Внутренней системы оценки качества образования
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа» с.
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
ПО РЕЗУЛЬТАТАМ
ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
За……у.г
Внутренняя система оценки качества образования в школе реализовалась на основании Положения о внутренней системе оценки качества образования, утвержденного приказом директора школы от. № 493 и Программы внутренней системы оценки качества образования на /////////// учебный год.
Внутренняя система оценки качества образования была направлена на анализ:
• качества образовательных результатов:
- предметные результаты обучения и результаты ГИА;
-достижения учащихся на конкурсах, олимпиадах, соревнованиях;
- мониторинговые исследования качества знаний учащихся 4
класса;
- мониторинговые исследования адаптации учащихся 1 и 5
классов;
• качества реализации образовательного процесса:
- основные образовательные программы;
- оценка системы дополнительного образования;
- реализация учебных планов и рабочих программ по учебным
предметам;
- качество курсов по выбору и элективных курсов.
• оценка качества воспитательной работы:
- качество планирования воспитательной работы;
- охват учащихся внеурочной деятельностью;
- наличие детского самоуправления; - степень вовлеченности в воспитательный процесс педагогического коллектива и родителей;
- удовлетворенность учащихся и родителей воспитательным процессам;
- результаты диагностики уровня воспитанности учащихся;
- положительная динамика количества правонарушений и преступлении учащихся.
• содержание оценки профессиональной компетентности педагогов:
- аттестация педагогов;
- повышение педагогического мастерства;
- использование современных педтехнологии;
- участие в качестве экспертов ЕГЭ, аттестационных комиссии, жюри;
- участие в профессиональных конкурсах.
• Оценка здоровья учащихся:
- наличие медицинского кабинета и его оснащенность;
-регулярность и качество проведения санитарно-эпидемиологических и профилактических мероприятий;
- оценка заболеваемости учащихся и педагогического коллектива;
- оценка эффективности оздоровительной работы;
- диагностика состояния здоровья.
• качества организации образовательного процесса:
- условия организации образовательного процесса с требованиями СанПин;
- результаты лицензирования и государственной аккредитации;
- программно-информационное обеспечение, наличие интернета, эффективность его использования;
- кадровое обеспечение;
- материально – техническое обеспечение;
- обеспечение методической и учебной литературой;
- диагностика уровня тревожности учащихся;
- сохранение контингента;
-оценка соответствия охраны труда и обеспечение безопасности;
- анализ результатов дальнейшего трудоустройства выпускников;
- анализ открытости школы для родителей.