Социализироваться – значит усвоить социальные нормы, принятые в тех или иных группах, и тем самым интегрироваться в них.
Кроме того, в обществе действуют
- Обычаи. Одобренные обществом образцы действий. Например, празднование Нового года.
- Традиции. Нормы поведения, унаследованные от предыдущих поколений. Например, встречи выпускников
- Религиозные нормы. Например, крестное знамение.
- Политические нормы. Например, порядок проведения выборов.
- Эстетические нормы. Основаны на представлении людей о прекрасном и безобразном. Например, не следует носить вечернее платье с кроссовками.
- Корпоративные. Присущи только членам одной социальной группы. Например, сотрудники фирмы ежегодно собираются на вечеринку в день рождения шефа, неявка рассматривается как нарушение.
- Правила этикета. Проявление внешнего отношения к людям. Например, здороваясь, необходимо вставать. Руку должен первым подавать старший и т.д.
- Мода.
Функции социальных норм:
1. Ориентирующая. Определяют предстоящий поступок
2. Регулирующая. Регулируют поведение и отношения в обществе
3. Интегрирующая. Объединяют членов группы на контроль за их соблюдением.
4. Прогностическая. Позволяют предвидеть поведение индивида в будущем.
Вопрос второй. Отклоняющееся поведение.
| Отклоняющееся или девиантное поведение – систематическое и осмысленное нарушение социальных норм. |
Отклоняющееся поведение может носить как негативный, так и позитивный характер. Примера позитивного девиантного поведения являются коллекционирование редких предметов, новаторство на работе и пр. В отличии от девиантного поведения, делинквентное называют поведение, имеющее исключительно негативный, чаще всего, противоправный характер.
Основными проявлениями негативного девиантного поведения являются
- пьянство и наркомания,
- национальная и религиозная нетерпимость,
- преступность,
-терроризм.
Теперь задумаемся о факторах негативного девиантного поведения, то есть о тех причинах, которые порождают такое поведение.
Некоторые учёные считают, что такие причины могут носить физиологический характер, то есть нарушение социальных норм заложено в самой природе отдельных людей. Выходит, что они были запрограммированы на нарушения норм морали и законов ещё до своего рождения.
| Знаменитый итальянский тюремный врач 19 века Чезаре Ломброзо , наблюдая в течение многих лет своих пациентов, составил таблицы зависимости черт внешности индивида от склонности к совершению такого или иного вида преступления. Он, например, был уверен, что у потенциального вора – ветвистые уши, а у человека, способного совершить убийство. – густые брови. Современная наука полностью отрицает возможность такого подхода. Но вместе с тем, никто не станет отрицать наличия у некоторых людей того, что учёные называют преступным темпераментом. Например, когда мы сталкиваемся с человеком с быстро бегающими глазами, нам невольно хочется проверить на месте ли наши кошелёк и мобильник. И уж конечно никто не станет отрицать наличие у некоторых людей врождённой склонности к алкоголизму и наркомании. Однако, если такой человек обладает достаточной силой воли, если в его жизни есть позитивные цели, он никогда не станет ни алкоголиком, ни наркоманом. |
Культурный фактор заключается в наличии или отсутствии у человека культурных запросов, реализация которых несовместима с делинквентным поведением. Досуг необходим всем, но для кого-то он заключается в посещении театра, для кого-то – в лежании на диване перед телевизором, а кто-то не мыслит свой отдых без пьянки и хулиганства во дворе.
Психологический фактор заключается в наличии или отсутствии у человека силы воли. Соблазны случаются у всех, но один человек может противостоять им, а другой оказывается бессильным.
Социальный фактор является важнейшим. Понятно, что если личность формировалась в позитивных социальных условиях, ребёнок рос в культурной семье, в обстановке любви и заботы, ходил в хорошую школу и т.д. вероятность, что из него вырастет вор, террорист или пьяница не велика. Если же с детских лет его окружали грубость, пьянство, насилие и безразличие к его детским нуждам – будущее его может быть иным. Однако социальная среда может действовать на формирующуюся личность и, что называется, от противного. Заласканному, избалованному ребёнку нужно всё больше и больше, и он встаёт на преступный путь. А подросток из рабочего барака начинает испытывать столь сильное отторжение от образа жизни «низов» общества, что вырастает образованным интеллигентным человеком. Но такое, увы, случается не часто.
У учёных нет единого ответа на вопрос о причинах делинквентного поведения. Очевидно, речь должна идти о совокупности факторов.