Вопросы для работы с текстовыми материалами
по теме: «озеро Байкал»
/проверяется умение выбирать необходимую информацию по текстам учебных статей, формулировать ответы на вопросы/
Выберите из каждого блока задания/вопросы, подробно ответьте на каждый из них, используя тексты (см. приложение). Работу выполнять письменно в бланке для ответа, нумеруя вопросы.
I Ознакомление (любые три задания)
1) Назовите величины Байкала: максимальную глубину, объём, площадь.
2) Назовите возраст котловины озера Байкал.
3) Перечислите свойства байкальской воды.
4) Перечислите химические элементы, которыми наиболее богата вода Байкала.
5) Дайте определение понятию «эндемики».
6) Приведите примеры эндемиков Байкальской воды.
7) Дайте определению понятию «сарма».
8) Назовите приток реки Енисей- единственный вытекающий из озера Байкал.
II Понимание (любые три задания)
1) Объясните, почему Байкал настолько глубок и узок?
2) Объясните причины образования котловины и современного процесса изменения береговой линии озера Байкал.
3) Объясните причины самоочищения озера.
4) Приведите доказательства того, что Байкал - здравница для народа.
5) Объясните, почему вода в озере слабо минерализована.
6) Объясните причины частых и сильных шквалистых ветров над Байкалом.
7) Объясните, почему температура воды озера Байкал относительно низкая, а замерзает лишь к концу января.
III Применение (любое одно задание)
1) Изобразите информацию о глубине трёх самых глубоких озёр мира в виде столбчатой диаграммы в масштабе 1: 20 000 (в 1 см- 200 м)
2) Сравните объём озера Байкал с объёмами трёх других крупных озер мира и изобразите информацию графически в виде произвольных геометрических фигур, взяв за 1 клетку объём, равный 250 квадратных километров. Соответствие фигур объёмам водных объектов подпишите.
3) Рассчитайте на основании данных о ежегодных изменениях площади озера: через сколько лет размеры Байкала сравнятся с размерами, например, Кировской области, площадь которой составляет 121 000 квадратных километров.
IV Анализ (любое одно)
Существует два принципа экологической морали: 1. господство над природой, 2. сотрудничество с ней. Приведите примеры, доказывающие ту или иную из этих противоположных позиций.
V Синтез (любое одно)
1) Напишите наиболее вероятный сценарий судьбы озера. Ответ обоснуйте.
2) Напишите рекламный текст, оформив его в виде буклета/листовки содержание которого точно привлекло бы туристов на данный водный объект (не менее пяти предложений/фактов об уникальности Байкала)
VI Оценка (любое одно)
Оцените возможности озера Байкал для:
1. развития рекреационного и рыбного хозяйств России, обеспечения населения пресной водой или 2. для создания абсолютной заповедной зоны.
Критерии:
10-9 ответов на вопросы – «5»
8-7 – «4»
6-4 – «3»
Рефлексия:
1. Запишите по теме и содержанию урока (по желанию):
Одно существительное;
Три, характеризующих это существительное, прилагательных;
Три, характеризующих это существительное, глагола;
Одну эмоциональную фразу о теме и содержании урока.
2. Укажите номер текста, информация которого наиболее впечатлила интересными фактами (обязательно)