2. Человек как сущее, выходящее за рамки живого мира и в известной мере противостоящее ему.
Введение.
В обществознании существуют такие понятия: «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность» и «субъект».
Все эти понятия можно отнести к разряду вечных. Каждое новое поколение людей заново открывает их, формулирует для себя, пытается дать свой вариант ответа. Эти понятия являются близкими, но не совпадают, их нельзя отождествлять. Но категорически нельзя говорить, что это всё одно и тоже. Для того чтобы понять «Почему нельзя?» необходимо рассмотреть все понятия.
· Человек.
Человек - существо биосоциальное , многостороннее и сложно организованное. Он наделен сознанием, речью, способностью трудиться, создавать ценности и т.д. Эти свойства не передаются человеку по наследству, а формируются им в течение жизни. Развитие человечества невозможно без активной передачи новым поколениям человеческой культуры. Без общества приобрести особые человеческие качества невозможно, даже если человеческое существо обладает биологической полноценностью. Есть данные, которые свидетельствуют о том, что если дети с самого раннего возраста развивались вне общества, то они остаются на уровне развития животных, у них не формируются речь, сознание, мышление, нет вертикальной походки. Но не имея биологической полноценности, присущей человеку как биологическому виду, невозможно даже под влиянием общества, воспитания или образования достичь высших человеческих качеств. Человек - носитель сознания, а значит он осознает свою деятельность, так как осознанность - результат включения сознания на происходящее.
И. Т. Фролов и В. Г. Борзенков в «Новой философской энциклопедии» указывают, что можно выделить не менее четырёх подходов к определению понятия (термина) «человек»:
1. Человек в естественной систематике животных.
2. Человек как сущее, выходящее за рамки живого мира и в известной мере противостоящее ему.
3. Человек в смысле «человеческий род».
4. Человек как индивид, личность.
Самопознание - это изучение человеком собственных психических и физических особенностей, осмысление самого себя. По сути дела, человек занимается самопознанием всю свою жизнь, но не всегда отдает себе отчет в том, что он осуществляет этот вид деятельности. Следовательно можно сделать вывод, что, ребенок, родившийся на свет, является человеком, так как имеет все внешние признаки Homo sapiens. Стремление совершенствования и самопознания человека, развивающиеся по мере его взросления, заложены в нём природой. Самопознание может быть опосредованным(совершается путем анализа собственной деятельности) и непосредственным(выступает в форме самонаблюдения). Познание себя путем познания других. Ребенок вначале не выделяет себя из окружающего мира. Но в возрасте 3–8 месяцев он постепенно начинает различать себя, свои органы и тело в целом среди окружающих его предметов. Этот процесс называется самоузнавание. С него и начинается самопознание. Взрослый является основным источником знаний ребенка о самом себе – он дает ему имя, приучает откликаться на него и т. д. Известные слова ребенка: «Я сам…» означают его переход к важному этапу познания себя – человек учится словами обозначать признаки своего «Я», характеризовать себя.Познание свойств собственной личности протекает в процессе деятельности и общения.В общении люди познают и оценивают друг друга. Эти оценки сказываются на самооценке личности.
Хотя нам нравится думать, что все наши решения тщательно контролируются и продуманы, исследования говорят о том, что повседневные решения на самом деле являются подсознательными.
Каждую секунду наш мозг атакует больше 11 миллионов индивидуальных единиц данных, и так как мы не можем тщательно проверить всю эту информацию, наше подсознание нам помогает принимать решения. Человек воспринимает свои воспоминания, как небольшие "фильмы", которые мы проигрываем в нашей голове и считаем, что они хранятся так же, как видео в нашем компьютере. Однако каждый раз, когда мы мысленно возвращаемся к какому-то событию, мы его меняем, так как нервные пути с каждым разом активизируются иначе. На это могут влиять далее идущие события или желание восполнить пробелы в памяти.
· Индивид.
Индивид - конкретный человек со всеми особенностями, данными ему природой (пол, возраст, рост, вес, нервная система и др.). Индивид - наименьшая единица в системе вида Homo sapiens, неповторимый представитель своего вида. Понятие «индивид» тесно связано с понятиями «человеческий организм», «личность», «субъектность», «индивидуальность» и «духовность», которые используются для обозначения совокупности качеств, способностей отдельно взятого человека, сущностных уровней человеческого развития в онтогенезе. Каждый человек является индивидом. Ведь действительно, людей с одинаковыми внешними данными, не бывает, как и людей с одинаковыми характерами. Могут быть какие-то сходства, но полная идентичность невозможна. Индивиды отличаются друг от друга не только природными данными (рост, телесная конституция и цвет глаз), но и психологическими свойствами (характером, способностями, темпераментом, эмоциональностью). С какого момента человек считается индивидом? Есть мнение, что человек рождается не рождается индивидом, а становится им впоследствии. Но существуют данные, о том, что на втором месяце беременности матери у плода начинает формироваться центральная и периферическая нервная система, эмбрион начинает реагировать на боль и старается отстраниться от света, который направлен непосредственно на живот матери. Пятимесячный эмбрион способен слышать громкие звуки, реагировать на ласки и слова, пугаться или сердиться. Таким образом, поведение зародыша полностью зависит от настроения беременной матери, в результате чего на данном этапе начинается формирование эмоциональной и интеллектуальной жизни ребенка. Таким образом понятие индивид формируется ещё в утробе матери. Итак, индивид является единичным представителем человеческого рода, конкретным носителем всех социальных характеристик и психофизических черт человечества. Общие характеристики индивида заключаются в следующем:
- в целостности психофизической организации организма;
- в устойчивости относительно окружающей реальности;
- в активности.
