Рисунок 14 - Распределение ответов на вопрос: «Какой общественной или творческой работой Вы хотели бы заниматься?»
Из диаграммы на рисунке 14 видно, что большинство опрошенных 42% как и в 2013 г. и 2018г. желают участвовать в спортивных соревнованиях, проводимых университетом; 36% респондентов хотели бы участвовать в художественной самодеятельности ФГБОУ ВО Орловский ГАУ, такой же высокий процент по данным показателям наблюдается и в2013 г., 2018 г.; а 19% - респондентов, что на 8% больше, чем в 2018г. и на 10% больше чем в 2013 г. – изъявили желание делать репортажи о деятельности университета, писать рассказы, стихи. Однако 4% абитуриентов высказали свои пожелания: снимать видео, танцевать, участвовать в подготовке каких-либо мероприятиях, олимпиадах, участвовать в научной деятельности. В результате данного опроса было установлено, что 90% абитуриентов хотят активно участвовать в общественной и творческой работе при том не только в одном виде деятельности что говорит об активной жизненной позиции абитуриентов и желании как можно больше участвовать во внеучебной деятельности университета.
В конце исследования абитуриентам был задан вопрос о том, собираются ли они работать по получаемому направлению подготовки (специальности). Их ответы представлены в виде диаграммы на рисунке 15. Из диаграммы видно, что почти все абитуриенты 96% собираются работать по полученному направлению подготовки (специальности). Притом, что и в предыдущие годы в 2018г. – 93%, 2013г. – 98% также отмечалось высокое желание респондентов работать по выбранной ими профессии. Только 1% абитуриентов – ответили отрицательно, на поставленный вопрос, а 3% затруднились ответить, при этом уточнили, что всё будет зависит от обстоятельств.
Рисунок 15 - Распределение ответов на вопрос: «Собираетесь ли Вы работать по получаемому направлению подготовки (специальности)?»
Таким образом, результаты проведённого исследования позволили определить мотивацию выбора вуза и направление подготовки (специальности) абитуриентов ФГБОУ ВО Орловский ГАУ, а также конкурентоспособность нашего университета по сравнению с другими ВУЗами.
Как удалось выяснить в ходе нашего исследования, среди факторов, влияющих на поведение потребителей в сфере высшего образования, особо выделяется степень информированности абитуриента о том или ином вузе. В процессе принятия решения о выборе высшего образовательного учреждения отмечается специфика в восприятии, отборе, использовании различной информации абитуриентом.
Характер влияния информированности на выбор высшего учебного заведения, современный абитуриент, прежде всего, сталкивается с проблемой поиска информации о вузах, а также отбора этой информации для принятия осознанного решения. Важную роль играют сложившееся в обществе мнение о том или ином вузе, представления ближайшего окружения, мнения учителей, преподавателей, родителей и знакомых.
Современные исследователи, изучающие последствия воздействия массовой коммуникации на поведение людей, выделяют несколько концепций и теорий. Прежде всего – это влияние на установки. Оно включает в себя интеллектуальный компонент и компонент доверия, значительная часть психологической динамики носит эмоциональный характер. Иногда интеллектуальный и эмоциональный компоненты могут приходить в противоречие друг с другом. Абитуриенты негативно относятся к организации обучения в некоторых вузах, качеству знаний, которые дает вуз, но выбирают его из-за престижности. По их словам, через средства массовой информации проходит в основном только имиджевая информация, которая не раскрывает сути образовательного процесса в вузе. Поэтому в нашем социологическом исследовании мы видим низкое доверие респондентов к печатным СМИ (6%). Особое недоверие закрепляется при обнаружении расхождении сведений с действительностью.
В результате исследования можно сделать вывод, что информированность напрямую влияет на предпочтения абитуриентов в сфере высшего образования. Информация, выполняя множество функций, помогает современному абитуриенту адаптироваться в быстроменяющихся условиях рынка образовательных услуг. Особое значение имеет уровень и степень информированности: обладая достоверными и полными сведениями об условиях обучения, перечне специальностей и конкурсе на них, формах вступительных экзаменов, программе обучения, возможностях дальнейшего трудоустройства, достижениях вуза, абитуриент принимает осознанное решение о выборе вуза.
