Узловые проблемы в образовательной сфере
Вопросы для обсуждения:
1. Интеграция отечественной системы образования с мировым образовательным пространством. (Создание общеевропейского пространства. Болонский процесс. Образовательная политика российской федерации в условиях вхождения в болонский процесс. Общеевропейская идентичность образования и современное высшее образование. Идеи непрерывного образования: зарубежный и отечественный опыт. Проблемы и некоторые социально-экономические последствия интеграции российской системы образования в общеевропейскую)
2. Компетентностный подход в образовании.
3. Подушевое финансирование.
4. Воспитание в образовании.
5. Трансформация высшего педагогического образования.
Практическое задание. Учебная дискуссия по статье «Российское образование по «Закону Кольта» (прил.4)
Литература
Основная
Гаязов А.С. Семь проблем современного образования. – Уфа: Вагант, 2008. – 246 с.
Дополнительная
Акулова О.В., Писарева С.А. Пискунова Е.В., Тряпицына А.П. Современная школа: опыт модернизации: Книга для учителя / Под общей редакцией А.П.Тряпицыной. – СПб., 2005.
Семинар № 8
ПЕРСПЕКТИВЫ И ТЕНДЕНЦИИ В РАЗВИТИИ НАУКИ
Вопросы для обсуждения:
1. Прогресс общества и научный прогресс.
2. Научно-технический прогресс и научно-технические революции.
3. «Стыковые» науки.
4. Наука и производство.
5. Внедренческая деятельность. Менеджмент в науке.
6. Современные представления о будущем науки.
7. Личность исследователя ХХI века.
Практическое задание. Групповая работа. Проанализировав стандарт ВПО по направлению Педагогическое образование, представить модель магистра как исследователя. Защитить.
2.2.3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ
К ПРОВЕДЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ»
направление Педагогическое образование
| Вид самостоя-тельной работы | Задание | Кол-во часов | Форма контроля |
| 1. Современное общество и современное образование | |||
| Работа с научно-педагогическими текстами | Кластер понятий и категорий по одному из структурных блоков содержания дисциплины | 6 | Кластер |
| Индивидуальные задания | Составление аннотированного списка источников (1 сем.) | 6 | Аннотиров. список |
| 2. Методология современной науки | |||
| Работа с научно-педагогическими текстами | Составление терминологического словаря педагогических категорий | 6 | Тезисы, словарь |
| Индивидуальные задания | Сравнительная таблица по методологическим подходам | 6 | Таблица |
| 3. Смена научных парадигм — закон развития науки. | |||
| Работа с учебной литературой, научно-методическими материалами | Сравнительный анализ системоцентрической и антропоцентрической парадигм науки | 6 | Схема-конспект |
| Индивидуальные задания | Педагогическая антропология. | 6 | Статья - рецензия |
| 4. Узловые проблемы современного образования и науки | |||
| Работа с учебной литературой и нормативными документами | Законодательные акты РФ, регламентирующие научно-исследовательскую и образовательную деятельность (НИД). | 6 | конспект |
| Индивидуальные задания | Выбор и презентация одной из проблем современного образования и науки (на выбор студента) | 10 | Презентация |
2.2.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