Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Условия организации образовательного процесса с требованиями СанПина

Образовательный процесс МОУ «СОШ» с. Деревянск организован в соответствии с требованиями и санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами СанПиН 2.4.2.2821-10. от 19.03.2011 .

Образовательный процесс организован в следующем режиме:

• продолжительность учебного года – в 1-х классах – 33 учебные недели, во 2–4-х классах – 34 учебные недели; 35 недель в 5-7 классах; 36 недель в 10 классе и 34 – в 11 классе.

• продолжительность учебной недели – в 1-х классах – 5 дней, во 2–11-х классах – 6 дней;

• обязательная недельная нагрузка учащихся – в 1-х классах – 21 ч, во 2–4 классах 26 ч; 32 часа в 5 классе, 33 часа – в 6 классе, 35 часов – в 7 классе и по 36 часов – в 8 и 9 классах; 37 часов – в 10 и 11 классах. Обязательная недельная нагрузка учащихся не превышает допустимую.

• продолжительность урока – в 1-х классах – 35 мин в 1-м полугодии, 45 мин – во 2-м, во 2–11-х классах – 45 мин. Продолжительность урока не превышает допустимую

Результаты лицензирования и аккредитации

Лицензия на право ведения образовательной деятельности МОУ «СОШ» с. Деревянск (серия 11 Л 01, № 0000026, дата выдачи 12.11.2012 г, бессрочная). Школа осуществляет образовательную деятельность по следующим образовательным программам:

- основная образовательная начального общего образования – 4 года

- основная образовательная основного общего образования – 5 лет

- основная образовательная среднего общего образования – 2 года.

Свидетельство о государственной аккредитации ( серия 11 А 01, № 0000029, дата выдачи 03.04.2012 г, срок действия до 03.04 2025 г).

По итогам аккредитации ( в соответствии с Заключением комиссии МО РК от 18 февраля 2013 г.) выявлен допустимый уровень обученности на всех уровнях образования.

Программно-информационное обеспечение

Программно-нформационное обеспечение реализации основных образовательных программ обеспечивает широкий, постоянный и устойчивый доступ для всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, планируемыми результатами, организацией образовательного процесса и условиями его осуществления.

Информационное оснащение образовательного процесса МОУ «СОШ» с. Деревянск обеспечивает:

• выступления с аудио-, видео- и графическим экранным сопровождением;

• информационного подключения к глобальной сети Интернет,

• поиска и получения информации;

• размещения информации на сайте школы;

• проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);

• проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся с возможностью массового просмотра кино- и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедиа сопровождением.

Для эффективного использования программно-информационного обеспечения в кабинетах школы имеется компьютер или ноутбук, проектор, экран. Классы начальной школы по требованиям ФГОС имеют выход в Интернет.

Кадровое обеспечение

Одной из составляющих качества образовательного процесса является кадровое обеспечение. Для этого необходимо создать благоприятный микроклимат в трудовом коллективе, постоянно мотивировать учителя к профессиональному росту и внедрению инновационных технологий в учебный процесс. В условиях перехода современной школы на новые образовательные стандарты возникает объективная потребность в повышении профессиональной компетентности педагога. Эта задача решалась за счет разных форм повышения квалификации учителей.

Внутришкольная система повышения педагогической квалификации учителей представляла собой пять взаимосвязанных модулей:

-повышение профессиональной компетентности педагогов;

-организация работы по формированию, изучению и распространению перспективного педагогического опыта;

-обеспечение мотивации педагогического труда;

-организация внеучебной деятельности с обучающимися;

-методическая поддержка педагогов в период аттестации.

МОУ «СОШ» с. Деревянск укомплектован педагогическими кадрами на 100%. 94% учителей имеют педагогическое образование ( 18 из 19 человек, учитель технологии Попова Е.А. имеет средне-специальное непедагогическое образование, но аттестована как учитель и систематически проходит курсы повышения квалификации).

Кадровое обеспечение.

