2. Древнейшие сведения о славянской письменности.
Русская палеография (спецсеминар)
Курс палеографии имеет практическую направленность и предусматривает проведение 13-ти практических занятий, а также выполнение индивидуальных творческих заданий в качестве текущей формы контроля. Темы, планы и методика проведения практических занятий ориентированы на использования деятельностного подхода в обучении студентов с целью формированию умений и навыков палеографического анализа.
Деятельность студента на практических занятиях по палеографии
• Выявляет время и причины возникновения письма как общественного явления. Рассказывает о системах письма, выработанных человечеством.
• Анализирует гипотезы о времени и причинах появление письма у славян. Проводит сравни гельный анализ источниковедческой базы этих гипотез;
• Выступает с сообщением о жизни и деятельности Кирилла и Мефодия;
• Сравнивает графическую и фонетическую основу кириллицы и глаголицы:
• Усваивает названия букв славянского алфавита и их цифровое значение.
• Составляет представление о древнейших памятниках славянского письма
• Изучает приемы сокращенного написания слов, выявляет изменения в способах записи информации, находит примеры в рукописных текстах.
• Выступает с сообщением о происхождении и историческом развитии цифровой сиаемы в кириллическом письме.
• Выявляет датирующие признаки славянской цифири, находи i примеры в рукописных текстах.
• Характеризуеч специальные системы записи информации.
• Выступает с сообщением о современных стенографических и прочих системах записи информации. Составляет общую характеристику отдельных типов письма.
• Определяет время существования, выявляет причины возникновения и источники типов письма.
• Характеризует их локальные разновидности.
• Указывает датирующие признаки.
• Выявляет закономерности эволюции.
• Работает с рукописными текстами, осуществляет палеографический анализ.
• Характеризует орудия и материалы письма по периодам развития письма.
• Выявляет особенности художественного оформления рукописных книг и документальных материалов по периодам.
• Составляет представление о внешнем виде рукописных материалов.
После изучения курса студент должен: Иметь представление:
1. о структуре и содержании курса
2. о структуре и содержании самостоятельной работы
3. о круге изучаемых проблем в системе общеисторических дисциплин, о месте курса среди дисциплин источниковедческого круга
4. о современных тенденциях развития палеографии как специальной области исторической науки
5. о месте курса в цикле дисциплин специализации Знать.
6. предмет, задачи и метод палеографии
7. историю развития палеографии в России
8. основные понятия и термины палеографии
9. историю создания славянского алфавита
10. внешние признаки русских рукописных источников и основные этапы развития графики кирилловского письма
11. основные памятники русской письменности /
Методические рекомендации к практическим занятиям
Тема: «Происхождение письменности. Проблема возникновения письменности у славян» Методические рекомендации. При подготовке студент)' необходимо:
• Изучить гипотезы о времени и причинах появления письма у славян. Провести сравнительный анализ источниковедческой базы этих гипотез;
• Подготовить сообщение о жизни и деятельности Кирилла и Мефодия;
• Сравнить графическую и фонетическую основу кириллицы и глаголицы (в письменной форме, можно в виде таблицы);
• Усвоить названия букв славянского алфавита и их цифровое значение, подготовить примеры написания цифр.
Тема «Особенности передачи информации в кириллическом письме» Методические рекомендации, i !ри подготовке к занятию студенту необходимо:
• Выписать из учебных пособий примеры приемов сокращенного написания слов:
надстрочные знаки и буквы, лига;\ры. изменения а способах записи информации Изучить особенности передачи цифровой информации в кириллическом письме по плану: происхождение и историческое развитие цифровой системы в кириллическом письме, датирующие признаки славянской цифири, время и причины перехода на современную систему записи цифровой информации.
• Охарактеризовать специальные системы записи информации: тайнопись, сферы ее использования, принципы тайнописи, способы расшифровки. Современные стенографические и прочие системы записи информации.
