Изготовление моделей из готовых геометрических форм.
Постройка моделей наземного и воздушного транспорта.
Изготовление моделей художественных образов.
3. Изготовление моделей из деталей конструктора.
Беседа о возможностях и разнообразии конструкторов (метталический, деревянный, магнитный, конструктор из многоугольников, пластмассовый: «Лего», «Брики».)
Практическая работа.
- Сборка макетов и моделей по образцу.
- Сборка макетов и моделей по рисунку- схеме.
- Сборка макетов и моделей наземного, воздушного и водного транспорта по собственному замыслу.
3. Творческие проекты
-выбор идей, выбор тематики, формирование творческих групп для выполнения коллективных проектов и индивидуальное выполнение проектов;
- выполнение проекта;
- защита проекта.
Банк проектов:
- модель «Автобус»;
- модель «Грузовик»;
- модель автомобиль «Жигули»;
- модель «Танк»;
- модель «Ракета»;
- модель «Паровоз»;
- модель «Космический корабль»;
- модель «Гусеничный трактор"
- коллективный проект «Автопарк»;
- коллективный проект «Космическая станция»;
- коллективный проект « Виды спорта».
5.Заключительное занятие
Подведение итогов и анализ работы за год. Планы на следующий год обучения.
Формы и методы контроля
1-й год обучения
| Сроки | Какие знания, умения и навыки контролируются | Форма контроля | Методы контроля |
| Знания | |||
| Начало года Текущий (по мере изучения материала) Середина года | 1.Технология изготовления моделей методом сгибания из бумаги и картона 2.Судо-, авиа-, автостроительная терминология. 3.Технология изготовления плоских и объёмных моделей. | Изготовление моделей из бумаги и картона в соответствии с технологией. Знание специализированных названий деталей. Знание технологии изготовления контурных моделей. | Наблюдение, контрольные работы, опрос, тестирование. Опрос, тестирование Наблюдение |
| Умения | |||
| Начало года Начало года Середина и конец года Текущий (по мере готовности моделей) | 1.Разметка: точность и правильность. 2.Изготовление деталей моделей по шаблону. 3.Изготовление деталей по эскизу и чертежу. 4.Окраска | Умение работать с чертёжными инструментами, точность разметки деталей. Работа с шаблонами деталей моделей. Умение вычерчивать детали по эскизу, точность изготовления деталей и сборки. Умение окрасить детали модели кистью. | Наблюдение, контрольное задание. Наблюдение. Наблюдение, контрольное задание. Наблюдение. |
| Навыки | |||
| Текущий Текущий (по мере изучения материала) Постоянно Итоговый (в конце года) | 1.Работа ручным инструментом. 2.Качество изготовления деталей и модели в целом. 3.Самостоятельность в работе. Самоконтроль. 4.Участие в конкурсах и выставках | Правильность работы инструментами. Техника безопасности при работе. Навыки работы чертёжным, ручным и др. инструментом, качество изготовления деталей и моделей. Умение организовывать рабочее место, соблюдение правил техники безопасности, сообразительность, творческий подход к работе. Результативность участия в выставках и конкурсах. | Наблюдение. Наблюдение, контроль за работой. Наблюдение. Грамоты. |
2-й год обучения
| Сроки | Какие знания, умения и навыки контролируются | Форма контроля | Методы контроля | |
| Знания | ||||
| Начало года Текущий (по мере изучения материала) | 1.Технологии, применяемые при изготовлении корпусов и деталей моделей. 2.Устройство технических объектов | Изготовление моделей из бумаги и картона в соответствии с технологией. Знание названий и назначение деталей технических объектов. | Наблюдение Опрос | |
| Умение | ||||
| Начало года Середина года Текущий (по мере готовности моделей) Коней года | 1. Изготовление корпуса модели 2.Изготовление деталей модели. 3.Окраска. 4.Подготовка модели к выставкам и конкурсам. Составление паспорта модели | Умения в постройке корпуса модели: работа с теоретическим чертежом, чертёжным инструментом, точность разметки и изготовления деталей модели. Умения работы с чертежом и эскизами деталей насыщения: правильность и точность. Умения в окраске корпуса и деталей кистью. Умение подготовить модель к выставкам и конкурсам. | Наблюдение, контроль за работой.
