В этом семестре в Проективе будет доступна функциональность, связанная с управлением проектом, выставлением баллов за работу над проектом, а также формированием компетентностного профиля.
Рубрика:
Автор: Елена Полякова
Всем привет! Вы на Толк Радио, у микрофона Елена Полякова.
Все же знают, что проектная деятельность в Тольяттинском государственном университете уже шесть лет является обязательной дисциплиной учебного процесса? В этом семестре грядут изменения. Появилась «Проектива» – платформа для работы со студенческими проектами, начиная от сбора проектных инициатив, формирования команды и трекинга задач, заканчивая депонированием авторских прав и привлечением инвестиций. Как на ней работать? Как реализовать проекты? Не спешите паниковать, сейчас обо всем расскажет директор Центра Проектной деятельности, Юлия Карабельская.
– Как изменится жизнь студентов с появлением «Проективы»? Как велся процесс до ее появления?
– Как внедрение платформы повлияет на образовательный процесс и студентов в целом?
– Какой результат ожидается от внедрения платформы?
– Какие основные функции предоставляет платформа "Проектива"?
– Каким образом оцениваются задачи в рамках работы над проектами на платформе?
– Какие факторы влияют на итоговую оценку за работу над проектом и компетентностный профиль студентов?
– Как связана работа над проектом на платформе с изучением курсов в Росдистанте в рамках проектной деятельности?
Проектная деятельность в ТГУ не проходит бесследно. В этих стенах родилось столько идей и сколько проектных инициатив уже реализуется, при чем не один год. Проекты могут зажигать сердца. Как? Пусть лучше расскажут сами студенты!
– Меня зовут Елена Митрофанова, и я первокурсница Тольяттинского государственного университета. В этом году я окончила 11 класс и решила поступить в Тольятти, так как не хотела уезжать из города. Сейчас я учусь на бюджете на 1 курсе по специальности "дефектология".
Моя учебная жизнь началась с проектной недели, в процессе которой я получила множество положительных эмоций. Наша команда работала над кейс-проектом, заказчиком которого был Никита Горбунов из TLT Comics. Когда Никита пришёл к нам, он предложил интересную идею - создать комикс-брошюру для ТГУ. Это была непростая задача, и нам нужно было придумать нечто, что заинтересует абитуриентов и убедит их поступить в это высшее учебное заведение.
Мне, как участнику команды, пришлось активно включиться в работу и проявить свои творческие способности. Вместе с ребятами мы разработали образец брошюры, в формате комикса рассказывающей о самых ярких проектах ТГУ. На протяжении всего проекта нас поддерживали тьюторы. Они помогли нам стать единой командой и постоянно мотивировали нас. Благодаря их поддержке, работать в команде было гораздо легче. Каждый день мы узнавали что-то новое. Работая над этим проектом, я открыла для себя новые горизонты возможностей, которые вдохновили меня на дальнейшее развитие.
– Меня зовут Никита Кутьин, и я учусь на третьем курсе ТГУ (ИМФИТ). Я также являюсь участником проекта по созданию социальной сети DoInReal (Новая глава). Как я попал в этот проект? Я поступил на первый курс, и во время Startup Week у нас возникла идея создать собственную социальную сеть. За три года мы добились значительных успехов в этом проекте.
Если говорить о том, что изменилось за это время, то, безусловно, вырос мой уровень как разработчика. Теперь я меньше думаю о сложности поставленных задач и сразу начинаю размышлять о способах их решения. Меньше беспокоюсь о сложности также потому, что осознал, что все задачи решаемы, нужно лишь время и желание. Конечно же, важно уложиться в сроки.
Что касается изменений в моей жизни, то, на мой взгляд, они не так многочисленны. Я все так же занимаюсь разработкой, но теперь с гораздо большим интересом и энтузиазмом.
– Меня зовут Виолета Миклав и в течение двух семестров на первом курсе, я участвовала в проекте, который занимается разработкой квест-комнат по городу. В отличие от большинства квестов, наши отличались тем, что игроки должны были взаимодействовать с актерами, и это должно было быть настоящими перформансами.
Я поступила на факультет графического дизайна и надеялась найти проект, в котором смогла бы развиваться как художник. Я ожидала узкой специализации.
Когда я присоединилась к проекту, я сразу поняла, что здесь не ограничиваются только рисованием. И, на самом деле, я не считаю это минусом.
