Ожидаемые результаты обучения
| Год обучения | Результаты |
| 1-й год | Должны знать: · Основные свойства материалов для моделирования; · Принципы и технологию постройки плоских и объёмных моделей из бумаги и картона, способы применения шаблонов; · Названия основных деталей и частей техники; · Необходимые правила техники безопасности в процессе всех этапов конструирования. Должны уметь: · Самостоятельно построить модель из бумаги и картона по шаблону; · Определять основные части изготовляемых моделей и правильно произносить их названия; · Работать простейшими ручным инструментом; · Окрашивать модель кистью. |
| 2-й год | Должны знать: · Основные свойства материалов для моделирования; · Простейшие правила организации рабочего места; · Принципы и технологию постройки простых объёмных моделей из бумаги и картона, способы соединения деталей из бумаги и картона; · Названия основных деталей и частей техники. Должны уметь: · Самостоятельно построить простую модель из бумаги и картона; · Выполнять разметку несложных объектов на бумаге и картоне при помощи линейки и шаблонов; · Работать простейшими ручным инструментом; · Окрашивать детали модели и модель кистью; · разбираться в чертежах, составлять эскизы будущих моделей; · самостоятельно изготовить модель от начала до конца |
Техническое моделирование – это обогащение школьников общетехническими знаниями и умениями, развитие их творческих способностей в области техники. Этот род занятий развивает важные навыки координации движений, концентрацию внимания и изобретательность, умение работать с различными инструментами и материалами, развивая наблюдательность, усидчивость, точность и аккуратность.
Творческое объединение начального технического моделирования является средством воспитания творческой личности с раннего школьного возраста. В объединении у детей закрепляются и углубляются знания, полученные на уроках труда в школе. Ребята овладевают необходимыми в жизни элементарными приёмами ручной работы с различными материалами и инструментами.
Принципы реализации программы
· Воспитание и обучение в совместной деятельности педагога и ребёнка;
· Последовательность и системность обучения;
· Принцип перехода от репродуктивных видов мыслительной деятельности через поэтапное освоение элементов творческого блока к творческой конструкторской деятельности;
· Принцип доступности;
· Принцип свободы выбора ребёнком видов деятельности;
· Принцип создания условий для самореализации личности ребёнка;
· Принцип индивидуальности;
· Принцип динамичности;
· Принцип доверия и поддержки;
· Принцип результативности и стимулирования.
Учебно - тематический план
1-й год обучения
| № п/п | Раздел, тема | Количество часов | ||
| Всего | Теория | Практика | ||
| 1. | Основы моделирования и конструирования | 10 | 6 | 4 |
| 1.1. | Вводное занятие | 2 | 1 | 1 |
| 1.2. | Материалы и инструменты | 2 | 1 | 1 |
| 1.3. | Знакомство с технической деятельностью человека | 2 | 2 | - |
| 1.4. | Знакомство с некоторыми условными обозначениями графических изображений | 4 | 2 | 2 |
| 2. | Первые модели | 114 | 14 | 100 |
| 2.1. | Техника «Оригами» - технология сгибания и складывания бумаги; - выполнение моделей наземного транспорта; - выполнение моделей воздушного транспорта; -выполнение моделей водного транспорта; | 24 2 6 8 8 | 4 1 - - - | 22 1 6 8 8 |
| 2.2. | Конструирование макетов и моделей технических объектов и игрушек из плоских деталей - технология работы с бумагой по шаблонам; - технология сборки плоских деталей; - выполнение моделей наземного транспорта - выполнение моделей воздушного транспорта -выполнение моделей водного транспорта | 24 6 6 4 4 4 | 4 2 2 - - - | 22 4 4 4 4 4 |
| 2.3. | Конструирование макетов и моделей технических объектов и игрушек из объёмных деталей - конструирование моделей и макетов технических объектов из готовых объёмных форм; - конструирование моделей и макетов технических объектов из объёмных форм с добавлением дополнительных деталей, необходимых для конкретного изделия; - конструирование моделей и макетов технических объектов из объёмных деталей, изготовленных на основе простейших развёрток; - изготовление упрощённой модели автомобиля. | 48 12 14 14 8 | 6 2 2 2 - | 42 10 12 12 8 |
| 2.4. | Работа с наборами готовых деталей - Ознакомление с деталями набора; - Сборка макетов и моделей по образцу; - Сборка макетов и моделей по рисунку- схеме; - Сборка макетов и моделей по собственному замыслу. | 18 2 4 4 8 | 4 1 1 1 1 | 14 1 3 3 7 |
| 3. | Творческие проекты -основные этапы разработки проекта, выбор тематики и технологий выполнения проектных работ; -выполнение проектов; - оформление работ; -защита проектов -оформление итоговой выставки работы объединения. | 18 2 10 2 2 2 | 2 - - - | 18 - 10 2 2 2 |
| 4. | Заключительное занятие. Подведение итогов и анализ работы за год | 2 | 2 | - |
| ИТОГО: | 144 | 30 | 114 |
Содержание деятельности
1-й год обучения
1. Основы моделирования и конструирования
1. 1. Вводное (организационное) занятие.