Наблюдение, контроль за работой.
Наблюдение, контроль за работой. Наблюдение. | |
| Навыки | ||||
| Текущий Постоянный Постоянный Итоговый (в конце года) | 1.Работа с ручным инструментом 2.Качество изготовления деталей и модели в целом 3.Самостоятельность в работе. Самоконтроль. 4.Участие в выставках и конкурсах. | Правильность работы инструментами. Техника безопасности при работе. Навыки качественного изготовления деталей и модели. Умение организовывать рабочее место, соблюдение правил техники безопасности, сообразительность, творческий подход к работе. Результативность участия в выставках и конкурсах. | Наблюдение. Наблюдение, контроль за работой. Наблюдение. Протоколы выставок, дипломы, грамоты | |
Для проведения контроля применять специально подготовленные задания, тесты, контрольные вопросы др.
Участие в выставках и конкурсах оцениваются:
1 место — 10 баллов
2 место — 9 баллов
3 место — 8 баллов
4 и последующие места в зависимости от условий и результатов: 7 — 5 баллов.
Методическое обеспечение образовательной программы
1-й год обучения
| № п/п | Тема | Форма занятия | Приемы и методы | Дидактический материал и техническое оснащение | Форма подведения итогов |
| |||||||
| 1 | Вводные основы конструирования |
| |||||||||||
| 1.1 | Вводное занятие | Беседа | Словесные, наглядные, практические | Диагностические тесты, инструкция по технике безопасности, работы воспитанников предыдущих лет обучения | Стартовая диагностическая методика |
|
| ||||||
| 1.2 | Материалы и инструменты | Объяснение | Словесные, наглядные, практические | Ножницы, различные виды бумаги, ластик, карандаши, клей, нож, циркуль | Опрос, беседа |
|
| ||||||
| 1.3 | Знакомство с технической деятельностью человека | Рассказ, Беседа, | Словесные, наглядные, практические | Электронная презентация, слайдовые фильмы, мультимедийный проектор | Опрос, беседа |
|
| ||||||
| 1.4 | Знакомство с некоторыми условными обозначениями графических изображений | Объяснение | Словесные, наглядные, практические | Образцы графических изображений, чертежей | Опрос, беседа |
|
| ||||||
| 2 | Конструирование |
|
| ||||||||||
| 2.1 | Конструирование поделок путём сгибания бумаги | Групповая, индивидуальная | Словесные, наглядные, практические | Шаблоны, чертежи, образцы моделей Чертёжный инструмент, клей, режущий инструмент | Самооценка и коллективная оценка модели, выставка лучших моделей |
| |||||||
| 2.2 | Конструирование макетов и моделей технических объектов и игрушек из плоских деталей | Групповая, индивидуальная | Словесные, наглядные, практические | Эскизы, образцы моделей, технологическая карта изготовления моделей Материалы: плотная бумага, картон, цветная бумага, краска. Инструмент: чертёжный инструмент, клей, режущий инструмент, кисти | Оценка качества изготовления, чувствование в соревнованиях. |
| |||||||
| 2.3 | Конструирование макетов и моделей технических объектов и игрушек из объёмных деталей | Групповая, индивидуальная | Словесные, наглядные, практические | Эскизы, образцы моделей, технологическая карта изготовления моделей Материалы: плотная бумага, картон, цветная бумага, краска. Инструмент: чертёжный инструмент, клей, режущий инструмент, кисти | Оценка качества изготовления, чувствование в соревнованиях. |
| |||||||
| 2.4 | Работа с наборами готовых деталей | Индивидуальная | Словесные, наглядные, практические | Технологические схемы, образцы Материалы: фанера (готовый набор), краска Инструмент: режущий инструмент, наждачная бумага, кисти | Самооценка и коллективная оценка модели, выставка лучших моделей |
