Задание. Произносить слова со стечениями согласных.
Ква-кле-клю-кре-кри
квас, квашенная (капуста), клей, клен, клещи (металлические щипцы), ключ, крем, кривая (линия).
Задание. Произносить предложения.
Коля, иди в реку, здесь мелко.
Мама купила сыну маску ежика.
Ниночка искала землянику, наклонялась низко-низко.
Коля с Катей качались на качелях.
Забияка лезет в драку.
В кузнице кузнец подковал мою лошадку.
Не кует железо молот, кует кузнец. (пословица)
Кабан – это дикая свинья.
В апреле запели капли капели.
В этой конфете вкусная начинка.
У Кати колесо. Нашего кота зовут Кузя.
Задание. Произносить текст.
Дима и Коля – кони. Но, но, кони!
Идите, кони домой!
- Кого позвали домой? /коней/
- -Кто пойдет домой? /кони/
Произнесение [к] в обратных слогах.
Задание. Произносить обратные слоги.
Ак-ок-ук-ик-як-ык
Задание. Произносить слова с ударением и без ударения на слоге.
Мак, маяк, Максим, носок, песок, поясок, мелок, вилок (капусты), волосок, ежонок, лук, индюк, понедельник, зайчик, чижик.
Задание. Произносить предложения.
Щенок уволок мяса кусок.
Поставь совок в уголок.
В мешок насыпан песок.
У лисы лукавая улыбка, не садись ей на язык, Колобок!
Чижик – серенькая птичка.
Задание. Произносить тексты.
1. Вот мак. На, мама, мак. На, Катя, мак.
2. У Кати косы. На Катя, бант. Ай да бант у Кати!
Задание. Произносить слова с двумя и более звуками [к].
Какао, какаду (попугай с хохолком на голове), капелька, каска, купальник, кукла, кулек, клеенка, крепкая (веревка), какой, как, каблук, квакушка, макушка, (верхняя часть чего-то: головы, дерева), кубик, макака, лукошко, кошечка, кумушка, кусок, калачик, кузнечик, калька, кукушка.
Задание. Послушать текст.
«Как кукушка куковать научилась».
Выскочил как-то петух из курятника и как закричит: Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!
Понравилась эта песня кукушке, которая сидела недалеко на суку. «И я могу так петь», подумала она. И полетела в лес, чтобы всех удивить. Прилетела, уселась на дерево, раскрыла рот и пропела начало: -Ку…
А дальше забыла! –Ку-ку-ку-ку- повторяет одно и тоже и больше ничего не может вспомнить. Наверное, ее за это и прозвали кукушкой.
1. Логопед просит спеть песню петуха, кукушки. (утрируя [к]).
2. Ребенку предлагается посчитать, сколько звуков [к] в слове –кукушка-. (3)
3. Вопросы: -Как поет лягушка? –Ква-Ква.
-Как можно назвать лягушку? (Квакушка).
Если ребенок произносит [р’] можно произнести: кря-кря-крякушка.