Знакомство с правилами поведения в объединении. Задачи и содержание занятий по техническому моделированию в текущем году с учётом конкретных условий и интересов учащихся. Расписание занятий, техника безопасности при работе в объединении.
Практическая работа.
Изготовление изделий на тему «Моя любимая поделка» с целью выявления интересов обучающихся. Игры с поделками.
1.2. Материалы и инструменты.
Некоторые элементарные сведения о производстве бумаги, картона, об их видах, свойствах и примени. Простейшие опыты по испытанию различных образцов бумаги на прочность и водонепроницаемость.
Инструменты ручного труда и некоторые приспособления (нож, ножницы с круглыми концами, шило, игла, линейка, угольник, кисти и д.р.)
1.3. Знакомство с технической деятельностью человека.
Беседа о техническом конструировании и моделировании как о технической деятельности. Общие элементарные сведения о технологическом процессе, рабочих операциях. Просмотр журналов и фотографий, где обучающиеся могут познакомиться с технической деятельностью человека.
1.4. Знакомство с некоторыми условными обозначениями графических изображений.
Условные обозначения на графических изображениях – обязательное правило для всех. Знакомство в процессе практической работы с условным обозначением линии видимого контура (сплошная толстая линия). Знакомство в процессе практической работы с условным изображением линии сгиба и обозначением места для клея.
Практическая работа.
Изготовление моделей различных самолётов из плотной бумаги (разметка по шаблону), где на выкройке модели присутствует линия сгиба, а по краю – линия видимого контура. Изготовление упрощённых моделей транспорта.
2. Первые модели
2.1. Техника «Оригами»
Сгибание – одна из основных рабочих операций в процессе практической работы с бумагой. Определение места нахождения линии сгиба в изображениях на классной доске, на страницах книг и пособий. Правила сгибания и складывания.
Практическая работа.
Изготовление моделей путём сгибания бумаги: модели наземного и воздушного транспорта. Игры и соревнования.
2.2. Конструирование и моделирование макетов и моделей технических объектов и игрушек из плоских деталей.
Совершенствование способов и приёмов работы по шаблонам. Разметка и изготовление отдельных деталей по шаблонам и линейке. Деление квадрата, прямоугольника и круга на 2, 4 (и более) равные части путём сгибания и резания. Деление квадрата и прямоугольника по диагонали путём сгибания и резания. Соединение (сборка) плоских деталей между собой: а) при помощи клея; б) при помощи щелевидных соединений «в замок»; в) при помощи «заклёпок» из мягкой тонкой проволоки.
Практическая работа.
Конструирование из бумаги и тонкого картона моделей технических объектов – транспорт водный, воздушный, наземный. Окраска модели.
2.3. Конструирование и моделирование макетов и моделей технических объектов и игрушек из объёмных деталей.
Конструирование моделей и макетов технических объектов:
а) из готовых объёмных форм;
б) из объёмных форм с добавлением дополнительных деталей, необходимых для конкретного изделия;
в) из объёмных деталей, изготовленных на основе простейших развёрток .
Практическая работа.
Изготовление упрощённой модели автомобиля. Окраска модели. Игры и соревнования с моделями.
2.4. Работа с наборами готовых деталей.
- Ознакомление с деталями набора. Название и назначение входящих в конструктор деталей. Способы и приёмы соединения деталей.
Практическая работа.
Выполнение соединений различных деталей конструктора. Сборка макетов и моделей по образцу. Знакомство с последовательностью и технологией сборки предложенной модели.
Практическая работа.
Выполнение сборки макетов и моделей конструктора по предложенному образцу.
- Сборка макетов и моделей по рисунку- схеме.
Знакомство с основными принципами и технологией сборки макетов и моделей по рисунку- схеме.
Практическая работа.
Выполнение сборки макетов и моделей конструктора по рисунку- схеме. Сборка макетов и моделей по собственному замыслу. Знакомство с основными принципами и технологией сборки макетов и моделей по собственному замыслу.
Практическая работа.
Выполнение сборки макетов и модлей конструктора по собственному замыслу.
3.Творческие проекты
-основные этапы разработки проекта, выбор тематики и технологий выполнения проектных работ;
-выполнение проектов;
- оформление работ;
-защита проектов
-оформление итоговой выставки работы объединения.
Банк проектов:
- модель «Космическая паутинка»;
- модель «Робот»;
- модель «Автомобиль моей мечты»;
- модель «Многоэтажный дом»;
- модель «Жираф»;
- модель «Человечек»;
- модель «Гусеница»;
- модель «Гусеничный трактор"
4.Заключительное занятие
Подведение итогов и анализ работы за год. Планы на следующий год обучения.
