Мастер-класс от психолога «Жизнь без стресса»
Задачи, поставленные в 2017-2018 учебном году по психологическому сопровождению всех частников образовательного процесса выполнены. Мероприятия и программы (диагностические, развивающие, профилактические профориентационные и просветительские), в соответствии с перспективным годовым планом работы педагога- психолога и планом воспитательной работы школы на 2017-2018 учебный год реализованы.
Цели и задачи профессионального развития на предстоящий
2018-2019 учебный год
Цели:
Создание социально-психологических условий, способствующих успешному освоению учебных, личностных и коммуникативных компетенций обучающихся. Сопровождение психического и личностного развития детей, в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями, повышение профессиональной компетенции педагогов.
Задачи работы:
1. Участие в развитии и совершенствовании школы как единой, ценностноориентированной, организованной образовательной среды;
2. Создание условий, способствующих психическому развитию учащихся на каждом возрастном этапе и оказание помощи детям, имеющим проблемы в обучении, построении отношений с другими людьми и психическом развитии;
3. Создание условий для развития у школьников навыков совместной деятельности, сотрудничества с другими людьми, диалогической позиции в общении;
4. Оказание психологической помощи всем участникам и субъектам воспитательнообразовательного процесса;
5. Содействие в профессиональной ориентации детей и подростков;
6. Создание благоприятных условий адаптации первоклассников к школе,
формирование учебных навыков;
7. Содействие созданию благоприятных условий адаптации пятиклассников к обучению в средней школе, формирование коммуникативных навыков обучающихся;
8. Создание благоприятных условий в усвоении АООП НОО и ООО для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.
9. Содействие созданию условий для формирования у подростков готовности к личностному и профессиональному самоопределению;
10. Выявление и оказание психологической помощи детям и подросткам с трудностями в обучении и общении;
11. Профилактика социально-опасного поведения.
12. Повышение психологической компетентности родителей и педагогов.
13. Проведение профилактических мероприятий.
14. Диагностические мероприятия, мониторинги.