Вопрос третий. Социальный статус личности.
| Социальный статус личности – это положение, которое занимает человек в обществе. |
Оценка статуса личности всегда носит субъективный характер, т.к. одному человеку положение, например, доцента ВУЗа может казаться высоким, а другому – нет.
На определение социального статуса личности прежде всего влияет набор качеств личности, который принято называть статусным набором. Он состоит из характеристик, предписанных (пол, возраст, национальность и др.) и достигнутых (образование, профессия, материальное положение, партийность и др.). Наличие у человека предписанных статусных качеств не зависит от его желаний и воли.
С социальным статусом личности тесно связаны понятие престижа и авторитета. В переводе с французского и латыни оба слова означают одно и тоже – «уважение». Разница в том, что авторитет может быть присущ только конкретному человеку, а престиж – категории. Так, можно говорить об авторитетном трактористе, но вряд ли кто скажет о трактористе престижном, а жильё наоборот может быть престижным, но не авторитетным.
В течение всей жизни человек проходит социализацию, т.е. учится жить в обществе по законам общества. Социализация начинается с ранних лет (пошёл в садик – научился называть «тётю» по имени отчеству) и длится всю жизнь (вышел на пенсию – научился жить не работая, общаться с другими пенсионерами на лавочке). Мы социализируемся через агентов социализации, т.е. через тех, кто учит нас жить в обществе. Под агентами социализации понимают те социальные институты, которые способствуют социализации. На современного человека наибольшее воздействие оказывают такие агенты как семья, школа, сверстники, СМИ, церковь, государство.
Кроме социализации человек, попадая в новую социальную среду, проходит процесс социальной адаптации, т.е. приспособления к этой новой среде (например, молодой солдат в армии, новенький в классе и пр.). Животным также свойственна адаптация, но у них она может носить только пассивный характер, т.е. животное приспосабливается к изменившейся среде (например, линька у зайца). Человек же способен как на пассивную, так и на активную адаптацию. Попав в новую социальную группу, он может принять часть социальных норм, установленных здесь, а часть отвергнуть, заставляя, таким образом, других участников этой группы признать себя таким, какой он есть.
| Социальная роль – ожидание от человека поведения, определённого его социальным статусом. |
Не сложно догадаться, какая социальная роль предписана, например, члену
Легко представить, каким должна быть социальная роль представителей социальной группы педагогов. Учитель должен быть образован, воспитан, аккуратно одет, и т.д. В то же время, социальная роль имеет личностную окраску. Так, например, учитель может обладать или не обладать чувством юмора.
Выделяют так называемые основные (базисные) социальные роли. К ним относятся:
а) роль труженика;
б) роль собственника;
в) роль потребителя;
г) роль гражданина;
д) роль члена семьи.
Социальная роль тесно связана с ролевыми ожиданиями. Ролевое поведение и ролевое ожидание – два элемента социальной роли
Социальная роль предполагает наличие прав и обязанностей. Подумайте, какие права и обязанности предполагают социальные роли отца и полицейского.
Ролевой конфликт – внутриличностный конфликт, обусловленный необходимостью для индивида выполнять социальные роли.
Внутриролевой конфликт – обусловлен противоречиями между требованиями одной роли к индивиду, исполняющему её. Например, родитель должен быть заботливым и ласковым по отношению к ребёнку, но в тоже время и строгим его воспитателем.
Межролевые конфликты возникают из-за того, что один индивид должен выполнять несколько социальных ролей, поскольку у него несколько социальных статусов. И эти роли вступают в противоречие друг с другом. Например, конфликт внутри отца-учителя.