Рисунок 10 – Подготовка абитуриентов к поступлению в ВУЗ
Интересно отметить, что в 2013 г и в 2018 г одинаковое количество респондентов поступали в Университет, как на бюджетную основу (82%), так и на платную (18%). В 2019 году ситуация фактически не изменилась: 20% - абитуриентов поступало на коммерческой основе, а 80% - на бюджетной (рисунок 11).
| 
|
Рисунок 11 – Распределение ответов на вопрос: «На какой основе Вы поступаете в ВУЗ?»
Как видно из диаграммы рисунка 11 поступающих на бюджетной основе абитуриентов значительно превышает поступающих на коммерческой основе, что говорит об уверенности абитуриентов в их знаниях и в желании самостоятельно учиться без помощи взрослых (пусть даже с финансовой стороны).
Необходимо отметить, что большинство опрошенных абитуриентов от учёбы в ФГБОУ ВО Орловский ГАУ ждут получение востребованной профессии (69%). Это говорит о том, что молодые люди стремятся получить необходимые навыки и знания по выбранной ими направлению подготовки (специальности), считая данную профессию востребованной на рынке труда. При этом 21% - абитуриентов ожидают от обучения в университете яркой студенческой жизни, что вполне оправдано в силу их возрастных особенностей и проводимой в нашем университете воспитательной и внеучебной деятельности. Достаточно высокий процент опрошенных (21%) ожидают от обучения в ВУЗе, получения опыта исследовательской деятельности, что говорит о целеустремленности внести свой вклад в науку (рисунок 12).
Рисунок 12 –Ответы на вопрос: «Чего вы ожидаете от обучения в университете?»
Фактически всех абитуриентов, как и в 2013г., 2018г., работа приемной комиссии полностью устраивает. Так ответили 99% респондентов. Затруднились ответить только 1%, поэтому предложения по улучшению её деятельности абитуриентами не были названы (рисунок 13).
Рисунок 13 – Удовлетворённость работой Приёмной комиссии
В ходе анкетирования было установлено, какой общественной или творческой работой хотели бы заниматься респонденты, обучаясь в ФГБОУ ВО Орловский ГАУ (рисунок 14). Все данные в процентном соотношении были установлены с учётом, что один респондент мог дать несколько вариантов ответов.