Диаграмма учителей по стажу

Материально – техническое обеспечение.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса МОУ . позволяет обеспечивать образовательную деятельность по образовательным программам общего образования в соответствующей направленности на оптимальном уровне. Для начальных классов выделены отдельные кабинеты. В среднем и старшем звене действует кабинетная система. Имеются кабинеты информатики ( 1), физики( 1), химии( 1), биологии и географии ( 1), русского языка и литературы( 1), коми языка и литературы ( 1), французского и английского языка( 1), истории( 1), технологии ( 2), математики( 1), изобразительного искусства и музыки( 1), ОБЖ( 1), спортивный зал( 1). Кабинеты русского языка и литературы, биологии, естествознания поступили по нацпроекту «Образование» и имеют специализированное современное оборудование. Часы образовательной области «Технология» ( для мальчиков) проводятся в специализированной мастерской. Она обеспечена станочным оборудованием и ручными инструментами, кабинет обслуживающего для девушек труда швейными машинами и электрической плитой.

Имеется столовая на 60 посадочных мест. Горячим питанием охвачено 100% учащихся начальной школы и 99% учащихся 5-11 классов.

6 компьютеров в кабинете информатики подключены к сети Интернет по выделенной линии и 3 кабинета начальной школы через модемное обеспечение. Все подключенные к сети Интернет рабочие места в кабинете информатики с защитой контентным фильтром, который блокирует запрещённые сайты. Наличие компьютерного класса позволяет организовать изучение базового курса информатики в 5-9 -11 классах.

Почти все учебные кабинеты оснащены мультимедиа-оборудованием ( 80%), что позволяет поводить современные, информационно насыщенные уроки. Подключение к глобальной сети Интернет позволяет педагогам и обучающимся использовать ИКТ-ресурсы при подготовке и проведении уроков, внеурочных занятий.

Учебные кабинеты оснащены мебелью, приобретаются учебно-наглядные пособия. Постоянно ведётся работа по совершенствованию материально-технической базы школы.

В течении сентября . учебного года, с целью организации перехода на ФГОС ООО был проведен анализ материально-технического оснащения.

Итогом анализа было выявлено, что для перехода на ФГОС ООО необходимо следующее оборудование: интерактивная доска ( 2 шт), проектор ( 3 шт), ноутбук для учителя ( 2 шт), ноутбуки для учащихся (15 шт), доска магнитная ( 3 шт), фотоаппарат, видеокамера, модем для выхода в интернет

( 3 шт), принтер, муз.синтезатор, конструктор роботехники, лингафонный кабинет, оборудование для кабинета психологической разгрузки, оборудование для автогородка. Администрацией школы в Управление образования МР «Усть-Куломский» направлено ходатайство на выделение средств для приобретения вышеуказанного оборудования.

Обеспеченность учебной и методической литературой

Обеспеченность учебниками:

НОО – 100 %

ООО и СОО – 100 %

ООО ( ФГОС) на 2015-2016 учебный год – 100%

Учебный фонд – 1618

Художественная литература - 6719

Обновленный фонд за . учебный год – поступило 364 книги, в том числе 322 учебника.

В библиотеке библиотечный фонд в помощь изучению школьных программ раскрыт открытым доступам в читальном зале и на абонементе, как для учителей, так и для учащихся. Книги расставлены по авторам и тематике, по библиотечно-библиографической классификации, отдельно методическая, учебники.

В школьной библиотеке систематически проводятся библиотечно–библиографические уроки: .

.

.

Сравнительный анализ результатов диагностики свидетельствует о положительной динамике по данному направлению, а именно количество детей, требующих контроля со стороны психолога, снижается.

Сохранение контингента

Количество учащихся на конец года – 90:

на уровне начального общего образования - 30;

• на уровне основного общего образования – 40;

• на уровне среднего общего образования – 20.

На начало ………….. учебного года – 87 учащихся:

• на уровне начального общего образования - 31;

• на уровне основного общего образования – 43;

• на уровне среднего общего образования – 13.

По предварительному прогнозу на ……….. учебный год контингент учащихся составит 87 учащихся, на ………………. учебный год – 93 учащихся.

Наполняемость классов

Начальное общее образование

Основное общее образование

Среднее общее образование

В школу принимаются дети с 6,5 лет по заявлению родителей, вн

зависимости от места проживания. По итогам учебного года, необучающихся

и имеющих более 25% пропусков без уважительной причины, нет.

В школе проводятся следующие мероприятия по сохранению контингента

учащихся:

- ежедневный контроль посещаемости;

- контроль индивидуальной работы со слабоуспевающими;

- привлечение к ответственности родителей, уклоняющихся от обязанностей

по воспитанию и обучению детей;

- создание соревновательного настроя у учащихся, направленного на высокие

результаты посещаемости и успеваемости;

- систематическая работа классных руководителей по предупреждению

пропусков уроков учащимися.

