Остальное повторение прошлого урока, отработка
12 .10.2021 Комментарий к уроку
На уроке
Новое
1)Считалка - учили
One and two Раз и два
Who are you? Кто ты? ( Кто есть ты?)
( произносим считалку и отвечаем на вопрос считалки I am Sasha / Masha …) Заодно запоминаем вопрос Who are you? Добавляем этот вопрос в наш диалог
Who are you?
I am Woody.
Who are you?
I am Frosty.
Hello , Frosty
Hello, Woody
Bye, Frosty
Bye- bye , Woody
2 ) Учились использовать фразу This is ….. представляем героев
This is Alvin - это Элвин
Тренировать эту фразу можно
1) Отправлю видео- смотрим повторяем за диктором
2) Вырезанные картинки героев
3) Учебник стр 4 №1,2
4) Презентация , которую я уже высылала
3) слушали запись к стр 8( учебник ) История Героев книжки( комикс 1) + смотрели видео - Дома слушаем и повторяем и показываем на соответствующую картинку- аудио запись у вас есть , видео отправлю На следующем уроке будем разыгрывать по ролям ( дома можно разыгрывать по ролям с вырезанными героями)
Остальное повторение прошлого урока, отработка
1 Стих приветствия- старались , порадовали, у большинства хорошо поучается, дома просите вспомнить.
2 . Диалог – рассказали порадовали. Молодцы! Дома повторяем, закрепляем, добавляем вопрос Who are you?
3. Читали буквы, слова по карточке Опять молодцы! Есть пару человек , кому еще надо время для отработки. Не брали ни одной новой буквы! Поэтому- еще неделя закрепить 4 буквы
4. Писали буквы под диктовку. Практически все справились на отлично. След раз тоже будем писать .
5 Слушали песню про героев- пытались вычленить , что поняли пока просто слушали. На след уроке будем подпевать
Какие задания выполняли с буквами
- назови буквы ( в алф порядке, в разнобой)
-расставь в алф порядке -
-соедини строч – с заглавной ––в д з подобное задание, в тетрадке.
-- читаем буквы, слова
Пишу подробно так – для понимания, что делаем, что у детей спросить об уроке. Спрашивайте , что делали на уроке. Пусть вспоминают. Совет – можете с детьми вместе сделать карточки с буквами- проще учить ( это для тренировки дома- в классе я им сделала) Сами буквы для вырезания могу выслать- это по желанию.
Д з
1) тетрадь – прописываем, выполняем задания вклеены ( все задания на уроке были разобраны и начали их выполнять- У кого не начато- спросите почему???)
2) Aa Bb Cc Dd- на диктант
3) Читать ту же карточку - в тетрадке для правил- словарик( 48 листов)
4) Слушать запись или смотрим видео к стр 8 - комикс
5) Задание с прошлого урока повторять( стих , считалка, диалог, слушать те же записи)
6) Work Book стр 4,5, 8
Из печального
1) Несколько человек пришли без словаря ( тетр 48 л) - Напечатать им еще карточки для чтения я могу, но это займет время и будет в ущерб другим детям. Давайте деток организуем. То что должно быть в папке - вам выдавалось.
2) удивилась - двое ребят сдали тетрадки, без дом задания – не прописывали…. ????
Эти задания не для меня!!!! Помимо формирования важных навыков письма, сейчас формируем обще-учебные навыки, в том числе и отношение к уроку, к домашнему заданию… ответственность.