58. Ребята, которые учатся со мной, нужны мне.

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 2

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

59. Я люблю свою мать, но нахожу в ней некоторые недос­татки.

60. Самое худшее, что мне случилось совершить, — это я желаю оставить при себе, ничего не говоря.

Мать: бухгалтер с высшим образованием, 46 лет, работает по специальности.

Отец: моторист, образование среднее специальное, 45 лет, работает по специальности.

Приложение 9

Проективный тест "Дом—дерево—человек"

Тест "Дом—дерево—человек" относится к проективным мето­дикам исследования личности. Предназначен для обследования как взрослых, так и детей. Испытуемым предлагается нарисо­вать дом, дерево и человека. Эти объекты наиболее удобны для рисования, они знакомы каждому с детства, их зарисовки яв­ляются своеобразным автопортретом испытуемою. Детали объ­ектов на рисунке имеют личностное значение, демонстрируют определенный уровень интеллектуального развития. Согласно Дж. Буку, о повышенной тревожности испытуемого могут го­ворить такие детали, как облака, ограничение пространства, штриховка, линии с сильным нажимом, подчеркнутая линия оснований, интенсивно заштрихованные волосы, подчеркнутая талия человека, отсутствие окон, дверей и трубы при зарисов­ке дома, излишне зашторенные окна, и др.

О заниженных самооценках рисующих можно судить по та­ким деталям, как слабые линии рисунка, дом расположен с края листа, очень маленькая дверь, непропорционально короткие ру­ки, непропорционально узкие плечи, сгнившее дерево и т.д.

В исследовании Т. Клепилиной тест "Дом—дерево—человек" выполняли те же подростки, которые ранее отвечали на тест "Незаконченные предложения". Отдельные рисунки испытуе­мых по тесту ДАЧ помешены ниже (см. рис. 10).

Одновременно с этим те же испытуемые были проверены по цветовому тесту М. Люшера. По уровням тревожности и са­мооценки личности, определяемым при помощи различных методик, получены в основном адекватные показатели. Выбо­рочно это представлено в помешенной ниже табл. 8 (тревож­ность и самооценка Тани В. и Захара К.).

Таблица 8

УРОВНИ ТРЕВОЖНОСТИ И САМООЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ

Света А (14 л.)

Ирина Г. (13 л.)

Сережа П. (13 л.)

Рис. 10

Сравнение показателей тревожности и самооценки, полу­ченных по разным методикам, подтверждает вывод, сделанный экспериментатором: проективные методики — достаточно эф­фективное средство изучения качеств личности, особенно при соблюдении принципа дополнительности, когда отдельные по­казатели определяются по различным методикам.

Этот вывод подтверждается и другими примерами. Так, для Тимура И. характерны следующие окончания предложений в тесте "Незаконченные предложения":

если все против меня, то я приму крайние меры;

будущее кажется мне крутым;

надеюсь на лучшее будущее;

в школе мои учителя не знают меня;

большинство моих товарищей не знает, что я ничего не бо­юсь;

люблю работать с людьми, которые нуждаются в моей по­мощи;

когда буду старым, мне будет более 100 лет;

люди, превосходство которых над собой я признаю, не луч­ше меня, и т.п.

По данному тесту получены следующие показатели: тревож­ность (Т) — 0,05; самооценка (С) — 0,93.

Тест "Дом—дерево—человек" (ДДЧ) выявил фактически те же уровни тревожности и самооценки: Т = 0,05; С = 0,93. В рисуночном тесте ДДЧ если можно говорить о какой-то тре­вожности, то это некоторое подчеркивание корней дерева Наблюдения, проводимые в процессе тестирования, показали, что Тимур довольно неохотно выполнял задание и несколько бравировал своей независимостью. Выявленные оценки по по­казателям Т и С были затем подтверждены цветовым тестом М. Люшера.

Приложение 10

Сокращенный вариант цветового теста М. Люшера[5]

Перед проведением тестирования следует подготовить карточ­ки-квадраты в соответствии с восьмью цветами теста М. Люше­ра (темно-синий, зеленый, оранжево-красный, светло-желтый, фиолетовый, коричневый, черный, серый под соответствующими номерами — 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 0). Карточки необходимо переме­шать и выложить их цветовой стороной перед испытуемым.

Инструкция по выполнению теста М. Люшера испытуемыми

1. Посмотрите на эти 8 цветов и решите, какой цвет вам нра­вится больше всего. Не пытайтесь связывать цвет с чем-либо другим — цветом одежды, автомобиля и т.п. Просто выберите цвет, который вам наиболее симпатичен.