Организация самостоятельной работы.
Методические указания:
В целях овладения знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю подготовки, опытом творческой, исследовательской деятельности организуется внеаудиторная самостоятельная работа студентов. Она должна способствовать развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня. Самостоятельная работа является обязательной для каждого студента, а ее объем определяется учебным планом и данной рабочей программой.
Для организации самостоятельной работы необходимы следующие условия:
- готовность студентов к самостоятельному труду;
- мотивация получения знаний;
- наличие и доступность всего необходимого учебно-методического и справочного материала;
- система регулярного контроля качества выполненной самостоятельной работы;
- консультационная помощь преподавателя.
На самостоятельную работу студентам отводится 50% времени от общей трудоемкости дисциплины.
В самостоятельную работу студента по освоению дисциплины входит:
Чтение и анализ дополнительной литературы; написание домашнего задания; подготовка к итоговому зачету.
Перечень вопросов для самостоятельного изучения
| Наименование темы | Перечень рассматриваемых вопросов | Кол-во часов | Форма отчет. | |
| Проблемы выживания в природной среде. | 1.Преодоление страха. 2. Защита от неблагоприятного воздействия факторов внешней среды. 3. Общие принципы выживания. | 18 | Семинар | |
| Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита от них. | 3. Действия населения в условиях техногенных аварий и катастроф. 4. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. 5. Прогнозирование и оценка обстановки при ЧС. 6.Устойчивость функционирования объектов экономики. | 18 | Семинар | |
| Чрезвычайные ситуации, связанные с выбросом химически опасных веществ. | 1. Воздействие химически опасных веществ на организм человека. 2. Особенности оказания первой помощи при массовых поражениях. | 18 | Семинар | |
| Аварии с выбросом радиоактивных веществ. | 1. Опасность радиационного заражения. 2. Режим защиты рабочих и служащих предприятия в условиях радиоактивного заражения. 3.Угрозы национальной и информационной безопасности РФ. | 18 | Семинар | |
| Влияние техногенных факторов среды обитания на здоровье населения. | 1. Окружающая среда и здоровье человека (химические, физические, биологические факторы). 2. Влияние неблагоприятных факторов среды обитания на здоровье человека. - здоровый образ жизни и его составляющие. - здоровый образ жизни - необходимое условие БЖД - мотивация здорового образа жизни. | 18 | Семинар | |
| Бытовые опасности. | Основы безопасности жизнедеятельности в быту. | 18 | Семинар | |
| Современные средства поражения людей. | 1.Ядерное оружие, поражающие факторы, защита. 2.Химическое оружие. Защита от поражающих факторов ХО. 3.Биологическое оружие. Защита от поражающих факторов БО. 4. Индивидуальная защита от современных средств поражения людей. | 18 | Семинар | |
| ЧС социального характера. | 1.ЧС криминального характера и защита от них. 2.Зоны повышенной криминальной опасности. | 18 | Семинар | |
| Терроризм как реальная угроза безопасности в современном обществе | 1. Терроризм – угроза жизни и безопасности (действия населения в случае угрозы и совершения террористического акта). 2.Национальная безопасность РФ. | 18 | Семинар | |
| Управление безопасностью жизнедеятельности | 1. Нормативно - правовые и организационные основы обеспечения БЖД. | 18 | Семинар | |
| Личностные факторы, определяющие безопасность жизнедеятельности | 1. Психопатологические последствия чрезвычайной ситуации. 2. Личностные факторы, определяющие БЖД. 3.Рискованный образ жизни. | 18 | Семинар | |
| Итого часов: | 198 | |||
Требования, предъявляемые к проверке самостоятельной работы:
1) осознание цели выполнения каждого конкретного задания;
2) знание самой процедуры выполнения задания;
3)умение рационально пользоваться конспектом, рекомендованной литературой, видео-аудиозаписями и другими источниками;
4)способность студентов самостоятельно находить новые источники знаний и использовать их в самостоятельной работе.
Условия для самостоятельной работы, как правило, предполагают наличие в университете соответствующего фонда учебно-методической литературы.
