«Становление и развитие музыкального образования
«Беседы о важном».
Лекция 1
«Становление и развитие музыкального образования
на Северо-Западе России»
Дорогие друзья!
Сегодняшний день – это время больших возможностей для молодежи реализовать себя, раскрыть свой творческий потенциал и внести свой вклад в созидание современной, Новой России. Но, одновременно, сегодня мы живем и в очень сложное время, когда в мире возникает огромное количество угроз и вызовов, среди которых ярко выделяется глобальная идея - разрушить историческую память, стереть границы наций, государств, культур, традиций. Прежде всего, эти негативные тенденции направлены на молодое поколение.
Преодолеть эти вызовы, дать им достойный отпор можно только опираясь на фундамент Патриотизма. Патриотизм – это не просто любовь к своей отчизне, это - смысл жизни человека во имя Родины, своих родных и близких, наших культурных ценностей, истории, обычаев и традиций. Это основа нашей культурно - национальной идентичности, наша историческая память.
Патриотизм – это, прежде всего, понятие этическое, нравственное, являющееся важнейшей частью понятия Культура человека. Духовная культура понимается, как целостное образование, частями которого являются религия, наука, философия, искусство и т.д. По мере приобщения человека к культуре он становится целостной многогранной личностью.
Роль искусства исключительна и уникальна в воспитании доброты, эмоциональности, душевной открытости человека. А значение музыки в воспитании признавалось и самими творцами музыкального искусства. Так, итальянский композитор и музыкальный теоретик эпохи Ренессанса Джозеффо Царлино утверждал, что музыкальное искусство способно к выражению всеобщей гармоничности, как мировой, так и человеческой.
Эта же идея воспитания гармонии чувств, возвышения души человека, желание приобщить как можно больше людей к достижениям мировой и отечественной музыкальной культуры руководила деятельностью молодых подвижников - музыкантов – педагогов, создававших систему музыкального образования в послереволюционной России, объятой пламенем гражданской войны, в условиях разрухи и голода, разрушенной экономики и общественных институтов. Новая советская власть в это тяжелейшее время оказывала всестороннюю поддержку всем образовательным и культурным начинаниям, направленным на воспитание молодого поколения. И важно, что Русский Север, Вологодская область находилась здесь на передовых позициях. Губернский отдел народного образования брал на себя организационные и финансовые вопросы поддержки новых культурных начинаний, таких как создание Великорусского оркестра народных инструментов, городского симфонического оркестра, но главное – это поддержка И.Гинецинского в 1919 году, когда он открывал народную музыкальную школу.
Так, буквально с нуля выстраивалась сложнейшая система музыкального воспитания молодежи, распространявшаяся из областного центра в уездные города и поселки.
В газетном объявлении, извещающем об открытии музыкальной школы в 1918 году в г.Грязовце говорилось, что в школе могут учиться все желающие, «обладающие простым музыкальным чувством». «…Чтобы уловить дивную гармонию звуков природы, чтобы передать музыку души человеческой, нужно быть музыкально грамотным». «…Народная школа даст каждому умение слушать, переживать и постигать музыку».
Вологодский край всегда был богат на музыкальные таланты. Музыкальный мир северной русской провинции конца 19 - начала 20 столетия был удивительно разнообразен. Здесь и звучание народных песен, балалаечные и гармошечные наигрыши, домашнее пение в семейном кругу или во время катания на лодках по реке. Это стройный хор духовной семинарии и прекрасные церковные хоры в каждом приходе, состоящие из горожан - любителей пения. В вологодских кинотеатрах немого кино звучало фортепиано, в городских садах – духовая музыка, а в концертных залах города проходили публичные концерты любителей и профессионалов, солистов и коллективов, нередко это были столичные знаменитости. Гастролировали в Вологде оперные и балетные труппы из Москвы и Санкт-Петербурга.
В имении кадниковских помещиков Зубовых организовали постановку оперы «Русалка», с привлечением поющих крестьян, а также выступал выпускник консерватории московский пианист Михаил Зубов. А в зале Страхового общества устраивали постоянные концерты члены музыкально-драматического кружка. Особой любовью вологжан пользовались танцевальные вечера и маскарады под звуки военного духового оркестра Александро-Невского полка.
