№ 1. «Вырезающий». Он, единственный из всех членов команды, имеет право пользоваться ножницами.
№ 2. «Контролирующий». Он проверяет, все ли члены группы согласны с тем, что именно будет вырезать № 1, собственно, он контролирует его действия.
№ 3. «Скрепляющий». Только ему можно пользоваться скрепками.
№ 4. «Поддерживающий». Его задача – хвалить самому и помогать другим хвалить и поддерживать друг друга.
№ 5. «Проверяющий». Следит за тем, чтобы все правильно выполняли свои обязанности.
Команды могут зарабатывать и терять очки. Очки зарабатываются только в том случае, если в выполнении задания участвуют все члены команды. Команда теряет очки, если участвуют не все. В начале игры каждой команде дается 10 очков (можно использовать фишки или жетоны, особенно когда вы имеете дело с маленькими детьми).
Если группа закончила свою скульптуру раньше срока, можно предложить им сочинить историю про их скульптуру, за это даются дополнительные очки. Когда все группы закончат, можно сделать выставку скульптур.
Дискуссия. Как вы думаете, почему вам были даны роли? Как роли повлияли на работу группы? Что было легко? В чем были трудности?
Разрезанные круги
Психологический смысл. Игра развивает способность прислушиваться к потребностям других участников. Команда может достичь игровой цели только в том случае, если участники сотрудничают друг с другом.
Задача. Команды должны собрать из раздельных частей 4 полноценных круга.
Материалы. 8 разрезанных на части кругов. Они составляют два набора: в наборе № 1 (менее сложный вариант) разрезанные части помечены буквами X, Y, Z, W (см. рис. 1); в наборе № 2 (более сложный вариант) – буквами A, B, C, D (см. рис. 2).
Рис. 1. Набор № 1
Рис. 2. Набор № 2
Процедура. Команды получают по набору разрезанных кругов, которые распределяются между участниками так, чтобы у каждого ребенка были части круга, помеченные одним символом (например, у Левы только части, помеченные знаком А, у Мариам – части, помеченные знаком В, и т. п.). Команды соревнуются друг с другом: побеждает та команда, которая быстрее других соберет 4 круга – по одному целому кругу на каждого участника.
Для того чтобы собрать круги, члены команды должны меняться друг с другом. Обмен между двумя соседними участниками считается ходом. Ходы совершаются по кругу (по часовой стрелке): игрок предлагает сидящему слева от него одну из имеющихся у него деталей, тот должен взять ее и взамен отдать одну из своих. Потом он поворачивается к тому, кто сидит слева от него, и тоже совершает обмен. Команда заканчивает игру, когда у всех ее участников на руках собранные целые круги. Если у кого-нибудь из игроков уже есть собранный круг, а у других его еще нет, то игра не останавливается – процесс обмена продолжается, и в нем участвуют все, в том числе и тот, у кого круг уже собран. Этот процесс продолжается до тех пор, пока не будет достигнута цель.
Во время игры запрещено вмешиваться в работу другого – показывать ему, что делать, выполнять что-то за него, самовольно брать детали у другого участника, присоединять свою деталь к кругу другого участника и т. п. Можно только дать другому человеку свою деталь или положить ее рядом с ним. Игра становится более эффективной, если участникам запрещено разговаривать друг с другом, – в таком случае дети учатся ориентироваться не на то, что им подсказывают (указывают) другие, а на свои собственные наблюдения за тем, что нужно другому человеку.
Правила этой игры непростые, поэтому, прежде чем начать соревноваться, нужно убедиться в том, что дети поняли их верно. Обычно на это уходит первая игра. После нее надо перемешать детали и дать детям снова сложить круги, уже четко выполняя все правила.
Большой турнир головоломок