«Формирование уклада жизни в образовательных учреждений Арктики на основе живых традиций олонхо»
Министерство образования Республики Саха (Якутия)
Муниципальное учреждение
« УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ ВЕРХОЯНСКОГО РАЙОНА»
МБОУ «Эгинская СОШ»
Отчет РЭП
«Формирование уклада жизни в образовательных учреждений Арктики на основе живых традиций олонхо»
Педколлектив МБОУ
«Эгинская средняя общеобразовательная школа»
2014 г.
«Формирование уклада жизни образовательных учреждений Арктики на основе живых традиций олонхо»
1. Общие сведения о проекте.
Основная идея проекта заключается в приобщении молодого поколения к народной педагогике, этнической экологической культуре своего народа, создании особого уклада школьной жизни на основе живых традиций олонхо.
Героический эпос Олонхо народа Саха служит средством гуманистического, эстетического, нравственного воспитания, образования всесторонне развитой личности, почитающей свою национальную культуру, богатый язык. Через Олонхо мы можем приобщать молодое поколение к основам нравственности, народной педагогики, к демократической, экологической, социальной культуре своего народа.
Личность достигает всесторонности, целостности через свободное развитие. В процессе воспитания надо стремиться к созданию особой атмосферы жизни и творчества. Эта атмосфера будет во многом способствовать раскрытию и развитию личности. Наша задача – ориентировать воспитание и образование на созидание более совершенного человека в нравственном, эстетическом, мировоззренческом и творческом плане, которые заложили бы основы вечных ценностей - Истины, Добра и Красоты. Уникальное культурное наследие народа саха – Олонхо является благодатной и естественной почвой для становления человека, формирования его личности.
В проекте ставилась цель:
использование человекосозидающей педагогики олонхо в воспитании жизнеспособной личности жителя Арктики.
Исходя из цели эксперимента, выдвинуты следующие задачи:
- Исследование особенностей янского олонхо.
- Разработка специальных образовательных программ, учебно-методических пособий на основе человекосозидающего потенциала янского олонхо.
- Подготовка педагогов к работе с образовательной технологией, созданной на основе человекосозидающего потенциала янского олонхо.
- Создание развивающей среды школы и детского сада, соответствующей духу олонхо – Мира импровизации.
- Разработка критериев сформированности импровизационной и социальной компетенции у детей.
В ходе эксперимента было предложено осуществлять исследование в течение 5 лет в четыре этапа:
Подготовительный этап - 2008 г.:
- Изучение олонхо всеми субъектами образовательной деятельности.
- Изучение особенностей янского олонхо.
- Разработка учебно-методических пособий на основе этнопедагогических особенностей янского олонхо.
- Повышение квалификации педагогов.
- Вступление в коллективные члены Республиканской ассоциации «Олонхо».
Внедренческий этап- 2009-2012 г.г. :
- Создание этнокультурного центра «Олонхо ту h э»
- Развитие импровизационной компетенции у детей.
- Организация поисково- исследовательской работы по сбору сохранившегося наследия эгинских олонхосутов.
- Создание развивающей среды школы и детского сада, соответствующей духу олонхо- Мира импровизации.
- Работа с образовательной технологией, созданной на основе человекосозидающего потенциала янского олонхо.
- Внедрение элементов олонхо в учебный процесс. Введение интегрированных уроков по предметам.
- Разработка критериев сформированности импровизационной и социальной компетенции у детей.
Завершающий этап – 2013-2014 г.:
- Проведение научно-практической конференции по педагогике олонхо;
- Издание сборника творчества эгинских олонхосутов;
- Издание сборников об опыте учебно-воспитательного процесса образовательных учреждений (сборник статей, методическое пособие, рекомендации и т.д.);
- проведение на республиканском уровне 100 – летнего юбилея олонхосута Д.А. Томской – Чайки.
Задачи отчетного этапа реализации проекта:
- Продолжить работу над созданием образовательной технологии, основанной на педагогическом ресурсе олонхо при научно-методическом сопровождении учёных-педагогов.
- Продолжить по разработке критериев сформированности импровизационной компетентности у учащихся.
- Организовать работу над воспитанием нового поколения олонхосутов.
- приложить усилия к возрождению янской сказительской традиции исполнения олонхо.
- продолжить непрерывную поисково-исследовательскую работу по сбору и изучению сохранившегося наследия эгинских олонхосутов.
- разработать систему приобщения взрослого населения и молодежи к педагогике олонхо в качестве активных субъектов.
I. Работа над разработкой технологии формирования у обучающихся импровизационной компетентности :