Сплотить и организовать вологодских музыкантов смогла патриотическая идея музыкального просвещения народа, которая ярко прозвучала после революции 1917 года. Под лозунгами «Искусство принадлежит народу! Искусство – в массы!» разворачивалась просветительская работа. Огромную роль в становлении музыкального просвещения в Вологде сыграл Владимир Иванович Сокальский, который помимо юридического получил прекрасное музыкальное образование – он был пианистом, композитором, критиком и музыковедом- лектором. Музыкальный лекторий, организованный Сокальским в 1918 году сплотил группу молодых талантливых музыкантов, выпускников столичных консерваторий, которые уже через год в 1919 году откроют первую на Северо-Западе России Народную музыкальную школу.
Эта школа перерастёт в первое на Вологодской земле среднее профессиональное учебное заведение музыкального профиля, готовящее профессиональных музыкантов – певцов, оркестрантов, пианистов и, одновременно, педагогические кадры - учителей музыки для вновь открываемых в области и в городе музыкальных школ, учителей пения в общеобразовательные школы, организаторов музыкальных кружков в клубах, домах культуры, детских домах, домах пионеров и школьников.
Вот имена этих людей, основателей нашего учебного заведения.
Их было пятеро – первых педагогов, первопроходцев, основателей дела музыкального образования на Вологодчине. Они были молоды, инициативны, имели прекрасное образование и огромное желание служить музыке и дарить её людям. Каждый вёл свой класс.
Класс скрипки и всю школу возглавил Илья Григорьевич Гинецинский. В 1919 ему было всего 26 лет. За плечами –юридический факультет Петербургского университета, занятия в Петроградской консерватории у всемирно известного скрипача и педагога Леопольда Ауэра.
Преподаватель класса рояля – Сокальская Лидия Владимировна. Виолончельный класс вёл выпускник Московской консерватории Альберт Ермолаевич Гейльперин. Преподаватель теории и истории музыки Николай Алексеевич Галкин. Класс сольного пения вёл Вронский Петр Александрович.
В течение пяти лет в техникуме преподавала известная австрийская певица с мировым именем Риза Фердинандовна Нордштрем. С полной отдачей она выступала и в холодных заводских цехах, и в концертных залах, выходя к любой публике в ослепительном концертном платье со шлейфом.
Преданно служил хоровому искусству выпускник Петербургской Придворной певческой капеллы, хормейстер Валентин Александрович Воронин.
Перед началом Великой Отечественной войны Вологодское музыкальное училище находилось на высоком профессиональном и творческом подъеме. 22 года упорной работы коллектива принесли свои плоды. В 30-е годы музыкальный техникум стал государственным краевым учебным заведением. Его выпускники направляются на работу не только в Вологодскую область, но и в различные районы Северного края. С 1936 года техникум получает свое основное помещение – здание на Торговой площади, где будет размещаться до 1968 года.
В 1937 году Вологодский музыкальный техникум был переименован в областное музыкальное училище.
В предвоенные 30-е годы был заложен высокий уровень подготовки специалистов: введены все основные специальности, велись все предметы учебного курса, разрабатывались эффективные методики.
К группе педагогов старшего поколения – присоединились молодые преподаватели, получившие прочный фундамент музыкального образования в Вологде, а затем в лучших консерваториях страны.
С первых лет своего существования вологодское музыкальное училище стало важнейшим центром культурной жизни и музыкального просвещения в городе и области. Уже в 1921 году И.Г.Гинецинским был создан студенческий симфонический оркестр, на базе которого в 30-е годы организован городской симфонический оркестр.
Благодаря приезду в Вологду Дарьи Михайловны Мусиной (1873-1947) певицы и актрисы Александринского театра, преподавателя Петербургской консерватории, в училище возникла Оперная студия. Силами педагогов и студентов, а также любителей музыки ставились сцены из опер и полноценные оперные спектакли, такие как "Царская невеста" Римского-Корсакова, "Русалка" Даргомыжского.
