Планы индивидуальных занятий по формированию правильного звукопроизношения: звук [с’]
(краткий)
I. Развитие фонематического восприятия, различение на слух звуков (с - с’) в слогах, в начале слова в игре: «Кто говорит Сима или Соня?»
II. Отработка артикуляционных упражнений и выработка целенаправленной воздушной струи для постановки звука [С’]
1. «Лопаточка»
2. «Горка»
3. «Качели»
4. «Катушка»
III. Постановка [С’] по подражанию после закрепления [С].
IV. Автоматизация поставленного звука [С’] в слогах, в начале слова, фразах.
V. Отработка слоговой структуры слова и определение позиции [С’] в этих же словах.
VI. Дифференциация ранее отработанных звуков в словах и фразах.
VII. Работа над материалом, который ребенок слабо усвоил на фронтальном занятии.
План индивидуального занятия
(подробный)
I. Развитие фонематического восприятия, различение на слух звуков (с - с’) в слогах, в начале слова в игре покажи пальчиком (на картинку) «Кто говорит Сима или Соня?»
([С], [С’], [С’], [С], са, ся, со, сё, су, сю, сом, сеть, сила, сын, санки, семья)
II. Отработка артикуляционных упражнений, подготавливающих к постановке звука [С’]
1. «Лопаточка». Широкий язык высунуть, расслабить, положить на нижнюю губу. Следить, чтобы язык не дрожал. Держать 10-15 с.
2. «Горка». Рот приоткрыть. Боковые края языка прижать к верхним коренным зубам. Кончик языка упереть в нижние передние зубы.. удерживать в таком положении 15 с.
3. «Качели». Высунуть узкий язык. Тянуться языком попеременно то к носу, то к подбородку. Рот при этом не закрывать. Упражнение проводится под счет логопеда 10-15 раз.
4. «Катушка». Кончик языка упереть в нижние передние зубы. Боковые края языка прижать к верхним коренным зубам. Широкий язык (выкатывать вперед и убирать в глубь рта. Проделать 15 раз в отличие от упражнения «Горка» язык в форме валика перемещается вперед-назад.
III. Постановка [С’] от [С] по подражанию после закрепления звука [С].
[С] + [И].
IV. Автоматизация поставленного звука [С’].
1. Изолированно в игре «Песенка водички» -С’- С’- С’
Можно громче, тише, длинная струйка, короткая (с показом соответствующих картинок)
2. В слогах: ся-ся-ся
сё-сё-сё
сю-сю-сю
се-се-се
си-си-си
3. В начале слова, фразах (в ответах на вопросы логопеда предложениями) по картинкам, карточкам.
Например:
· Сено – Что несёт Сеня? – Сеня несёт сено.
· Семь – Сколько лет Сёме? – Сёме семь лет.
· Сито – Где висит сито? – Сито висит на стене.
· Сельдь – Что ест Сима? – Сима ест сельдь.
4. Отработка слоговой структуры слова и определение позиции звука [С’] в слове.
Например:
се-но – 2 части (слога), звук С’ в начале слова
си-то – 2 части (слога), звук [С’] в начале слова
5. Автоматизация звука С’ на последующих занятиях в середине и в конце слова в словах и фразах по картинкам и карточкам.
Например:
· Вася – Как зовут мальчика? – Мальчика зовут Вася.
· Лосёнок – Кто у лося? – У лося лосёнок.
· Гусёнок – Кто у гуся? – У гуся гусёнок.
· Лисёнок – Кто у лисы? – У лисы лисёнок.
· Гусь – Кто пасётся на лугу?
Ва-ся – 2 части (слога), звук С’ в середине слова
Ли-сё-нок – 3 части (слога), звук С’ в середине слова
И так разобрать каждое слово.
6. Следующий этап – звук С’ отрабатывается в слогах со стечением согласных и словах в начале слова затем в середине и в конце.
Например:
сме-сми-смя
сле-сли-сля
Смех – Что слышно в цирке? – В цирке слышен смех.
Слива – Что ест Сева? – Сева ест сливу.
7. Далее звук С’ автоматизируется в чистоговорках, потешках, стихах, загадках, пересказе рассказов и т.д.
си-си-си – сито неси
ся-ся-ся – не сядь на гуся
си-си-си – апельсин откуси
се-се-се – ленточки в косе
мы сидим на лесенке.
