1. Верно только а. 2. Верно только б. 3. Оба суждения верны. 4. Оба суждения неверны.
1. Совокупность качеств человека, которые он приобретает в процессе жизни в обществе, в деятельности и общении с другими людьми: 1. Индивид. 2. Индивидуальность. 3. Личность. 4. Инстинкт.
2. Изменение и преобразование человеком окружающего мира: 1. Деятельность. 2. Поведение. 3. Сознание.
4. Индивидуальность.
3. Индивидуальные особенности человека, позволяющие ему успешно осуществлять деятельность: 1. Эмоции.
2. Чувства. 3. Способности. 4. Мораль.
4. Верно ли, что индивидуальность: а) присуща каждому человеку; б) проявляется в эмоциях и чувствах?
1. Верно только а. 2. Верно только б. 3. Оба суждения верны. 4. Оба суждения неверны.
5. Верно ли, что: а) индивидуальные черты человек может получить по наследству; б) личностью человек становится сразу после рождения? 1. Верно только а. 2. Верно только б. 3. Оба суждения верны. 4. Оба суждения неверны.
6. Назовите 4 вида деятельности:
7. Отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живёт, о чём мечтает: 1. Деятельность. 2. Сознание. 3. Личность. 4. Инстинкт.
8. Вершиной человеческих качеств психологи называют: 1. Деятельность. 2. Индивидуальность. 3. Общение. 4. Личность.
9. Какое качество личности не является положительным: 1. Мужество. 2. Честность. 3. Малодушие. 4. Трудолюбие.
10. Верны ли суждения об индивидуальности: а) у одарённых людей индивидуальность приобретает особые формы; б) черты индивидуальности проявляются в деятельности, поведении, эмоциях? 1. Верно только а. 2. Верно только б. 3. Оба суждения верны. 4. Оба суждения неверны.
11. Заполните пропуск в предложении: Быть человеком – это чувствовать свою ….
12. Процесс познания человеком окружающего мира и самого себя: 1. Взаимодействие. 2. Деятельность. 3. Искусство. 4. Отрочество.
13. Осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма и развития личности:
1. Способность. 2. Сознание. 3. Потребность. 4. Мораль.
14. Индивидуальная особенность личности, условие успешного выполнения определённой деятельности:
1. Способность. 2. Сознание. 3. Потребность. 4. Мораль.
15. Познание самого себя предполагает: а) исследование человеком своих способностей и возможностей; б) поиск того вида деятельности, который поможет человеку реализовать себя как личность. 1. Верно только а. 2. Верно только б. 3. Оба суждения верны. 4. Оба суждения неверны.
16. Верно ли, что: а) для правильной самооценки важно знать только свои положительные качества; б) для правильной самооценки важно уметь отвергать оценки других людей по отношению к себе? 1. Верно только а. 2. Верно только б. 3. Оба суждения верны. 4. Оба суждения неверны.
17. Оценка человеком своих качеств, способностей, возможностей: 1. Деятельность. 2. Самооценка. 3. Сознание. 4. Потребность.
18. Чтобы оценить свои силы, готовность к полноправной жизни, в первобытной общине молодые люди проходили обряд называемый: 1. Посвящение в рыцари. 2. Инициация. 3. Гадание. 4. Обучение.
19. Высшая степень человеческих способностей: 1. Талант. 2. Задатки. 3. Трудоспособность. 4. Упорство.
20. Верны ли суждения о познании мира: а) познать окружающий мир можно, не осуществляя деятельности; б) получить знания об окружающем мире можно, только с помощью телевизионных передач? 1. Верно только а. 2. Верно только б. 3. Оба суждения верны. 4. Оба суждения неверны.
21. Верны ли суждения о способностях человека: а) природа наградила каждого из нас множеством способностей; б) человек не всегда развивает свои способности? 1. Верно только а. 2. Верно только б. 3. Оба суждения верны. 4. Оба суждения неверны.
22. Заполни пропуск в предложении: В ходе осуществления деятельности происходит формирование…
23. Что из перечисленного соответствует понятию «способность»? 1. Задатки. 2. Талант. 3. Учёба. 4. Гений. 5. Игра. 6. Общение.
24. На достижение чего направлена деятельность? 1. Действия. 2. Игры. 3. Инстинкта. 4. Цели.
25. Что является итогом деятельности человека: 1. Цель. 2. Действие. 3. Потребность. 4. Результат.