Но столь успешно развивающаяся творческая работа коллектива была прервана войной. Последний довоенный выпуск студентов получил дипломы в день начала Великой Отечественной войны. Многие преподаватели и бывшие студенты ушли на фронт. Например, героически воевали и были ранены Константин Васильевич Козлов и Иван Георгиевич Писанко. Во время войны училище было закрыто, а в его здании размещался военный госпиталь.
В послевоенный период шло интенсивное восстановление и наращивание творческого потенциала. За 27 лет директорства Евгения Петровича Леденева были решены многие проблемы, в частности создана крепкая материальная база и Областное музыкальное училище переехало в новое здание, построенное по специальному проекту. Оно стало подарком учебному заведению к его пятидесятилетию.
В училище сложился прекрасный коллектив профессионалов высочайшего уровня, внесших огромный вклад в развитие музыкальной жизни города и области, воспитавших талантливых учеников, которые смогли стать гордостью отечественного музыкального искусства. Такие имена, как Гинецинский, Герасименко, Жукова, Ляпустин, Писанко, Смирнова-Бакрылова, Козлов, Бонфельд, Кириченко, Яранцева, Оганян и многие, многие другие - золотыми буквами вписаны в историю нашего учебного заведения.
Практически все выпускники Вологодского музыкального училища смогли найти своё место в профессии музыканта и не только в исполнительской деятельности, но, что не менее важно, в профессии педагога. Наши многочисленные выпускники, разлетевшись по городам, поселкам, деревням Вологодской области создали великолепно работающую систему детского музыкального образования на Северо-Западе России. В каждой школе искусств области работают наши ученики, которые стали директорами школ, преподавателями, работниками отделов культуры.
Радостно сознавать, что благодаря работе наших преподавателей и выпускников всегда возникали новые творческие коллективы в городе и области – это оркестры – симфонические, народных инструментов, духовые, городская хоровая капелла, множество детских и юношеских хоров, фольклорные коллективы.
Среди наших выпускников – настоящие звёзды отечественной музыкальной культуры – дирижеры оперных театров, певцы-солисты, уникальные инструменталисты-исполнители, чей талант известен во всем мире, талантливые музыковеды и композиторы. Карта, где из Вологды расходятся лучики по всему миру, отражает широчайшие творческие связи наших выпускников со своим учебным заведением.
Талант замечательного русского композитора 20 века Валерия Гаврилина также был замечен, раскрыт благодаря вдумчивой, чуткой работе его музыкального педагога Татьяны Дмитриевны Томашевской.
Так и Губернаторский Международный юношеский конкурс имени Валерия Гаврилина, который проводится в Вологодском колледже искусств на постоянной основе, раскрывает музыкальные таланты нашей молодежи, даёт им путевку в жизнь.
За более чем столетнюю историю Вологодского музыкального училища через его стены прошли тысячи студентов, менялись названия (школа, техникум, училище, колледж), педагогические составы, здания, инструменты, техническое оснащение, добавлялись новые специальности.
Однако, при всех изменениях здесь всегда сохранялся высокий дух просветительства, бескорыстного служения музыке, отечественной культуре, своей стране.
Во все времена педагоги училища – это яркие профессионалы своего дела, чьё мастерство только многократно вырастает с годами. Вместе со всей страной за 100 лет наши преподаватели пережили все тяжелые времена – голод, репрессии, войну, перестройку. В 90-е годы, как и в начале 1920-х годов мерзли в холодных классах, месяцами трудились без зарплаты, не покидали своё место работы в поисках более сытого и денежного занятия. И что особенно важно, никогда не снижали качества своего труда.
Может кто-то в наше время, когда денежный доход стал мерилом успешности человека, этого не поймет и скептически спросит «Что, работаете за идею?» И мы с гордостью ответим: «Да! За великую идею сохранения великой Отечественной культуры, во славу своей Родины».
Закончить нашу беседу хочется словами Валерия Гарилина «Я живу на своей родине, я охраняю и сохраняю её музыку». А это и есть настоящий Патриотизм!
Проходят десятилетия, сменяются эпохи, но неизменно, каждый год 1 сентября Вологодский Областной колледж искусств распахивает двери для своих учеников. И сегодня настало ваше время!