Состояние

работы по обеспечению безопасности в школе

С целью обеспечения безопасности обучающихся и работников школы во время их трудовой и учебной деятельности путём повышения безопасности жизнедеятельности, в соответствии с требованиями положения об охране труда в школе работа осуществлялась в следующих направлениях:

– защита здоровья и сохранение жизни всех участников образовательного процесса;

– соблюдение техники безопасности обучающимися и работниками школы.

Были поставлены следующие задачи:

– обеспечение выполнения правовых актов и нормативно-технических документов по созданию здоровых и безопасных условий труда в образовательном процессе;

– организация и проведение профилактической работы по предупреждению травматизма на занятиях и внеурочное время;

– выполнение плана по созданию условий охраны труда, предупреждению детского, производственного травматизма и профессиональных заболеваний;

– изучение причин детского, производственного травматизма;

– обеспечение работников специальной одеждой и другими средствами индивидуальной защиты;

– проведение своевременного и качественного инструктажа обучающихся и работников по охране труда;

– пропаганда охраны труда в школе и повышение ответственности всех работников за соблюдением требований охраны труда.

По профилактике детского травматизма неоднократно проводятся занятия с классными руководителями, учащимися по порядку обучения правилам дорожного движения, поведению на воде, в автобусе, противопожарной безопасности. Профилактика детского травматизма обсуждалась на родительских собраниях, педагогических советах. Необходимо указать на высокий травматизм учащихся во внеурочное время, а также на уроках физической культуры, который является следствием нарушения должностных инструкции педагога и неосторожностью в поведении учащихся.

- произошло 2 несчастных случая

………………….

Соблюдение санитарно-технических требований осуществлялось в соответствии с ГОСТ 120006-91 «Управление обеспечением безопасности в образовании», планом производственного контроля. Освещенность, уровень шума, воздушно-тепловой режим, санитарное состояние соответствует норме.

Противопожарное состояние школы отвечает установленным требованиям пожарной охраны.

Регулярно ведётся разъяснительная работа по профилактике пожара и по действиям во время пожара. Формы разъяснительной работы различны: инструктажи, тактико-специальные учения, беседы, показ видеосюжетов. Как работники так и учащиеся школы обучены и сдали зачет по пожарно-техническому минимуму.

Предписаний санитарно-эпидемиологической службы нет.

Предписаний Госпожнадзора – установка УЗО, на что отправлено ходатайства учредителю школы.

Гражданская оборона в течение учебного года организовывалась в соответствии с Федеральным законом от 21.12.1994 года № 68-Ф-3 «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»

В течение учебного года основное внимание уделялось:

– адресному выполнению учебной программы и качественному усвоению новых форм и методов в пропаганде ГО;

– повышению выживаемости школы (постоянного состава) обучающихся при ЧС мирного времени;

– созданию условий, приближенных к реальным, при проведении тренировок;

– проведению занятий с обучающимися в соответствии программой.

В связи с обострением криминальной обстановки, участившимися случаями террористических актов на территории России была проведена определенная профилактическая работа в течение учебного года: организован пропускной режим в школе; проведены и приведены в порядок чердачные, складские и технические помещения; организовано круглосуточное дежурство; неоднократно проводятся инструктажи со сторожами, педагогическими и техническими работниками, обучающимися;

периодически проводится разъяснительная работа среди педагогов, учащихся и родителей по правилам поведения в условиях сложной криминогенной обстановки.

С целью осуществления безопасности в школе осуществляется контроль:

– за своевременной подготовкой кабинетов;

– состоянием охраны труда и наличием необходимых средств по охране труда в кабинетах химии, физики, информатики, учебных мастерских, спортивном зале;

– за выполнением инструкций при выполнении лабораторных работ по физике, химии и ведении журналов в данных кабинетах;

– правильностью хранения химических реактивов в лабораторном кабинете химии;

– выполнением обучающимися инструкций по охране труда на уроках трудового обучения, при работе на пришкольном участке.

Проводится месячник безопасности «Внимание – Дети!» (2 раза в год) по правилам дорожного движения, в ходе которого на классных часах рассматриваются вопросы безопасности дорожного движения с приглашением педагога-организатора ОБЖ – Нестерова Л.С., который на примере показал всем ребятам правило безопасного движения на велосипеде; проведены уроки безопасности дорожного движения с 1-11 класс и родительской общественностью с приглашением инспектора по пропаганде БДД ОГИБДД ОМВД России по Усть-Куломскому району, младшего лейтенанта полиции А.С. Поповой.