И поем мы песенки
Все поют, и я пою
Песню новую мою.
8. Следующий этап – дифференциация в речи звуков:
( с-с’, с’-з’, с’-ц) изолированно в слогах, в начале, середине и конце слова, фразах, чистоговорках, текстах, дидактических играх.
Например:
Поговорка. Коси коса пока роса.
V. Работа над материалом, который ребенок слабо усвоил на занятии.
КАРТОЧКА № 1
Звук [С’]: согласный, глухой, мягкий
Артикуляция.
Сходен со звуком [С] твёрдым: губы растянуты в улыбку, зубы заборчиком с небольшой щелью, язык широкий, расслабленный, кончик языка за нижними зубами, воздушная струя холодная, длительная, направленная вниз посередине языка. В отличие от звука [С] спинка языка приподнята и выгнута по направлению к нёбу, язык напряжен, кончик сильно упирается в нижние резцы.
СЕ-СЕ-СЕ – ЛЕНТОЧКИ В КОСЕ
1. Сено – Что сушит Сёма? - Сёма сушит сено.
2. Сети – Что нужно Сене?
3. Седло – Где сидит Сева?
4. Сев – Как называются весенние работы на полях?
5. Серый – Какой волк?
6. Серьги – Что купила мама Асе?
7. Семь – Сколько лет Симе?
8. Семена – Что сеет Муся?
9. Сентябрь – Какой 1-ый осенний месяц?
10. Серп – Что нужно крестьянину?
11. Сетка – Что натянуто на окна?
12. Сердце – Что болит у Светы?
13. Сержант – Кто служит в армии?
14. Семечки – Что любит Сева?
15. Кисель –Что ест Сеня?
16. Висели – Что делали сосульки на ёлки?
17. Песец – Кто сидит в сенях у Симы?
18. Весенний – Какой день любит Сёма?
19. Новоселье – Что у Стёпы?
20. Соседка – Кто Люся Тосе?
21. Восемь – Сколько сестер у Васи?
22. Наседка – Кто высиживает цыплят?
23. Сети - Что висит в сенях?
24. Семафор – Что у моста?
КАРТОЧКА № 2
Звук [С’]: согласный, глухой, мягкий
СИ-СИ-СИ – СЕНО КОСИ
СИ-СИ-СИ – АПЕЛЬСИН ОТКУСИ
СИ-СИ-СИ – ПОДЪЕХАЛО ТАКСИ
1. Сито – Что висит на стене? – На стене висит сито.
2. Ситец – Что купила Муся?
3. Синева – Что в небе?
4. Сирень - Что растет в саду?
5. Синий – Какой Василе?
6. Сибиряк – Кто живет в Сибири?
7. Симпатичный – Какой у Васи пёсик?
8. Синяк – Что у Максима?
9. Синоптик – Кто следит за погодой?
10. Синица – Кто сидит на суку?
11. Сиделка – Кто сидит с Симой?
12. Персик – Что ест Василий?
13. Месит – Что делает мама с тестом? – Мама месит тесто.
14. Сироп – Что наливает Люся?
15. Усики – Что у осы?
16. Сильный Какой ветер дует?
17. Северное сияние – Что бывает зимой на севере?
18. Синеглазый – Какой Сима?
19. Гуси - Кто пасется на лугу?
20. Босиком – Как Ася ходит по луже?
21. Василек – Что у Васи?
22. Апельсин - Что ест Сема?
23. Усидчивый – Какой Сима?
24. Укусил – Что сделал комар Севе?
25. Сибирь – Куда уехал Василий?
26. Осина – Где вырос подосиновик?
27. Такси – на чем едут Сима и Сережа?
28. Сосиски – Что покупает Василий?
КАРТОЧКА № 3
Звук [С’]: согласный, глухой, мягкий
СЯ-СЯ-СЯ – ГУСЯТА У ГУСЯ
1. Вася – Кто кормит гусят? – Вася кормит гуся.
2. Муся – Кто увидел лисят?
3. Ася – Кто любит поросят?
4. Висят – Что делаю сливы на дереве?
5. Гусята – Кто у гуся?
6. Лисята – Кто у лисы?
7. Поросята – Кто у свиньи?
8. Лосята – Кто у лося?
9. Носят – Что делают Дуся и Ася с сеном?
10. Выбросят – Что делают Вася и Муся с мусором?