Современная молодежь считают, что высшее образование необходимо для получения хорошей профессии и достижения определенного жизненного статуса и успеха в будущей жизни.
Мотивы получения высшего образования являются преимущественно внешними – это престижность получения высшего образования и квалифицированной специальности (направления подготовки), востребованной на рынке труда. Также важна перспектива улучшить свою личную жизнь.
На первом месте стоят факторы, связанные с будущим абитуриента. Стоимость и удобство обучения отходят на второй план. Сложность вступительных экзаменов остаются на втором плане. Местоположение вуза респонденты ставят на первое место среди факторов влияния. Качество же образование абитуриенты ставят выше, чем престижность вуза. Но при этом диплом престижного вуза воспринимается как конкурентное преимущество при трудоустройстве.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Орловский государственный аграрный университет имени Н.В. Парахина» занимает достаточно уверенные позиции на рынке образовательных услуг.
Для увеличения желающих обучаться в ФГБОУ ВО Орловский ГАУ, и повышения престижности и конкурентоспособности вуза можно предложить следующие рекомендации:
· необходимо давать как можно больше информации в социальных сетях об образовательных услугах, условиях поступления, о достижениях вуза, о его научных заслугах и наградах, т.к. это может способствовать формированию положительного имиджа вуза, а, следовательно, увеличить его престижность;
· необходимо вести работу с абитуриентами, проводить тестирования на профессиональную пригодность и предлагать абитуриентам возможные направления для поступления, варианты специальностей, которые доступны в ФГБОУ ВО Орловский ГАУ, т. к. некоторые школьники до последнего момента не могут определиться с направлением подготовки (специальностью), которую они хотели бы получить в вузе;
· важно, чтобы вуз информировал население о востребованности выпускников в разрезе направлений подготовки (специальностей), т. к. абитуриенты должны быть уверены в том, что их образование значимо для общества и что они смогут найти соответствующую работу;
· т.к. большинство респондентов ответили, что на формирование их мнения о ВУЗе наибольшее влияние оказало мнение тех, кто там учится необходимо вести работу и в самом университете, проводить исследования среди студентов и выяснять их проблемы, их претензии, их пожелания по усовершенствованию работы преподавательского состава в частности и всего университета в целом.
· для формирования положительного имиджа и надежности ФГБОУ ВО Орловский ГАУ также можно вести работу с бывшими студентами университета, которые после окончания вуза открыли свое дело или имеют престижные должности, чтобы те в свою очередь способствовали будущим выпускникам в прохождении практик, устройстве на работу.
· можно вести работу по выпуску газеты о ФГБОУ ВО Орловский ГАУ (не внутри вуза, а за его пределами), которую можно распространять по школам для старшеклассников и их родителей. Выпуск газеты можно производить несколько раз в год. В данной газете можно печатать достижения вуза, а также информацию по различным направлениям подготовки (специальностям), с комментариями преподавателей и выпускников вуза.
· можно проводить различные конференции с участием преподавателей, студентов ФГБОУ ВО Орловский ГАУ и потенциальных абитуриентов, где бы обсуждались вопросы учебы и поступления в вуз и «горячие линии» со школьниками и их родителями, где те могли бы задать интересующие вопросы, касающиеся университета. Причем информацию об этих мероприятиях необходимо освещать в самих школах, социальных сетях и в СМИ.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Орловский государственный аграрный университет имени Н.В. Парахина» занимает второе место в рейтинге ВУЗов города Орла по следующим показателям:
- возможность получения качественного образования;
- востребованность выпускников работодателями в г. Орле;
- уровень научно-исследовательской деятельности.
Выпускники ФГБОУ ВО Орловский ГАУ широко востребованы на рынке труда. Однако кризис в системе образования дает о себе знать, поэтому как бы ни был хорош университет необходимо вести напряженную работу по привлечению абитуриентов, повышению его конкурентоспособности, формированию положительного имиджа. Именно на это должна быть направлена маркетинговая политика ФГБОУ ВО Орловский ГАУ.