Индивид – это обезличенное понятие: в нем не учитывается ни пол, ни возраст, ни заслуги перед Отечеством. Им рождается каждый и продолжает быть таковым всю жизнь.
· Личность.
Личность - сознательный индивид, занимающий определенное положение в обществе и выполняющий определенную общественную роль. Позиция личности проявляется через систему её общественных отношений. Человек постоянно выступает в какой-либо роли.
Существует и несколько других определений:
· Личность это социальный субъект и совокупность его личностных и социальных ролей,его предпочтений и привычек,имеющиеся у него знания и опыт.
· Личность это человек,самостоятельно выстраивающий и контролирующий свою жизнь и несущий за нее полную ответственность.
Структуру личности можно понимать как взаимодействие ее составных частей (характер, стремления, воля, способности, эмоции). Эти части (компоненты) характеризуют человека, их можно назвать ее чертами. Для структурирования этих определяющих личность черт выделяют следующие уровни:
· Низший
· Второй
· Третий
· Высший.
1. Низший уровень – это психические особенности человека определенные половой принадлежностью, возрастом, врожденными качествами.
2. Второй уровень подразумевает индивидуальные особенности, зависящие от врожденных качеств и их развития (память, мышление, способности, восприятие окружающего мира).
3. Третий уровень формируется в течение жизни и связан с социализацией. Он определяет индивидуальный опыт (знания, полученные в течение жизни, привычки, навыки).
4. Высший уровень отражает мировоззрение, склонности, убеждения, особенности характера, так называемую направленность личности. Высший уровень наиболее зависит от социальной среды, в которой происходит становление личности. Сильное влияние на формирование этого уровня оказывает воспитание. Эта структура дает обобщенное представление о личности. Каждый человек многогранен и различия между людьми на каждом уровне рассмотренной выше структуры обусловлены индивидуальным опытом, убеждениями, характером, знаниями. Эта многогранность и индивидуальность часто становится причиной, по которой сложно понять оппонента, избежать конфликтных ситуаций. Для лучшего понимания окружающих и самого себя необходимо иметь представления о характеристиках личности, обладать осознанностью и наблюдательностью.
Роль - это социальная функция личности. Каждый человек формируется как личность только в обществе и проявляется в общении с другими людьми. Вне общества нет личности. Личность тот, кто способен к сознательному руководству собственным поведением. Личность тот, у кого есть свое Я. Личностью называют того, кто не только физически сильный, но и сильный внутренне. Человек с богатым внутренним миром. Не просто одаренный от природы, а человек, сделавший себя сам. Не просто удачливый, а умеющий быть успешным. Становление личности есть процесс социализации человека, который состоит в освоении им общественной сущности. Становление личности связано с принятием индивидом выработанных в обществе социальных функций и ролей, социальных норм, правил поведения.
Во все времена особое внимание привлекали люди, которые выделялись из массы за счет своих внутренних качеств. Личность - это всегда человек, который выделяется, НО не всякий, кто выделяется - личность. При том, что личностные особенности есть у каждого из нас, "личностью" называют не каждого. Создает человека природа, а вот формирует его общество. Лишь с возрастом приобретается личность и способность самостоятельно избирать жизненный путь, развиваться различными методами. Сущность личности заключается в самостоятельности каждого индивида и его способности быть самим собой в сфере социальной системы. Личность не вырастает на основе биологических предпосылок или на пустом месте.
В прошлом исследователи спорили, сколько именно личностных черт существует. Ранние исследователи, такие как Аллпорт предполагали, что было более чем 4000 различных черт личности, в то время как другие, такие как Рэймонд Кэттелл предложили, чтобы их было 16. Сегодня многие исследователи личности поддерживают теорию Пяти факторов теории личности, которая описывает пять основных черт, составляющие человеческую личность:
1.Экстраверсия
2.Приятность
3.Добросовестность
4.Невротическое состояние
5.Открытость
· Субъект.
Субъект - активно действующий и познающий индивид. Характеризуется совокупностью деятельностей и их продуктивностью.
Активность субъекта − способность человека осуществлять значимые преобразования в окружающей его среде на основе присвоения материальной и духовной культуры. Человек всегда является субъектом (участником) общества. Сама деятельность при этом выступает формой активности человека, позволяющей ему совершенствовать окружающий мир и самого себя. Субъект может проявить инициативу и самостоятельность, принять и реализовать решение, оценить последствия своего поведения, изменяться и самосовершенствоваться. Субъект изменяется в процессе жизнедеятельности в присущем именно ему направлении. Между субъектами существуют значительные индивидуальные различия.
Заключение.
Понятия «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность» и «субъект» неразрывно связаны между собой. Все они относятся к человеку. Единственно, что их отличает друг от друга, так это то, что каждое понятие отдельно характеризует человека на определенном жизненном пути или каких-то жизненных ситуациях.
Человек представляет собой целостное единство биологического (организменного), психического и социального уровней, которые формируются из двух: природного и социального, наследственного и прижизненно приобретенного. При этом человеческий индивид-это не простая сумма биологического, психического и социального, а их единство, приводящее к возникновению новой качественной ступени-человеческой личности.
Источники :
1. https://ktonanovenkogo.ru/voprosy-i-otvety/lichnost-chto-ehto-takoe-kakie-kachestva-harakterizuyut-primery-silnyh-lichnostej.html
2. https://obrazovanie.guru/nauka/ponyatiya-obekt-i-subekt-v-obshhestvoznanii.htm
3. https://www.sites.google.com/site/obsestvoznaniesch88omsk/home/ucebn/socializacia-licnosti/kak-celovek-stanovitsa-licnostu/ponatia-licnost-celovek-individ-individualnost-i-ih-sootnosenie
4. https://www.anews.com/p/108215315-kto-takoj-individ-individ-individualnost-i-lichnost-v-chem-raznica/