Схема учебной презентации.

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
Скачиваний: 0
                 
 
 
Слайды 5- 10 Основное содержание темы и дополнительные материалы- информации, доказательства. Мнения, другие важные по теме сведения.
Слайд 11. Общие выводы и комментарии.  
Слайд 12.   Вопросы по содержанию слайдов( можно в виде тестов, можно в виде простых вопросов).
 
Слайд 13. Источники, которыми вы пользовались, благодарности и прочее.  

 

Укороченная схема подготовки презентации.

 

Шаг 1.Четко и точно определи цели и задачи своей презентации ( для себя)

Шаг 2. Собери весь необходимый материал, который ты собираешься представить

Шаг 3.Составть «вручную» схему ( план) будущей презентации.

В самом простом варианте она может быть следующей:

· Цели и задачи

· Источники

· Основной материал

· выводы

Шаг 4.Покажи все материалы учителю( консультанту) с целью получения дополнительной информации и мнений.

Шаг 5. Распредели информацию по слайдам.

· На первом – помести информацию о себе, тему презентации, название учебного заведения.

· На втором слайде обычно помещают цели и задачи презентации.

· Основной материал может занимать 7-9 слайдов.

· На предпоследнем слайде лаконично сделай выводы.

Помни:

ü весь текст должен быть читаем

ü слайды- сопровождают твое выступление, не нужно много мелкого текста.

Шаг 6. Выбери наиболее подходящий фон и прочее оформление слайда( не утомляй зрителей излишними «наворотами»- это отвлекает от основной материала.

 

Шаг 7.Просмотри на предмет ошибок все слайды.

Шаг 8. Сохрани презентацию на дискете

 

 

Идея № 41

«А что если стать исследователем?»

(Мини-конференция)

 

Предложите учащимся провести мини-исследования по какой-то интересующей их проблеме.

Научно-исследовательская работа школьников – деятельность учащихся, направленная на решение творческой, исследовательской проблемы ( задачи) с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов , характерных для научного исследования. Это самый сложный вид самостоятельной работы. В приведенных ниже рекомендациях мы описали наиболее сложные вопросы работы над исследовательской работой.