Благодаря участию в проекте, я попробовала себя в роли лидера, сценариста, дизайнера и аналитика. Сейчас я вижу это как большой шаг в своем развитии, потому что раньше я и представить себе не могла, что смогу руководить людьми.
В проекте я встретила множество творческих и позитивных людей. Я с удовольствием вспоминаю наши встречи, на которых мы обсуждали детали проекта, но также просто общались. Наша команда была отличной как в первом, так и во втором семестре. К сожалению, у многих из нас не хватало времени для более детального изучения и разработки.
Я заметила изменения в себе во время работы над проектом:
Я перестала так сильно волноваться перед публичными выступлениями.
Стала более лояльной и терпимой к другим людям.
Научилась руководить командой в качестве лидера.
Возможно, не в полной мере, но это действительно прогресс. Если бы не этот проект, я была бы совсем другим человеком. По крайней мере, осталась бы такой же стеснительной.
Студенты ТАУ участвовали в проектной неделе в связи с реализацией дорожной карты акселератора программы СтартапТЕХ 3.0. Грант на реализацию акселерационной программ ТГУ получил в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства».
– Меня зовут Данила Буров, я студент 3 курса Тольяттинской академии управления. На Startup Week 2022 меня направило руководство ТАУ, так как у меня уже был опыт работы в проектах. Во время проектной недели мне настолько понравился проект, что я решил подать проектную инициативу на первом семестре. Тогда у меня был профессиональный наставник, с которым мы обсуждали ход работы на созвонах. Мы определяли задачи и затем распределяли их среди участников. Так мы работали весь первый семестр. К моменту защиты у нас был разработан MVP, рассчитана вся экономика, определен рынок и даже были потенциальные покупатели.
На Startup Week 2023 я уже сам подал инициативу, так как мне очень нравится работать в новых проектах и развивать их с самого начала. Для меня самое интересное во всем этом - делиться опытом с первокурсниками, которые только начинают свой путь в этой сфере.
Проектная деятельность для меня - это нечто увлекательное, что дает новые знакомства и стимул двигаться вперед.
– Меня зовут Собакина Ксения, я поступила на Педагогическое образование английский язык и второй иностранный и на стартапвик была в команде 32, где работала над проектом по усовершенствованию очков виртуальной реальности для путешествий по достопримечательностям Самарской области. Участие в этом проекте помогло мне научиться лучше взаимодействовать с разными ребятами в процессе создания проекта, выдвигать собственные идеи и не бояться воплощать их в жизнь. До того, как я вступила в проектную деятельность, я чувствовала себя неуверенно в роли лидера, но благодаря командной работе я освоила эту навыков. И, самое главное, я получила ценный опыт общения с новыми ребятами из разных институтов, научилась находить общий язык и мирно разрешать все возникающие конфликты.
– Сафонова Екатерина из проекта TLT Comics. Поступила в ТГУ после 11 класса на факультет Дизайна среды и интерьера. Я посещала подготовительные курсы по рисунку и композиции, и когда увидела работы студентов, меня поразила их масштабность. Особенно впечатлили меня итоговые проекты на больших планшетах.
Проектная неделя оказалась сложной, но у нас была замечательная команда. Ранее я активно участвовала в школьной жизни, и эти навыки пригодились мне здесь. Работа в команде всегда требует поиска компромиссов. Нельзя делать всё только так, как хочется тебе, но именно через компромиссы и рассмотрение задачи с разных сторон можно создать нечто уникальное.
Проектная неделя в стартапе помогла мне понять систему работы над проектами и всем, что с ними связано. Благодаря этому опыту, я нашла единомышленников среди таких же активных ребят, что было для меня важно. Продолжая развивать наш проект, мы учтем опыт, который мы приобрели за эту неделю, и это упростит нам выполнение задачи.
– Меня зовут Дронова Любовь, я студентка 4 курса и обучаюсь на факультете дефектологии. Моя профессия связана с работой с особыми детьми, и поэтому я выбрала участие в проекте "В мир вместе", в котором участвую уже пятый семестр подряд. Я присоединилась к проекту на втором курсе, когда только начала свой путь в профессии и ещё не имела опыта работы с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра и олигофрению. Сначала я была не уверена в собственных знаниях и опыте, и боялась, что ничего не знаю. Однако мои опасения оказались напрасными, так как уже в первом семестре моего участия в проекте, мне доверили провести дефектологическое занятие самостоятельно, а не просто участвовать в физкультурных занятиях, как это было у всех. С течением времени я приобрела больше уверенности в себе и стала ещё больше увлечена своей профессией. Спустя несколько семестров мы, студенты дефектологи, совместно с другими участниками проекта, смогли развить наши занятия в отдельное направление, на что я очень горжусь.
