Забота о животном .
ИГРА 49 (с 6 лет)
Цели : В этой игре у детей есть возможность идентифицироваться с существующим или воображаемым домашним животным, о котором они должны заботиться. Такое вхождение в жизнь иного существа развивает у детей способность к сочувствию.
Инструкция : Думали ли вы когда - нибудь о том , что для вас в жизни самое необходимое ? А как вы думаете , что необходимо для жизни растению ? А что — животному ?
Мы все нуждаемся друг в друге . Все , что живет , нуждается в каких - то веществах или живых существах . Растениям нужна земля , чтобы они могли питаться . Яблоне нужны пчелы , чтобы опылить цветы . Нам нужен воздух , чтобы мы могли дышать ... Назовите мне еще вещи , которые необходимы вам для чего - нибудь .
Теперь давайте подумаем , как наши домашние животные нуждаются в нас . Кто из вас заботится о домашних животных ? Сейчас я хотела бы вам предложить одну воображаемую игру . Представьте себе , что в вас нуждается собака , кошка , птичка или хомячок .
Сядьте поудобней , закройте глаза и глубоко вздохните три раза ...
Теперь представь себе , что ты больше не ребенок , а какое - нибудь твое собственное домашнее животное . Если у тебя нет дома животного , то представь себе то , которое ты охотно завел бы ... Представь себе , какое оно на ощупь — собака ... или кошка ... или другой домашний зверек , который живет в вашем доме ... Представь себе , что ты и есть этот зверек . Вот ты обходишь свой дом или клетку . Представь , каково это — сидеть в клетке в жаркий день , когда мех и так теплый . Как ты себя чувствуешь , когда у тебя жажда ? Ты с удовольствием попил бы воды ? Иди к своей миске . Есть там вода ? Кто ее налил для тебя ? А корм на месте ? Кто тебя кормит , когда ты голоден ? Наконец , кто - то пришел , чтобы тебя покормить . Ты нуждаешься в человеке , который дает тебе еду . Ты не можешь себе сам найти пропи -
102
тание и воду . Ты не можешь сам открыть кран или холодильник . Как домашнему животному тебе нужен и сам по себе человек — чтобы играть с ним , чтобы он тебя погладил и приласкал , чтобы он с тобой поговорил , погулял или выпустил из клетки ... (30 секунд.)
Теперь подумай о том , что ты как домашнее животное делаешь для человека , который о тебе заботится . Как ты показываешь ему , что ты его любишь ? Приглашаешь его поиграть ? Мурлыкаешь ему прекрасные песни ? Даешь ему себя потискать и погладить ? Ты хороший друг ?
А теперь ты снова ребенок , ты здесь ... Возвращайся назад , потянись немного . Открывай глаза и будь снова здесь , бодрый и свежий . Давайте теперь поговорим о том , как мы нуждаемся в наших домашних животных , а они — в нас .
Анализ упражнения :
— Веришь ли ты, что животные испытывают чувства?
— Почему люди ответственны за животных?
— Есть ли у вас домашнее животное, и кто за ним ухаживает?
— Ты хотел бы иметь дома животное?
— Что дают животные человеку?
— Что даешь ты пожилому человеку... своему другу... просто ребенку, такому как ты?
— Почему люди раньше, а порой и сейчас, верили, что некоторые животные священны?
Благодарность
ИГРА 50 ( с 9 лет )
Цели : Можно сказать, что сочувствие — другая сторона благодарности. Ребенку, который чувствует себя одиноким и лишенным заботы и внимания, достаточно трудно испытывать или высказывать сочувствие другим. Поэтому мы в этой игре обратим внимание детей на всех тех, кто в жизни относится к ним с сочувствием и заботой. Мы предложим детям всю их благодарность выразить в едином "благодарственном письме".
Материалы : Бумага и карандаши каждому ребенку.
Инструкция: Пожалуйста , подумай о человеке , который тебе помогает , делает для тебя то , что важнее всего для тебя , кто понимает тебя . Подумай обо всех этих взрослых и детях и сделай маленькую зарисовку , в которой будут все эти люди . Нарисуй в середине листа кружок и напиши там свое имя . Потом нарисуй другие кружки и впиши имена людей , о которых ты подумал . Соедини свой кружок с этими кружками линиями . Напиши под каждым кругом , что этот человек для тебя сделал ... Теперь напиши каждому из них по предложению , в котором ты его благодаришь ...
Возьми новый лист бумаги и подумай , кого ты долгое время не благодарил . Напиши короткое письмо , в котором ты ему или ей скажешь , что ты очень рад , что он или она тебе помогают . Вырази ему ( ей ) словами свою благодарность ...
Теперь сядьте по двое и покажите друг другу картинки и письма . Послушайте , что другие дети думают об этом .
Анализ упражнения :
— Почему очень важно, чтобы и дети, и взрослые учились выражать вслух свою благодарность?
104
Счастье
ИГРА 51 ( с 6 лет )
Цели : Если большинство Ваших детей находятся в хорошем настроении, Вы можете провести эту игру, чтобы всем стало еще лучше и радостнее. Конечно, ни один человек не может быть счастливым постоянно, но настоящее сочувствие мы можем ожидать только от того человека, который чувствует себя счастливым — тогда у него достаточно энергии, чтобы замечать, как идут дела у других.
'Материалы : Бумага для рисования и карандаши каждому ребенку.
<*,