| |||||||
| 3 | Творческие проекты | Индивидуальная, групповая | практические | Эскизы, образцы моделей, Материалы: плотная бумага, картон, цветная бумага, краска готовый набор деталей. Инструмент: чертёжный инструмент, режущий инструмент, кисти | Защита проектов |
| |||||||
| 4 | Заключительное занятие. Подведение итогов и анализ работы за год | Беседа | Словесные, наглядные, практические | Диагностическая методика Тест | Итоговая диагностическая методика выставка лучших моделей |
| |||||||
2-й год обучения
| Тема | Форма занятия | Приемы и методы | Дидактический материал Техническое оснащение | Форма подведения итогов | |
| 1 | Основы конструирования | ||||
| 1.1 | Вводное занятие | Беседа | Словесные, наглядные, практические | Диагностические тесты, инструкция по технике безопасности, работы воспитанников предыдущих лет обучения | Стартовая диагностическая методика |
| 1.2 | Первоначальные графические знания и умения. Умение пользования чертёжным инструментом. | Объяснение | Словесные, наглядные, практические | Ножницы, различные виды бумаги, ластик, карандаши, клей, нож, циркуль, шило, игла, линейка, угольник, кисти и др. | Опрос, беседа |
| 2 | Постройка моделей | ||||
| 2.1 | Конструирование макетов и моделей технических объектов и игрушек из плоских деталей | Групповая, индивидуальная | Словесные, наглядные, практические | Развёртки и образцы геометрических фигур, технологическая карта изготовления моделей Материалы: плотная бумага, картон, цветная бумага. Инструмент: чертёжный инструмент, клей, режущий инструмент. | Самооценка и коллективная оценка объёмных моделей. |
| 2.2 | Постройка простых объёмных моделей по шаблонам и готовым выкройкам | Групповая, индивидуальная | Словесные, наглядные, практические | Эскизы, образцы моделей, технологическая карта изготовления моделей Материалы: плотная бумага, картон, цветная бумага, краска. Инструмент: чертёжный инструмент, клей, режущий инструмент, кисти | Самооценка и коллективная оценка модели, выставка лучших моделей. Оценка качества изготовления, участие в соревнованиях. |
| 2.3 | Постройка сложных объёмных моделей | Групповая, индивидуальная | Словесные, наглядные, практические | Эскизы, образцы моделей, технологическая карта изготовления моделей Материалы: плотная бумага, картон, цветная бумага, краска. Инструмент: чертёжный инструмент, клей, режущий инструмент, кисти | Самооценка и коллективная оценка изготовленных моделей. |
| 3 | Творческие проекты | Индивидуальная, групповая | практические | Эскизы, образцы моделей, Материалы: плотная бумага, картон, цветная бумага, краска готовый набор деталей. Инструмент: чертёжный инструмент, режущий инструмент, кисти | Защита проектов |
| 4 | Заключительное занятие. Подведение итогов и анализ работы за год | Беседа | Словесные, наглядные, практические | Диагностическая методика Тест | Итоговая диагностическая методика выставка лучших моделей |
Литература для педагога
1.Закон Российской Федерации «Об образовании» (с изменениями и
дополнениями)
2.Конституция РФ.
3.Конвенция ООН о правах ребёнка.
4.Федеральная программа образования на 5 лет.
5.Андрианов П.М. Техническое творчество учащихся. Пособие для учителей
и руководителей кружков. - М.: «Просвещение», 1986.
6.Архипова Н.А. Методические рекомендации. М.: Станция юных
техников им. 70-летя ВЛКСМ, 1989.