2-й год обучения
| № п/п | Раздел, тема | Количество часов | ||
| Всего | Теория | Практика | ||
| 1. | Основы конструирования | 8 | 4 | 4 |
| 1.1. | Вводное занятие | 2 | 2 | - |
| 1.2. | Первоначальные графические знания и умения. Умение пользования чертёжным инструментом. | 6 | 2 | 4 |
| 2. | Постройка моделей | 94 | 21,5 | 73,5 |
| 2.1. | Конструирование макетов и моделей технических объектов и игрушек из плоских деталей - технология работы изготовления модели из плоских деталей; - изготовление модели «Космонавт»; - изготовление модели «Грузовик»; - изготовление модели «Вертолёт»; | 16 4 4 4 4 | 4 1 1 1 1 | 12 3 3 3 3 |
| 2.2. | Постройка простых объёмных моделей по шаблонам и готовым выкройкам - технология изготовления моделей из бумаги и картона - изготовление сложных геометрических фигур из бумаги - построение выкроек деталей - сборка отдельных узлов и деталей в единое целое - изготовление и установка деталировки - окраска и отделка деталей модели - сборка модели - Изготовление коллективной модели «Танковое сражение» | 38 4 4 4 4 4 4 4 10 | 7 1 1 1 1 1 1 1 - | 31 3 3 3 3 3 3 3 10 |
| 2.3. | Постройка сложных объёмных моделей -изготовление моделей из готовых геометрических форм; - постройка моделей наземного транспорта -постройка моделей воздушного транспорта -изготовление модели движущегося человечка; - изготовление моделей домашней мебели; - изготовление моделей художественных образов. | 40 6 8 8 8 4 6 | 9,5 2 2 2 2 0,5 1 | 30,5 4 6 6 6 3,5 5 |
| 3. | Изготовление моделей из деталей конструктора. - постройка моделей наземного транспорта; -постройка моделей воздушного транспорта; - постройка моделей водного транспорта; | 20 8 6 6 | 3 1 1 1 | 17 7 5 5 |
| 4. | Творческие проекты -выбор идей, выбор тематики, формирование творческих групп для выполнения коллективных проектов и индивидуальное выполнение проектов; - выполнение проекта; - защита проекта; -оформление итоговой выставки работы объединения | 20 2 12 4 2 | 1 1 - - - | 19 1 12 4 2 |
| 4. | Заключительное занятие Подведение итогов и анализ работы за год | 2 | 2 | - |
| ИТОГО: | 144 | 30 | 114 |
Содержание деятельности
2-й год обучения
1.Основы конструирования
1.1.Вводное (организационное) занятие.
Знакомство с правилами поведения в объединении. Анализ работ выполненных летом. Знакомство с планом работы. Расписание занятий, техника безопасности при работе в объединении.
1.2.Первоначальные графические знания и умения. Умение пользоваться чертёжным инструментом.
Закрепление и расширение знаний о некоторых чертёжных инструментах и принадлежностях: линейка, угольник, циркуль, карандаш, чертёжная ученическая доска. Их назначение, правила пользования и правила безопасной работы. Способы и приёмы построения параллельных и перпендикулярных линий с помощью двух угольников и линейки. Приёмы работы с циркулем и измерителем. Условные обозначения на графическом изображении такие, как линия невидимого контура, осевая или центровая линия, сплошная тонкая, (вспомогательная, размерная) линия, диаметр, радиус. Расширение и закрепление знаний об осевой симметрии, симметричных фигурах и деталях плоской формы. Увеличение и уменьшение изображений плоских деталей при помощи клеток разной площади.
Практическая работа.
Изготовление из плотной бумаги и тонкого картона самолётов, кораблей, автомобилей с применением знаний об осевой симметрии, уменьшении увеличении выкройки по клеткам.
2.Постройка моделей
2.1.Конструирование и моделирование макетов и моделей технических объектов и игрушек из плоских деталей.
Технология работы изготовления модели из плоских деталей. Изготовление моделей: «Космонавт», «Грузовик», «Вертолёт».
Практическая работа.
Изготовление из плотной бумаги и тонкого картона самолётов, кораблей, автомобилей с применением знаний об осевой симметрии, уменьшении увеличении выкройки по клеткам.
2.2.Постройка простых объёмных моделей по шаблонам и готовым выкройкам.
Знакомство с технологией изготовления моделей из бумаги и картона.
Изготовление сложных геометрических фигур из бумаги, построение выкроек деталей, сборка отдельных узлов и деталей в единое целое.
Изготовление и установка деталировки. Окраска и отделка деталей модели.
Сборка модели.
Изготовление коллективной модели «Танковое сражение»
2.3. Постройка сложных объёмных моделей
Изготовление моделей из готовых геометрических форм.