Раздел 1. Введение в детскую психодраму.
Тема 1.1. Теория психодрамы Дж.Л.Морено. Отличительные особенности детской психодрамы. Теория ролевого развития. Спонтанности и "культурные консервы". Концепция социометрии. История метода детской психодрамы. Сходства и отличия детской психодрамы с другими методами психотерапевтической помощи детям. Основные различия взрослой и детской психодрамы. Ограничения и особенности проведения детской психодрамы.
Тема 1.2. Смысл и функции игры. Символическая реальность. Теория игры. Функции игры. Развитие игровой деятельности и психическое развитие ребенка. Символ и символическая реальность. Символообразующая функция психики.
Раздел 2. Особенности использования песочной терапии в работе с детьми и подростками.
Тема 2.1. Современные направления и разнообразие подходов песочной терапии. Краткая история метода. Современные направления и разнообразие подходов песочной терапии: плассотерапия (О.А.Старостин), системная песочная терапия (Н.А. Сакович), Sand-Art (О.Н. Никитина). Требования к специализированному оборудованию. Показания и противопоказания к песочной терапии.
Тема 2.2. Развивающий, коррекционный и терапевтический потенциалы использования песка в работе детского психолога. Отличия развивающих и психокоррекционных занятий от оказания психотерапевтической помощи. Игры и упражнения, раскрывающие возможности использования песочного подноса и кинетического песка с разными целями.
Раздел 3. Система терапевтических отношений с ребенком.
Тема 3.1. Позиция терапевта относительно ребенка, семьи и психотерапии. Установление контакта. Безусловное принятие. Система отношений терапевт - ребенок с позиции Г. Лэндрета. Задачи, решаемые терапевтом. Эмпатия и идентификация. Способы идентификации. Отработка навыка контакта первой встречи с ребенком.
Тема 3.2. Реакции, облегчающие активность ребенка . Введение правил и ограничений. Техника активного слушания и возвращение ответственности. Показания и процедура введения терапетвических ограничений.
Раздел 4. Техники детской психодрамы в индивидуальном приеме: особенности использования в песочном подносе.
Тема 4.1. Базовые техники классической (взрослой) психодрамы. Теоретический обзор и практическое применение основных техник психодрамы: введение в роль, обмен ролями, зеркало, дублирование.
Тема 4.2. Особенности проведения основных психодраматических техник в детской психодраме, их использование в песочном подносе Особенности проведения техники «обмен ролями» в детской истории. Конкордантная и комплиментарная проективная идентификация. Разновидности техники «зеркало» в детской психодраме. Отзеркаливание, "резонирующее тело", "восхищающееся зеркало". Виды «дублирования»: эмпатическое, поддерживающее, исследующее, амбивалентное. Понятие «двойника». Особенности использования интерпретаций детской истории.