7.Боровков Ю.А. Технический справочник учителя труда. М.:
«Просвещение», 1971.
8.Журавлёва А.П., Болотина Л.А. Начальное техническое моделирование:
Пособие для учителей нач. классов по внеклассной работе. М.:
Просвещение, 1982.
9.Заворотов В.А. От идеи до модели. - М.: «Просвещение», 1988.
10.Тимофеева М.С. Твори, выдумывай, пробуй. - М.: «Просвещение», 1981.
11.Кравченко А.С., Шумков Б.М. Новые самоделки из бумаги. 94 современные модели. - М.: Лирус, 1995.
12.Майорова И.Г. ; Романина В.И. . Дидактический материал по трудовому обучению 1 кл. Пособие для учащихся нач. шк. М.: Просвещение, 1986 – 96 с. ил.
13.Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных
школ. Техническое творчество учащихся. М.: Просвещение , 1988 .
14.Голованов В.П. Методика и технология работы педагога дополнительного образования: учебное пособие для студ. учреждений сред. проф. Образования / В.П. Голованов- М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004.
15.Дополнительное образование детей: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. О.Е. Лебедева. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС , 2003.
16.Методист. Научно - методический журнал . № № 1,2,3,4,5 2008.
17.Бюллетень программно – методических материалов для учреждений дополнительного образования детей (региональный опыт) . № № 1,2,З 2008.
18.Проснякова Т.Н. Технология. Уроки мастерства: Учебник для третьего класса.- 3-е изд., испр. и доп. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2008. – 120 с.
19. Крулехт М.В., Крулехт А. А. Самоделкино. Методическое пособие для педагогов ДОУ. – СПб.: «ДЕТСТВО- ПРЕСС», 2004. – 112 с.
20. Цирулик Н. А., Проснякова Т. Н. Уроки творчества: Учебник для второго класса. 3-е изд., исправленное.- Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2006.- 112 с.
21. Цирулик Н. А., Проснякова Т. Н. Умные руки. Учебник для 1-го класса. – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2005. – 80 с.
22. Чернова Н. Н. Волшебная бумага. – М.: АСТ, 2005. – 207с.
Литература для обучающихся
§ Загайкевич Д.Н. Общее устройство судна. – Л.: «Судпромгиз», 1956.
§ Журнал «Моделист – конструктор» М.: 1973 – 2005 гг.
§ Кравченко А.С., Шумков Б.М. Новые самоделки из бумаги. 94 современные модели. – М.: Лирус, 1995.
§ Лагутин О.В. Самолёт на столе. – М.: Изд-во ДОСААФ, 1988.
§ Целовальников А. С. Справочник судомоделиста. – М.: ДОСААФ, 1978, 1981, 1983 гг, ч. 1, 2, 3
6. . Цирулик Н. А., Проснякова Т. Н. Уроки творчества: Учебник для второго класса. 3-е изд., исправленное.- Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2006.- 112 с.
7. Проснякова Т.Н. Технология. Уроки мастерства: Учебник для третьего класса.- 3-е изд., испр. и доп. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2008. – 120 с.
8. Цирулик Н. А., Проснякова Т. Н. Умные руки. Учебник для 1-го класса. – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2005. – 80 с.
Приложение 1
Темы бесед с обучающимися:
1-й год обучения
· Классификация судов и кораблей флота, самолётов, автомобилей
· Морская и авиационная терминология.
· Русские мореплаватели.
· Русские флотоводцы.
· Русские пилоты (авиаторы)
· Основные виды самолётов, судов, автомобилей (показ слайдов)
· Устройство судна, самолёта, автомобиля.
2-й год обучения
· Классификация моделей судов, самолётов, наземной техники.
· Теоретический чертёж.
· Технология изготовления моделей.
· Основные механизмы и узлы техники.
· Правила проведения выставок и конкурсов.
· Выставки и конкурсы (видеофильм, показ слайдов, фотографий)
Приложение 2