После перестроения логопед подходит к каждой группе детей и спрашивает: «Вы какие зимующие птички? Сколько вас? Сосчитай! (один воробей, два воробья, три воробья )
Можно вспомнить названия других птиц: дятел, голубь, синица.
ЛОГОПЕД: Проголодались наши птицы. А что же им есть, если все снегом замело?
Вывешивается кормушка для птиц.
4. Речь с движением.
Мы кормушку смастерили
И столовую открыли. Птицы, прилетайте,
Зерна собирайте.
Вот ворона, воробей,
Дятел, пара голубей!
Вот спасибо, детвора,
(стучать кулачком о кулачок)
( поменять кулаки местами ) (скрестить ладони — «крылья» )
(хватательные движения, руки вытянуть вперед) (поднять и опустить руки («крылья» ), прыжок на двух ногах, руки опущены) (постучать указательным пальцем правой руки по ладони левой, покрутить головой вправо и влево) (хлопки)
Очень вкусная еда!
5. Закрепление умения разбивать слово на слоги, отхло
пывать ритм.
ЛОГОПЕД: Давайте добавим семечек в кормушку. Рас кладывает вырезанные из черной бумаги кружки. Пред лагает каждому ребенку назвать зимующую птицу, от хлопать слоги в ее слове-названии, взять столько семечек сколько раз хлопнул в ладоши, и отнести семечки в кор мушку (во-ро-бей — 3 семечка).
6. Пальчиковое упражнение.
Птичка крылышки раскрыла, (пальцы в «замке», поднять Птичка крылышки сложила, (опустить пальцы,
сложить в «замок» ) Птичка клювик открывала, (поднять только
указательные пальцы, сложить их вместе,
разводить их в стороны, снова прижимать друг к другу)
Птичка зернышки клевала, ( постучать указательны.
пальцем правой руки по ладони левой )
— 52 —
Птичка песенку нам спела, («клювики» на обеих
руках открыть и закрыть )
Поднялась и улетела. (взмахнуть руками
и разбежаться)
7. Закрепление в речи названий, обозначающих части
тела птицы.
ЛОГОПЕД: Вы воробушки, а я человек. Я буду рассказывать о себе, а вы — о птичке.
У меня голова (показывает).— И у меня голова.
У меня нос. — У меня клюв.
У меня глаза. — У меня глаза.
У меня руки. — У меня крылья.
У меня ногти. — У меня когти.
У меня кожа. — У меня перья.
Я ем. — Я клюю.
Я говорю. — Я чирикаю.
Я хожу. — Я прыгаю и летаю.
ЛОГОПЕД: А теперь я буду коза (надевает маску), а вы вороны! (рога — нет рогов, шерсть — перья, копыта — пальцы, пасть — клюв, мекаю — каркаю, жую — клюю ит. д.)
8. Развитие слухового внимания, умения выполнять ин-
струкцию. Игра «Летает — не летает».
Логопед рассказывает, что кроме птиц летать умеют разные предметы. Если названный предмет летает, ребенку нужно будет помахать «крыльями».
Отвечай-ка без подсказок, кто летит, кто не летит!
Летит синичка? А лисичка? Летит лягушка? А подушка? Летит листок? А цветок? Летит корона? А ворона? Летит трава? Летит сова? Летит самолет? А вертолет?
По Л. Станчеву
9. Прогулка.
Дети на прогулке вешают кормушку на дерево.
Занятие 12. ЗИМА
Материал для подготовительной работы логопеда, воспитателя и музыкального руководителя
| 1 | Словарь существительных | Зима, мороз, ветер, метель, вьюга, снежинки, сугроб, снежок, холод, лед |
| 2 | Глагольный словарь | Заморозил, воет, метет, падают, кружатся, летят, искрятся, сверкают |
| 3 | Признаки | Снежная, холодная, ледяной, белые, легкие |
| 4 | Самомассаж (от детей требуется четкое выполнение движений, а не знание текста; исполнять в медленном темпе) | Вот на улице мороз! (указательным пальцем массировать точку между бровями) Эй, потри быстрее нос, (в другую сторону) Подбородок отогрей. (массаж точки пол нижней губой) Улыбнулись все скорей! (в другую сторону) И у глаз потрем дружнее, (круговые движения на висках) Веселее, веселее. (в другую сторону) Ну-ка взялись все за уши, (большие пальцы рук за ушами,) Ни к чему нам бить баклуши, (выполнять круговые вращения) Покрутили, повертели — (в одну и в другую сторону) Вот и уши отогрели. Каждый палеи согреваем, («снимать кольцо» с каждого пальца Сильно-сильно растираем. на одной и другой руке) |
| 5 | Речь с движением (выполняется в кругу; в руках у детей султанчики из фольги (С Прокофьев.) | Падают первые с неба снежинки, (уронить кисти, согнуть локти, опустить руки) Кружатся легкие, словно пушинки, (покружиться) Медленно, плавно на землю ложатся, («волны» перед собой) Белым ковром под ногами искрятся. (присесть на одно колено) |
Логопед появляется в костюме Зимы. ЗИМА: К вам пришла Зима. Сама. Принесла во двор Зима снег пушистый, лед, снежки, санки, лыжи и коньки.
1. Прослушивание песни про зиму (по выбору музыкаль-
ного руководителя).