11. Месяц – Что появилось на небе ночью?
12. Лося – Кого увидел Вася?
13. Тася – Кто в гостях у Дуси?
14. Тося – Кто в гостях у Дуси?
15. Муся – С кем Дуся ходила в кино?
КАРТОЧКА № 4
Звук [С’]: согласный, глухой, мягкий
СЮ-СЮ-СЮ – ГУСЕНОК ИДЕТ К ГУСЮ
СЁЛ-СЁЛ-СЁЛ – ВЕСЕЛО ИДЁТ ОСЁЛ
1. Поросёнок – Кто у свиньи?
2. Лисёнок – Кто у лисы?
3. Гусёнок – Кто у гуся?
4. Лосёнок – Кто у лося?
5. Асю – Кого позвал Вася?
6. Дусю – Кого позвала Ася?
7. Васю – Кого любит Муся?
8. Люсю – Кого ведёт в кино Дуся?
9. Мусю – Кого видит в окно Сеня?
10. Сёма – Кто висит на брусьях?
11. Сёла – Что вокруг города?
12. Весёлый – Какой Сёмка?
13. Новосёл – Кто Серёжа?
14. Тесёмка – Что нужно Асе?
15. Осёл – Кто живёт у Севы?
16. Сёмга – Кто попался в сети Сёме?
КАРТОЧКА № 5
· ОСЬ-ОСЬ-ОСЬ – НА ПОЛЯНЕ ЛОСЬ
· УСЬ-УСЬ-УСЬ – К НАМ ПОДХОДИТ ГУСЬ
· УСЬ-УСЬ-УСЬ – Я ГУСЯ БОЮСЬ
· ИСЬ-ИСЬ-ИСЬ – НЕ УКОЛИСЬ
1. Лось – Кто в лесу? – В лесу лось.
2. Ось – Что у велосипеда?
3. Васька – Кто съел сметану?
4. Письмо – Что написал Вася?
5. Моська – Кто сидит у Севы?
6. Восьмой – Какой год пошёл Асе?
7. Тесьма – Что у Сёмы?
8. Рысь – Кого увидела в зоопарке Тося?
9. Гусь – Кто испугал Люсю?
10. Лисья – Какая шапка у Тоси?
КАРТОЧКА № 6
Звук [С’]: согласный, глухой, мягкий
· СВЕ-СВЁ-СВИ
1. Свечи – Что зажигают в день рожденья?
2. Свежий – Какой хлеб купила Света?
3. Светлая – Какая комната у Симы?
4. Свёкла – Что нужно Асе для салата?
5. Свёрток – Что несет Дуся?
6. Свинка – Чем болеет Света?
7. Свитер Что надел Вася?
· СМЕ-СМИ-СМЯ
· СНЕ-СНИ-СНЯ
1. Смех – Что слышит Сёма?
2. Сметана – Что положила Люся в салат?
3. Смирный – Какой Вася?
4. Снег – Что на улице?
5. Снегири – Кто сидит на ветке?
6. Снять – Что нужно сделать с сухим бельём?
· СПЕ-СПИ-СПЯ
· СТЕ-СТИ-СТЁ
· СЛИ-СЛЁ-СЛЯ
1. Спелый – Какой арбуз ели Сима и Сёма?
2. Спица – Что сломал Сережа?
3. Спячка – Что зимой у медведя?
4. Стены – Что построили строители?
5. Стирка – Что затеяла Дуся?
6. Стёкла – Что вставил стекольщик?
7. Стёпа – Кто друг Севы?
8. Постель – Что постелил Стёпа?
9. Стёкла – Что вставляет стекольщик?
10. Стихи – Что читает Сима?
11. Постель – Что стеллит Ася?
12. Костюм – Что купили Стиву?
13. Гости – Кто у Стива?
14. Спит – Что делает кот Васька?
15. Кости - Что дал Степан моська?
16. Слива – Что съел Максим после обеда?
17. Сливки – Что лакает кот Васька?
18. Слёзы – Что на глазах у Люси?
19. Слякоть – Что осенью на улице?
20. Слесарь – Кого вызвала Ксеня?
КАРТОЧКА № 7
Звук [С’]: согласный, глухой, мягкий
Скороговорки
1. Где снег, там и след.
2. Мы гуляли в лесу и видели лису.
3. Холода не бойся и по пояс мойся.
4. Над осиной синица, Под осиной лисица.
