6 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Для реализации способностей и более глубокого освоения
дисциплины предусмотрены следующие виды самостоятельной работы:
текущая и проблемно- ориентированная.
Текущая работа по освоению дисциплины, направленная на углубление
и закрепление знаний магистранта, развитие практических умений, включает:
- работу с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и
электронных источников информации по индивидуальному заданию;
- опережающую самостоятельную работу;
- изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
- подготовку к практическим занятиям;
- подготовку к экзамену.
Творческая проблемно-ориентированная работа, предусматривает:
- исследовательскую работу и участие в научных студенческих
конкурсах, конференциях, семинарах и олимпиадах;
- анализ научных публикаций по тематике, определенной преподавателем;
- поиск, анализ, структурирование и презентацию информации по теме занятий;
- углубленное изучение вопросов по тематике практических занятий.
Начинать изучение дисциплины необходимо с ознакомления с целями и
задачами дисциплины. В процессе обучения магистранты используют
ранее полученные и приобретенные знания и умения. Далее следует
проработать отдельные вопросы по предложенным источникам литературы.
Все неясные вопросы по дисциплине обучающийся может разрешить
на консультациях, проводимых по расписанию. При подготовке к
практическим занятиям обучающийся в обязательном порядке
изучает теоретический материал в соответствии с перечнем основной
учебной литературы и методическими указаниями:
7 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной
аттестации обучающихся по дисциплине
«Межэтнические и межконфессиональные конфликты в регионе»
Фонд оценочных средств представлен в Приложении к рабочей программе.
8 Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
необходимой для освоения дисциплины :
8.1 Основная литература:
1. Торкунов А.В. Мальгин А.В. Современные международные отношения. М.,2016. http://www.iprbookshop.ru/56788.html
2. Дугин А.Г. Этносоциология. М., 2015.http://www.iprbookshop.ru/36754.html
3. Александренков Э.Г., Алексеева Т.И., Арутюнов С.А., Джарылгасинова Р.Ш. Этнолгия. М., 2007. http://www.iprbookshop.ru/13420.html
4.Айрапетян М.С. Погодин С.Н. международные отношения в современном мире: политика и культура. С.П, 2010. https://elibrary.ru/item.asp?id=19671666
8.1 Дополнительная литература
1. Карпов Г.А. Британский мультикультурализм: мина замедленного действия? // Азия Африка сегодня. 2012. №5. https://elibrary.ru/item.asp?id=1778231
2. Калхун К. Национализм. М. 2006. http://www.iprbookshop.ru/7299.html
3. Гринфельд Л. Национализм. Пять путей к современности. М., 2008. http://www.iprbookshop.ru/7434.html
4. Турбина О. Н. Основные параметры коммуникативного поведения испанцев. / Научный вестник Воронежского университета. 2010. https://e.lanbook.com/reader/journalArticle/258016/#1
5. Тамарович А. Ю. Движение за независимость Каталонии: причины и предпосылки сепаратизма. // Политология и регионоведение. 2012. №3. e.lanbook.com
6. Тавадов Г.Т. Этнология. М., 2016. https://e.lanbook.
7. Мельникова С.В. «Северная политика» Дойла и революционная война в Ольстере 1920-1921. // Исторические, философские, политические и юридические науки, культорология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2012. №4.https://elibrary.ru/item.asp?id=17587103
8. Скулаков Р.М. Сепаратизм как угроза целостности государства. // Вестник Дагестанского государственного университета. 2015. №2. https://e.lanbook.com/reader/journalArticle/174998/#4
9. Пузырев К.С. Проблемы типологизации и оценки потенциала различных типов регионального сепаратизма в странах западной Европы. // Вестник КемГУ. 2011.№4. https://e.lanbook.com/reader/journalArticle/73017/#1
10. Грачева Е.З. «Образы ненависти»: Экстремизм в Зарубежной Европе во второй половине 20-начала21 века. //Гуманитарные науки и образование.2014.№4. https://e.lanbook.com/reader/journalArticle/159573/#2