Диагностика состояния здоровья учащихся и педагогов
Среди педагогических работников доля заболевших ОРВИ году составило- 1 человек ( 4%). Уровень педагогов выходивших на больничный лист по причине хронических заболеваний – 2 человека ( 8%).
Группы здоровья учащихся
| I группа здоровья | II группа здоровья | III группа здоровья | Осн. Гр. | Подг. Гр. | Спец. гр. | |
| 2008-09 | 17% | 78,3% | 4,7% | 71,7% | 21,7% | 6,6% |
| 2009-10 | 24,2% | 66,6% | 9,2% | 63,6% | 33,3% | 3,1% |
| 2010-11 | 22% | 66% | 12% | 65% | 26% | 8% |
| 2011-12 | 18% | 59% | 23% | 88% | 20% | 2% |
| 2012-13 | 20% | 66% | 12% | 71% | 27% | 1% |
| 2013-14 | 38,4% | 46% | 15,6% | 69,2% | 29,6% | 1,2% |
| 2014-15 1 четверть | 41% | 48% | 11% | 69,2% | 28% | 2% |
Основная доля учащихся в школе со второй группой здоровья ( 48%). На 4,6 % уменьшилось число учащихся с третьей группой, в сравнении с прошлым учебным годом. Об изменении в лучшую сторону говорит значительный рост числа учащихся с I группой здоровья ( на 2,6 % за последний год). Число, заболевших гриппом и ОРВИ не превышало 25%.
| Показатели | 2010-2011 | 2011-2012 | 2012-2013 | |||
| кол-во уч-ся | % | кол-во уч-ся | % | кол-во уч-ся | % | |
| Кол-во уч-ся всего | 99 | 99 | 96 | |||
| Кол-во уч-ся подлежало осмотру | 99 | 100% | 99 | 100% | 96 | 100% |
| Фактически осмотрено | 99 | 100% | 99 | 100% | 96 | 100% |
| Заболевания органов зрения | 15 | 15% | 22 | 22% | 20 | 20% |
| Сердечно-сосудистые заболевания | 4 | 4% | 3 | 3% | 2 | 2% |
| Заболевания органов пищеварения | 3 | 3% | 5 | % | 6 | 6% |
| Нарушение осанки | 18 | 18% | 20 | 20% | 22 | 22% |
| Кол-во детей без отклонений здоровья | 36 | 36% | 40 | 40% | 34 | 35% |
Обратить внимание следует и на то, что число обучающихся с ослабленным зрением и болезнями опорно-двигательного аппарата – как самыми распространёнными «школьными» заболеваниями значительно не изменяется. Причина: малоподвижный образ жизни современных детей, влияние телевизора и компьютеров. В связи с этим школа на протяжении многих лет активно ведет пропаганду оздоровительной работы с учащимися, родителями и педагогическим коллективом.
Диаграмма групп здоровья учащихся
Эффективность оздоровительной работы
Оздоровительная работа включает в себя два направления: Физкультурно-оздоровительная и организация активного летнего отдыха.
Система физкультурно-оздоровительной работы в нашей школе включает в себя следующие основные составляющие:
- кадровая обеспеченность учителями физической культуры, а также их квалификацией и желанием повышать свое профессиональное мастерство;
- формы физкультурно-оздоровительной работы:
- уроки физической культуры по утвержденной программе;
- спортивные секции;
- школьные, районные соревнования;
- дни здоровья, туристические походы;
- материально-техническая база для физкультурно-оздоровительной работы (наличие спортивных сооружений и их оснащенность спортивным инвентарем);
- мониторинг физического состояния учащихся; агитация и пропаганда за здоровый образ жизни.
Благодаря внеклассной работе количество детей занимающихся в спортивных секциях растет, на сегодняшний день в школе в секции по волейболу занимается 31% детей. Уменьшается количество пропущенных уроков по болезни.
Диаграмма пропущенных по болезни уроков
Занятия спортом и физические упражнения, активный летний отдых отвлекают детей от вредного влияния улицы и укрепляет здоровье.
.Итоги по летнему отдыху учащихся за три года
| 2011-2012 | 2012-2013 | 2013-2014 | Iчетверть 2014-2015 | |
| Всего учащихся | 98 | 98 | 90/ 87 | 87 |
| Охвачено летним отдыхом | 85 | 55 | 51 | |
| ДОЛ | 40 | 20 | 20 | |
| ЛТО, трудовая бригада | 35 | 25 | 25 | 15 ( осень) |
| Путёвки ( детские лагеря, санатории) | 10 | 10 | 8 | |
| Походы | 22 | 22 | 30 |
Диаграмма вовлечения учащихся в летний отдых
На протяжении многих лет приоритетным направлением в работе школы стало содействие формированию сознательного отношения учащихся к своему здоровью, а также пропаганда здорового образа жизни. По результатам анкетирования учащихся 5-11-ых классов «Зависимость к табакокурению» выявлено, что количество курящих юношей и девушек в нашей школе уменьшилось по сравнению с прежними годами на 15 %. По результатам анкетирования 8-11 классов по выявлению зависимости к употреблению алкогольных напитков за последние два года наблюдается уменьшение количества учащихся, употребляющих алкогольные и спиртосодержащие напитки на 15%, но проблема остается актуальной.
С целью предупреждения совершения правонарушений и преступлений учащимися школы, а так же с целью недопущения повторных случаев совершения противоправного поведения учащимися проводится большая разъяснительная работа через индивидуальные беседы, Советы профилактики, классные профилактические мероприятия, посещения семей.
Важную роль в воспитании учащихся в школе оказывают родители (законные представители). В Школе организован родительский Комитет Школы, куда входят представители классных родительских комитетов. Заседания Комитета школы проводятся 1 раз в четверть (по необходимости чаще), на которых рассматриваются вопросы воспитания учащихся. Родители (законные представители) принимают активное участие в жизни Школы и класса, участвуют в общешкольных мероприятиях, конкурсах, ходят с учащимися в походы и экскурсии, активно посещают классные родительские собрания и учебные занятия.
В рамках психолого-педагогического сопровождения учащихся педагогом-психологом осуществляются следующие направления деятельности: консультативно-просветительская, профилактическая, диагностическая и коррекционная.
Консультативно-просветительская работа проводится по следующим направления:
• Консультирование и просвещение педагогических работников,
• Консультирование и просвещение родителей (законных представителей),
• Консультирование учащихся.
Консультирование учащихся проводится в целях предупреждения возникновения явлений дезадаптации.
Для учащихся 9-х, 11-х классов проводятся классные часы по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ с целью оказания им психологической помощи.
Диагностическая работа включает в себя:
- определение уровня адаптации и готовности к школьному обучению учащихся 1,5 классов через наблюдение и тестирование;
- определение уровня готовности учащихся к обучению при переходе из ступени начального общего образования в ступень основного общего образования;
- проведение профориентационных тестирований среди учащихся 8-11 классов с целью оказания помощи в выборе будущей профессии;
- проведение диагностического минимума учащихся группы риска с целью выявления у них причин социальной дезадаптации;
- проведение диагностического исследования учащихся 1-11 классов с целью предупреждения суицидального поведения и бродяжничества;
- диагностика учащихся района на ярмарке учебных мест.
Коррекционная работа проводится в форме организованных занятий для учащихся 1-4 классов, для 9-х классов в рамках элективного курса «Профессиональное самоопределение».
По результатам последних трех лет положительным является увеличение количества индивидуальных консультаций, групповых занятий с учащимися, диагностических обследований, что свидетельствует о росте заинтересованности учащихся и родителей (законных представителей) в психолого-педагогической помощи.