5. У сосёнки – сосенки поспели опёнки
6. Сено Косте Сеня косит, в сени сено Костя носит.
7. Сене всё бы спать на сене.
8. Под сосёнкой, под сосёнкой спеют не подосиновики, а опёнки.
9. Ты не бойся: это гусь. Я сама его боюсь.
КАРТОЧКА № 8
Звук [С’]: согласный, глухой, мягкий
СТИХИ
1. Мы сидим на лесенке, и поём мы песенки.
Все поют и я пою песню новую мою.
2. Непоседа Васенька не сидит на месте,
Непоседа Васенька всюду с нами вместе.
Есть усы Васеньки, на усах сединки.
Хвост трубой у Васеньки и пятно на спинке.
3. Понавесили сетей все для маленьких детей,
Выбегают дети, и все лезут в сети.
4. Ты не бойся: это гусь. Я сама его боюсь.
5. На скамейке семь котят все котята есть хотят.
В миску мы кисель нальём - вот вам миска с киселём.
Под скамейкой семь котят есть из миски не хотят.
6. Га-га-га! - гогочет гусь, я встаю, не ленюсь,
Умываюсь, одеваюсь и с гусятами пасусь.
7. Вместе с мамой я встаю, сам постель свою стелю,
Умываюсь, одеваюсь, с мамой в детский сад иду.
8. Ослик.
Ослик был сегодня зол. Он узнал, что он осёл.
9. Гуси.
Тот, кто с гусятами близко знаком, знает: гусята гуляют гуськом.
Тот же, кто близко знаком с гусаком, к ним не рискнёт подойти босиком.
Нос, умойся!
Кран, откройся! Нос, умойся! Мойтесь сразу оба глаза.
Мойтесь, уши, мойся, шейка, шейка, мойся хорошенько
Мойся, мойся, обливайся!
Грязь смывайся! Грязь смывайся!
10. Жили у бабуси два весёлых гуся: один серый, другой белый два весёлых гуся.
11. Пусть всегда будет солнце! Пусть всегда будет небо!
Пусть всегда будет мама! Пусть всегда буду я! Киска и овсянка.
Вот этой овсянки не хочется киске. (Вот этой овсянки, которая в миске.)
Какой же овсянки она захотела? Не той ли, что мимо сейчас просвистела?
КАРТОЧКА № 9
Звук [С’]: согласный, глухой, мягкий
Рассказы.
1. Осень.
Наступила осень. Моросит дождь. Поля опустели. Листья осыпались. Дети собирают красивые осенние листья.
2. Игра.
Сима, Люся, Максим, Вася и Леся играли в игру «Гуси и серые волки». Леся, Вася и Максим были гуси. Сима и Люся – волки. Сима и Люся ловили Лесю, Васю и Максима.
3. В осеннем лесу.
Тося пригласила Свету погулять в осеннем лесу. Очень красив осенний лес. Стоят в осеннем наряде осины и ясени. Сима и Люся собрали осенние листья и принесли букеты домой.
4. Сёстры.
Тося и Тася сёстры. Тося старше Таси.
Тося рисует васильки, сирень.
Тася раскрашивает васильки, синим карандашом.
Потом Тося рассказывает сестрёнке смешные истории.
Сёстрам весело. Они смеются.
5. На пасеке.
Сегодня воскресенье. Вся семья собирается на пасеку к тёте Асе. Тётя Ася ждёт гостей. Она собирает свежий мед. Вся семья садится в беседке под ясенем. Все пьют чай с вкусным медом.
6. Лисята.
У лисицы появились маленькие лисята. Все они были слепые. Лисица кормила лисят своим молоком. Мать-лисица всё время сидела около лисят. Тепло и спокойно было лисятам около мамы-лисицы.
7. Косьба.
Максим и Вася косили сено. Сима и Сеня носили сено. Все устали и сели у осины. Максим, Вася, Сима и Сеня пили кисель и ели хлеб.
8. Сёмка.
У Васи Сёмка. Это совсем малюсенький пёсик. Сёмке налили суп. Он ест суп и спит.
9. Стёпин свисток.
У Стёпы есть свисток. Стёпа носит его всюду и всё время свистит. Один раз как свиснет! Кот Васька скок под ноги к дяде Кости. А дядя Костя несёт сметану в миске. Миска на Ваську. Весь Васька в сметане.