4. Вычислить сумму элементов квадратной матрицы, лежащих справа от побочной диагонали.
5. Результаты сессии, состоящей из четырех экзаменов, для трех групп из 25 студентов представлены трехмерным массивом 3х25х4. Оценка ставится по четырехбалльной системе; неявка обозначена единицей. Определить, какая группа лучше подготовилась к сессии, получив более высокий средний балл.
Вариант 9
1. Задан массив, состоящий из 50 неотрицательных элементов. Найти в нем индекс элемента, для которого сумма элементов, стоящих до него, наименее отличается от суммы элементов, стоящих после него.
2. Удалить из одномерного массива первый отрицательный элемент, сдвинув оставшиеся к началу массива.
3. В каждой строке матрицы В (9х8) сменить знак максимальных по модулю элементов на противоположный. Если все числа в строке по модулю одинаковы, изменений производить не требуется.
4. Отсортировать элементы каждого столбца матрицы в порядке возрастания.
5. Яйца фасуются на лотки 5х6 и помещаются в коробки в 2 стопки по 6 лотков в каждой. Предприниматель хочет купить прибор, который будет проверять яйца на целостность и сообщать, какой процент битых яиц находится в коробке и каково их местоположение. Опишите коробку яиц четырехмерным массивом и смоделируйте работу такого прибора.
Вариант 10
1. Поменять местами максимальный и последний отрицательный элементы массива А (40). Если максимальное значение встречается в массиве неоднократно, то заменить все такие элементы значением последнего отрицательного. Массивы, в которых нет отрицательных элементов или все элементы равны, признаются некорректными.
2. Сформировать новый массив из элементов заданного целочисленного массива, кратных 7 или содержащих в записи числа цифру 7.
3. Определить седловые точки матрицы М (9х10). Седловая точка – элемент, являющийся одновременно максимальным в своей строке и минимальным в своем столбце.
4. Вычислить сумму положительных элементов матрицы Q (10х10), лежащих слева от побочной диагонали.
5. Результаты сессии, состоящей из четырех экзаменов, для трех групп из 25 студентов представлены трехмерным массивом 3х25х4. Оценка ставится по четырехбалльной системе; неявка обозначена единицей. Определить, экзамен по какой дисциплине вызвал наибольшие трудности, то есть по какой дисциплине получено больше всего двоек.
Вариант 11
1. Заменить все элементы массива А (19), значения которых четны, на их квадраты, а нечетные удвоить. Проверить, изменилась ли сумма элементов массива.
2. Удалить из линейного целочисленного массива все элементы, кратные 3 или 5, передвинув на их место следующие элементы без нарушения порядка их следования.
3. Преобразовать матрицу Р (7х7) таким образом, чтобы минимальные элементы строк оказались на побочной диагонали, поменяв местами диагональный элемент с любым минимальным в строке. Матрицы, в которых совпадают значения элементов в каждой строке, являются некорректными.