемые коллеги!
Учебно-методический центр проводит в 2021/2022 учебном году серию вебинаров для руководителей ДОО, методистов, дошкольных педагогов.
Вебинары ведут авторы ООП и пособий «Детский сад 2100».
Продолжительность одного вебинара — 2 академических часа.
Участие в вебинарах бесплатное.
По итогам участия в онлайн - занятии выдаётся электронный сертификат УМЦ в объёме 2 часов .
Программа каждого вебинара и ссылки на регистрацию для участия в онлайн-занятиях размещаются в группе социальной сети «ВКонтакте» «Детский сад 2100»: https://vk.com/club163897083 за 3–4 дня до мероприятия.
Консультации и справки можно получить по телефону: 8 (495) 778-16-74 или электронной почте Учебно-методического центра: umc@school2100.com
| Дата и время проведения (13:00–14:30 по московскому времени) | Тематика | Ведущие |
| 16 сентября, четверг | Обучение смысловому чтению в дошкольный период (на примере пособия для детей 6–7 (8) лет «Экспедиции к неизведанным островам», авторы Р.Н. Бунеев , С.С. Кузнецова) | Р.Н. Бунеев, С.С. Кузнецова |
| 23 сентября, четверг | Научно-методическое сопровождение образовательной деятельности ДОО – методической площадки через новые формы организации досуга дошкольников | С.С. Кузнецова, И.В. Кузнецова |
| 30 сентября, четверг | Системное сотрудничество участников отношений в образовательной организации | И.А. Комиссарова |
| 7 октября, четверг | Диагностика развития ребёнка средствами ООП «Детский сад 2100»: новое пособие для детей 4–5 лет | С.С. Кузнецова, Е.В. Сизова |
| 14 октября, четверг | Варианты планирования занятий по программе речевого развития дошкольников «По дороге к Азбуке» (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова) | Т.Р. Кислова |
| 21 октября, четверг | Как подготовить занятие к конкурсу Проектирование и проведение различных видов ООД по ознакомлению с новым числом на примере пособий «Моя математика» (авторы М.В. Корепанова, С.А. Козлова, О.В. Пронина) или «Математика шаг за шагом» (авторы С.А. Козлова, С.С. Кузнецова и др.) | С.А. Козлова |
| 26 октября, вторник | Дошкольник учится читать: как развивать и поддерживать его интерес к чтению | Е.В. Бунеева |
| 28 октября, четверг | Дошкольник учится читать: как развивать и поддерживать его интерес к чтению (продолжение) | Е.В. Бунеева |
| 11 ноября, четверг | Экологическое воспитание дошкольников средствами пособий «Здравствуй, мир!» (авторы А.А. Вахрушев, Е.Е. Кочемасова и др.) и «По планете шаг за шагом» (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова и др.) | А.А. Вахрушев |
| 18 ноября, четверг | Организация развивающей предметно-пространственной среды (из опыта работы ДОО) | С.В. Паршина |
| 25 ноября, четверг | Работа с детьми с ОВЗ Организация коррекционно-педагогического процесса в ДОО с обучающимися с ЗПР | Е.С. Ткаченко |
| 2 декабря, четверг | Как эмоционально прожить и понять текст, или Об искусстве чтения-слушания с дошкольниками | С.В. Паршина |
| 9 декабря, четверг | Год перед школой Возможности сюжетно-ролевой ритмической гимнастики для укрепления здоровья дошкольника | Н.А. Фомина |
| 18 января, вторник | Обзор УМК «Разноцветный мир» для детей 3–7 (8) лет с позиции развития связной и образной речи через рисование (теория) | Т.А. Котлякова |
| 20 января, четверг | Развитие связной и образной речи через рисование (практикум) | Т.А. Котлякова |
| 3 февраля, четверг | ФЭМП, виды деятельности и их алгоритмы на примере пособий «Моя математика» (авторы М.В. Корепанова, С.А. Козлова, О.В. Пронина) или «Математика шаг за шагом» (авторы С.А. Козлова, С.С. Кузнецова и др.) | С.А. Козлова |
| 10 февраля, четверг | Как включить в ООД детей с разным уровнем развития и типом поведения (на примере курса «По планете шаг за шагом», авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова и др.) | С.В. Паршина |
| 17 февраля, четверг | Социоигровая технология в помощь педагогам и родителям | И.А. Комиссарова |
| 24 февраля, четверг | Организация конструкторско-модельной деятельности детей средствами нового пособия «Конструирование из бумаги» (автор И.В. Маслова) | И.В. Маслова |
| 10 марта, четверг | Поддержка детской инициативы на примере курса «По планете шаг за шагом» (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова и др.) | С.В. Паршина |
| 17 марта, четверг | ФЭМП и развитие речи дошкольников на примере пособий «Моя математика» (авторы М.В. Корепанова, С.А. Козлова, О.В. Пронина) или «Математика шаг за шагом» (авторы С.А. Козлова, С.С. Кузнецова и др.) | С.А. Козлова |
| 24 марта, четверг | Проблема ОБЖ и её решение при работе по пособиям «Здравствуй, мир!» (авторы А.А. Вахрушев, Е.Е. Кочемасова и др.) и «По планете шаг за шагом» (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова и др.) | А.А. Вахрушев |
| 31 марта, четверг | Приёмы проведения занятий по «Сюжетно-ролевой ритмической гимнастике» (мастер-класс от автора пособия Н.А. Фоминой) | Н.А. Фомина |
| 7 апреля, четверг | Обучение смысловому чтению в дошкольный период (на примере нового пособия для детей 5–6 лет) | Р.Н. Бунеев, С.С. Кузнецова |
| 14 апреля, четверг | Совместные волонтёрские практики как средство воспитания основ гражданственности и социальной ответственности детей дошкольного и школьного возраста (на основе пособия «Проектирование и организация культурных практик в детском саду», авторы М.В. Корепанова, С.Н. Полякова) | М.В. Корепанова |
| 21 апреля, четверг | Динамика развития речевых умений дошкольников в программе «По дороге к Азбуке» (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова) | Т.Р. Кислова |
| 28 апреля, четверг | Самые важные речевые и читательские умения, с которыми дошкольник приходит в 1 класс | Е.В. Бунеева |
| 19 мая, четверг | Коммуникативно-познавательный досуг как новая форма научно-методического сопровождения образовательной деятельности ДОО – методической площадки: проблемы, успехи, поиск | С.С. Кузнецова, И.В. Кузнецова |
| 26 мая, четверг | Обзор новинок издательства «Баласс» за 2021–2022 годы | С.С. Кузнецова |