Участвуя в проекте, я познакомилась с множеством замечательных студентов, включая тех, кто изучает смежные профессии. Однако, самым важным было знакомство с руководителем проекта - Семиглазовой Еленой Петровной. Она своей энергией, помощью и поддержкой не только по отношению к нам, участникам, но и к нашим инициативам, показала мне, как можно с любовью относиться к своей профессии и вдохновлять других этой любовью. Проектная деятельность убедила меня в том, что в будущем я пойду работать именно по своей профессии, и я очень благодарна проекту за все, что я узнала и испытала в ходе своего участия.
– Меня зовут Костенко-Хрусталева Полина, 3 курс, Кафедра адаптивной физической культуры.
Участие в проекте "В мире вместе" имеет целью социализацию детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и с синдромом Дауна с помощью адаптивной физической культуры. Этот проект укрепил мою жизненную траекторию.
3,5 года назад мне сказали, что я не смогу нормально ходить и, возможно, буду хромать всю жизнь из-за разорванных связок в колене. Тогда я ответила врачу, что поступлю на специальность физкультурного работника. И, несмотря на проблемы с коленями, я решила действовать.
На первом курсе я увидела проект, связанный с моей специальностью, и это меня очень заинтересовало. Со временем моя активность выросла: через полгода я стала куратором, а через год - руководителем проекта.
Сейчас моей целью является открытие собственного центра по работе с такими детьми.
ПРОЕКТИВА - платформа для всесторонней работы со студенческими проектами, начиная от сбора проектных инициатив, формирования команды и трекинга задач, заканчивая депонированием авторских прав и привлечением инвестиций.
В этом семестре в Проективе будет доступна функциональность, связанная с управлением проектом, выставлением баллов за работу над проектом, а также формированием компетентностного профиля.
В ПРОЕКТИВЕ вы будете работать над проектами в командах. У каждого проекта есть руководитель, руководителем проекта можете стать и Вы, если Ваша идея пройдет экспертизу и будет допущена к реализации, в этом случае Вам будет назначен опытный наставник из числа сотрудников университета, который будет Вам помогать вести проект.
Работа над проектом будет происходить при помощи двух инструментов: Беклог и Доска.
Первый шаг в работе над проектом – заполнение беклога задачами, которые необходимо будет выполнить на протяжении семестра, и их приоритизация. Над беклогом Вы будете работать всей командой – соберетесь очно в субботу 3,4 парами или дополнительно организуете видеоконференцию.
Добавлять задачи в беклог может не только руководитель, но и все члены команды, задача руководителя - проверить все задачи, добавленные участниками, отредактировать или удалить их, установить приоритет и назначить исполнителей.
После того, как беклог сформирован, вы можете перенести задачи, которые необходимо выполнить, на доску.
Задачи, перенесенные из беклога, попадают на столбец «Нужно сделать». После того, как исполнитель начал работу над задачей, она перемещается в столбец «В работе». Когда исполнитель закончил выполнение - задача отправляется в столбец «На проверке».
Задачи из столбца «На проверку» руководитель проекта должен проверить, при необходимости запросить доработки, после чего принять. Принятые задачи попадают в столбец «Завершено». К задачам можно прикреплять файлы и общаться в комментариях.
После этого руководитель проекта оценивает задачи и указывает компетенции, которые развились у исполнителя в процессе выполнения задачи. Оцененная задача перемещается в архив.
При работе над проектом у Вас будет 9 очных встреч с командой по субботам. Завершающий этап работы над проектом - защита проекта в виде презентации, где эксперты дают свою оценку проделанной Вами работе.
От того, сколько задач выполнено, как руководитель оценит задачи, как ваша команда выступит на защите проекта, зависит ваша итоговая оценка за работу над проектом и компетентностный профиль, который будет приложен к вашему диплому, когда вы закончите обучение.
Ссылки для входа на платформу вы получите в октябре, после того, как инициативы пройдут экспертизу и будут сформированы команды. Не переживайте - Вам будет предоставлена подробная инструкция, которая будет содержать всю информацию по работе в Проективе.
Таким образом, в рамках проектной деятельность Вы должны будете каждый семестр изучать тот или иной курс в Росдистанте и дополнительно работать над проектом в Проективе. И только в этом случае у Вас сложится оценка по дисциплине.