Тема «Типы кириллического письма»
Методические рекомендации. При подготовке к занятию студенту необходимо;
• Подготовить сообщение о каждом типе кириллического письма по плану: " общая характеристика,
= время существования, причины возникновения и источники, = локальные разновидности, - датирующие признаки, ~- закономерности эволюции.
• Подготовить соответствующие тексты из палеографических альбомов (альбом Г.Л. Леонтьевой «Палеография» - М.. 1984, учебное пособие Г.А. Леонтьевой «Палеография, археография, хронология геральдика» - М.. 2000) для характеристики типов письма. Выполнить задания к текстам.
Тема «Внешний вил и художественное оформление рукописных книг и документальны»
материалов»
Методические рекомендации. При подготовке к занятию необходимо:
• Подготовить сообщения по предложенным вопросам.
• Подготовить по каждому вопросу демонстрационный материал.
• Дать характеристику внешнего вида и художественного оформления основных памятников письменности по историческим периодам (иметь представление об архивной судьбе рукописей).
Занятие № 1.
Тема: Палеография как вспомогательная историческая дисциплина
ПЛАН
1. Объект, предмет и задачи палеографии. Методы и принципы палеографического исследования.
2. Время возникновения отечественной палеографии как отрасли научного знания. Основные этапы развития русской пале01"рафии.
3. Состояние и перспектива развития палеографии на современном этапе.
Занятие № 2-3.
Тема: Происхождение письменности. Проблема возникновения письменности у славян
ПЛАН
1. Время и причины возникновения письма как общественного явления. Системы письма, выработанные человечеством.
2. Древнейшие сведения о славянской письменности.
3. Проблема происхождения славянской письменности в отечественной историографии.
4. Происхождение славянских азбук. Кирилл и Мефодий, их деятельность по созданию славянской азбуки.
5. Глаголица и кириллица (время возникновения, авторство, сопоставительный анализ, цифровое значение букв).
6. Древнейшие памятники славянского письма, дошедшие до наших дней: место и время их создания.
Занятие № 4-5.
Тема: Особенности передачи информации в кириллическом письме
ПЛАН
1. Приемы сокращенного написания слов:
2. Передача цифровой информации в кириллическом письме:
3. Специальные системы записи информации.
4. Современные стенографические и прочие системы записи информации.
Занятие .N* 6 - 14.
Тема: Типы кириллического письма ПЛАН
1. Факторы эволюции кириллического письма. Проблематипологизации кириллических почерков.
2. Устав.
3. Письмо на бересте, ее особенности.
4. Полуустав.
5. Скоропись.
Занят ие Л"» 15 - 16.
Тема: Внешний вил и художественное оформление рукописных книг и документальных материалов
ПЛАН
1. Орудия и материалы письма.
2. Художественное оформление рукописных книг и документальных материалов.
3. Внешний вид рукописных материалов.
Литература основная
1. Бернштейн СБ. Константин-философ и Мсфодий. - М, 1984.
2. Богданов А.П. Основы филиграноведения: история, теория, практика. - М., 1999.
3. Жуковская Л.П. Развитие слаияно-русской палеографии (в дореволюционной России и в СССР). -М, 1963.
4. Источниковедение истории СССР/под редакцией Ковальченко И.Д. -- М., 1981.
5. ИстринВ.А. 1 100 лет славянской азбуке. -■ М... 1988.
6. Истрин 13.А. Возникновение- и развитие письма. - М. 1965.
7. Кобрин Й.П., Леонтьева Г.А., Шорни П.А. Вспомогательные исторические дисциплины. - М.. 1973.. М.. 1984, М., 2000.
8. Левочкин И.В. Основы русской палеографии. ■ М., 2003.
9. Леонтьева Г.А. Палеография, археография, хронология геральдика. — М., 2000.
10. Леонтьева Г.А. Палеография. -М., 1984.
11. Леонтьева Г.А., Шорин П.А., Кобрин В.Б. Ключи к тайнам Клио. - М., 1994.
12. Лукин П.Е. Письмена и православие: историко-филологическое исследование «Сказания о письменах Константина Философа Костенецкого. - М., 2001.