Текст. Информационно-смысловая переработка текста
Применять знания о тексте, его основных признаках, структуре и видах представленной в нём информации в ре- чевой практике .
24 Федеральная рабочая программа
Понимать, анализировать и комментировать основную и дополнительную, явную и скрытую (подтекстовую) инфор- мацию текстов, воспринимаемых зрительно/на слух .
Выявлять логико-смысловые отношения между предложе- ниями в тексте .
Создавать тексты разных функционально-смысловых ти- пов; тексты разных жанров научного, публицистического, официально-делового стилей (объём сочинения — не менее 150 слов) .
Использовать различные виды аудирования и чтения в соответствии с коммуникативной задачей, приёмы информа- ционно-смысловой переработки прочитанных и прослушан- ных текстов, включая гипертекст, графику, инфографику и другие (объём текста для чтения — 450—500 слов; объём прослушанного или прочитанного текста для пересказа от 250 до 300 слов) .
Создавать вторичные тексты (план, тезисы, конспект, ре- ферат, аннотация, отзыв, рецензия и другие) .
Корректировать текст: устранять логические, фактиче- ские, этические, грамматические и речевые ошибки .
11 КЛАСС
Общие сведения о языке
Иметь представление об экологии языка, о проблемах ре- чевой культуры в современном обществе .
Понимать, оценивать и комментировать уместность/не- уместность употребления разговорной и просторечной лекси- ки, жаргонизмов; оправданность/неоправданность употребле- ния иноязычных заимствований; нарушения речевого этике- та, этических норм в речевом общении и другое .
Язык и речь. Культура речи
Синтаксис. Синтаксические нормы
Выполнять синтаксический анализ словосочетания, про- стого и сложного предложения .
Определять изобразительно-выразительные средства син- таксиса русского языка (в рамках изученного) .
Анализировать, характеризовать и оценивать высказыва- ния с точки зрения основных норм согласования сказуемого
РУССКИЙ ЯЗЫК. 10—11 классы 25
с подлежащим, употребления падежной и предложно-падеж- ной формы управляемого слова в словосочетании, употребле- ния однородных членов предложения, причастного и дее- причастного оборотов (в рамках изученного) .
Соблюдать синтаксические нормы .
Использовать словари грамматических трудностей, спра- вочники .
Пунктуация. Основные правила пунктуации
Иметь представление о принципах и разделах русской пунктуации .
Выполнять пунктуационный анализ предложения .
Анализировать и характеризовать текст с точки зрения соблюдения пунктуационных правил современного русского литературного языка (в рамках изученного) .
Соблюдать правила пунктуации . Использовать справочники по пунктуации .