Ежегодно в сентябре и в январе проводятся практические занятия на школьном автобусе по следующим вводным: действия при столкновении автобуса; при возникновении пожара в автобусе; при появление в салоне автобусе автобуса преступников-террористов; какими средствами тушить пожар в салоне автобуса; оказание первой медицинской помощи пострадавшим пассажирам при аварии и пожаре в автобусе; правила эвакуации в автобусе, если автобус опрокинулся на бок и двери заблокированы;

Оформлен уголок по БДД.

Сравнивая итоги работы за прошлый год, общая картина не меняется, стабильна. Совместная работа с ГИБДД налажена все запланированные мероприятия проводятся в срок. Итогом работы является то, что в селе на протяжении многих лет не было дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних. Совместные мероприятия, проводимые классными руководителями, администрацией школы, инспекторами ГИБДД способствовали расширению представления детей о правилах дорожного движения, поведения на улице, передвижения и поведения в автобусе.

В связи с ростом всеобщей напряжённости, сложности и неустроенности жизни общества, характерной чертой которого стал высокий уровень преступности, постоянно создающий угрозу для человека, его здоровья и имущества, особую актуальность приобретает проблема обеспечения личной безопасности человека, как взрослого, так и ребёнка, подростка. Поэтому приоритетным направлением в работе на следующий учебный год должно стать обучение подрастающего поколения методам обеспечения личной безопасности и умению оказания первой медицинской помощи как учащимися так и педагогами школы.

Анализ результатов дальнейшего трудоустройства выпускников

Учащиеся школы продолжают обучение в учебных заведениях Республики Коми и России. Поступление – 100%.

Анализ открытости школы для родителей

Работа с родителями поставлена на первый план для реализации задачи создания условий «открытости» школы, расширения и укрепления взаимодействия со всеми социальными институтами среды.

Работа ведется через:

1.Заседания родительского комитета.

2.Общешкольные родительские собрания.

3. Классные родительские собрания.

4.Организация работы родительского всеобуча

5. Информационные стенды

6. Сайт школы

7. Внедрение электронного журнала и дневника.

Родители как участники образовательного процесса, активно включены в управление школьной жизнью через родительские комитеты классов и школы, родительские собрания, Управляющий Совет.

Работа родительского комитета, да и всех родителей школы, в прошедшем учебном году была более активной, насыщенной, чем в предыдущие годы. Хорошие отзывы родительский комитет получил и от администрации школы.
Родительский комитет школы регулярно контролируют организацию питания , теплового и санитарного состояния школы, как в течение учебного года, так и во время работы летнего оздоровительного лагеря.
Отрадно заметить, что при проведении в школе коллективных мероприятий многие родители не занимают позиция стороннего наблюдателя, а являются активными участниками мероприятий и оказывают организационную помощь.

Такое сотрудничество является залогом успешной воспитательной работы.

С целью информирования родителей в школе оформлены стенды для родителей, открыт свободный доступ к сайту школы. Ведется работа по внедрению электронного журнала и дневника. Кроме проведения Дней открытых дверей, родители свободно посещают учебные занятия в любое время и получают квалифицированную консультацию и помощь от педагогов в вопросах воспитания и образования.

Необходимо и в будущем поддерживать такие отношения – ведь успехи в воспитании и обучении школьников связаны с заинтересованностью родителей в организации жизнедеятельности детей.

Внутренняя система оценки качества образования показала:

Исходя из полученных результатов оценки качества образования школа ставит перед собой задачи на 2014/2015 учебный год:

• скорректировать работу педагогического коллектива по повышению уровня индивидуальной работы с учащимися;

• скорректировать работу предметных методических объединений по обеспечению стабильности в обучении и повышению мотивации учащихся к обучению и самообразованию;

• повысить уровень психолого – педагогического сопровождения по адаптации учащихся;

• повысить количественный и качественный уровень участия учащихся школы в олимпиадах разного уровня через повышение мотивации учащихся к обучению и самообразованию;

• повысить профессиональный уровень педагогических работников для осуществления направлений модернизации образования через участие в профессиональных конкурсах;

• вести работу по обеспечению высокого уровня безопасности обучения и профилактике травматизма;

• продолжить работу по развитию материально – технической базы школы, оснащение ее современным оборудованием с учетом перехода на ФГОС ООО.

• вовлекать родителей в жизнь школы через участие в собраниях, конкурсах, мероприятиях.