Домашняя работа четко разъясняется в ходе аудиторных занятий, и студенты выполняют самостоятельное, общее либо индивидуальное задание.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
а) основная литература:
1.Михайлов, Л.А. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Л.А. Михайлов, В.П. Соломин, А.Л. Михайлов, А.В. Старостенко и др. – СПб.: Питер, 2008. – 321 с.
2. Хван, Т.А. Безопасность жизнедеятельности / Т.А.Хван П.А.Хван. – Ростова-на-Дону.: Издательство «Феникс», 2010. – 352 с.
3. Занько Н.Г., Малаян К.Р., Русак О.Н. Безопасность жизнедеятельности. С- Петербург, 2008.
б) дополнительная литература:
1. Безопасность жизнедеятельности. Учебник /Под ред. С.В. Белов, А.В. Ильницкая, А.Ф. Козьяков и др. 7-е изд., стер. – М., 2007.
2. Безопасность жизнедеятельности. Учебник. / Под ред. Э.А. Арустамова. 10-е изд., перераб. и доп. – М., 2006.
3. Громов В.И., Васильев Г.А. Энциклопедия безопасности. – М., 1998.
4. Безопасность жизнедеятельности. Современный комплекс проблем безопасности: Учебно-методическое пособие. – М., 2004.
5. Основы безопасности жизнедеятельности и первой медицинской помощи: Учеб. Пособие /Под общ. Ред. Р.И. Айзмана, С.Г.Кривощекова, И.В.Омельченко. –3-е изд., испр. и доп. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2005. – 464 с.
6.Экономическая и национальная безопасность: Учебник / под ред. Л.П.Гончаренко. – М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2007. – 543 с.
7.Холщевников, В.В. Эвакуация и поведение людей при пожарах: учеб. пособие / В.В.Холщевников, В.В. Самошин Д.А. – М.: Академия ГПС МЧС России, 2009. – 212 с
8.Масюк, В.Г. Информационное противодействие идеологии терроризма и экстремизма: учеб. пособие / В.Г. Масюк, А.В. Сухарев, Е.М. Приорова и др. – М.: Изд-во МГОУ, 2011. – 50 с.
9.Ханисламова, Г.М. Словарь-справочник терминов и понятий по предмету «Безопасность жизнедеятельности» Справочная литература» Словари / Г.М.Ханисламова. – М.: Издательство «Вагант», 2010. – 122 с.
в) программное обеспечение и Интернет- ресурсы:
1. МЧС России. URL: http://www.mchs.gov.ru/
2. Гражданская оборона. URL: http://gr-obor.narod.ru/
3. Образовательный портал ОБЖ.ru. URL: http://www.obzh.ru/index.html
4. Национальный информационно-аналитический центр по мониторингу приоритетных направлений развития наук, техники и технологий направленных на обеспечение безопасности жизнедеятельности. URL: http://niac.rtc.ru/Data/main_links.html
5. Информационно-методическое издание для преподавателей. Журнал МЧС России. URL: http://www.school-obz.org/
6. Фонд национальной и международной безопасности URL: http://www.fnimb.org/
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.
Лекции и семинарские занятия проводятся в аудитории, оснащённой интерактивной доской и оборудованием для демонстрации компьютерных презентаций. Компьютер должен иметь как минимум: двухъядерный процессор (или два процессора), тактовую частоту не менее 2 ГГц, не менее 1Гб оперативной памяти (при использовании ОС Windows Vista или Windows 7 требуется не менее 2Гб оперативной памяти), быть оснащён программой Microsoft Office Power Point и полнофункциональной антивирусной программой, обновляемой перед началом каждого рабочего дня или чаще.
При проведении всех видов занятий используются следующие наглядные, аудиовизуальные, технические средства обучения:
- мобильный мультимедийный интерактивный комплекс – 1 шт.;
- телевизор – двойка – 1 шт.;
- диктофон –1 шт.;
- стационарный мультимедийный экран – 1 шт.;
- проектор –1 шт.;
- проигрыватель DVD – 1 шт.
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.