Готовые бланки итоговой диагностики для всех возрастных групп
Журнал № 4 2022
Елена Абазян
педагог-психолог дошкольного отделения «Цветик» ГБОУ «Школа № 2109», Москва
Психологическая диагностика / Бланки
Готовые бланки итоговой диагностики для всех возрастных групп
В статье – комплект из четырех бланков для психолого- педагогической диагностики по итогам учебного года. Отдельные бланки готовы для детей каждой возрастной группы, и их особенность в том, что они исключают необходимость проводить диагностику по каждому направлению развития отдельно.
Воспользуйтесь комплектом бланков для психолого-педагогической оценки детей 3–7 лет по итогам учебного года. По результатам диагностики проанализируйте результаты и запланируйте дополнительное обследование и коррекционно-развивающую работу на следующий период.
Какие показатели обследовать
Исследуйте показатели, которые характеризуют уровень развития ребенка, свойственный каждому возрасту, и его поведение в целом. У бланков единый вид с четырьмя разделами: «Общая моторика», «Мелкая моторика», «Познавательное развитие, речь», «Самообслуживание, социальные умения и навыки». Так, в младшей группе в части социальных навыков оцените, пытается ли ребенок играть с детьми, а в подготовительной группе – договаривается ли с партнерами, во что играть, подчиняется ли правилам игры.
Как заполнять бланки
В шапке бланка укажите имя и фамилию ребенка и его дату рождения. По итогам наблюдений в группе и на занятиях проставьте знаки «+» или «–» в зависимости от того, сформированы ли у ребенка навыки или знания. Подшейте бланк в папку ребенка. Когда используете бланки повторно, проводите сравнительный анализ и оценивайте динамику изменений.
Как анализировать результаты
Подсчитайте количество знаков «–» в бланке. Оно не должны превышать 15 пунктов. Если превышает, нужна помощь специалиста. Оцените, в каком разделе бланка больше всего знаков «–», и обратите внимание педагогов и родителей на эти направления развития. Если в одном из разделов чрезмерно много знаков «–», предположите, что у сложностей более глубинный характер. Эти случаи не входят в рамки педагогической помощи воспитателей и родителей, и если гипотеза о глубинном характере сложностей подтвердится, то ваша задача – самостоятельно дообследовать ребенка с помощью развернутых диагностик и запланировать коррекционные занятия. Проводите всю предстоящую работу только с разрешения родителя.
Как убедиться в глубинном характере сложностей по результатам обследования
Определите, насколько устойчиво и как долго ребенок проявляет отклонения в поведении или развитии, которые вы предположили. Для этого сравните результаты ваших наблюдений с результатами мониторинга воспитателей в начале и конце учебного года. Если показатели совпадают, то проинформируйте педагогов и родителей об устойчивости проявления сложностей и планируйте дальнейшую диагностику.
Приложение.
Бланк психолого-педагогической оценки ребенка 3–4 лет
Бланк психолого-педагогической оценки ребенка 4–5 лет
Бланк психолого-педагогической оценки ребенка 5–6 лет
Бланк психолого-педагогической оценки ребенка 6–7 лет