Стоит в поле домок, (ладони сложить уголком «крыша» )
Из трубы идет дымок, (скрестить пальцы)
Он не низок, не высок, (не разъединяя пальцы,
опустить руки вниз, ладони смотрят в пол, поднят руки вверх ) ( «замок» )
На дверях висит замок.
3. Упражнение на развитие чувства ритма «Постучи в дверь».
Логопед отхлопывает ритм, произнося «тук», ребенок повторяет (каждому ребенку свой ритм ).
Открывается окошко, в домике мышки (игру картинки ).
4. Речь с движением под музыку.
Тише, тише, тише, тише, (указательный палец
приложить к губам (смена рук) )
Поселились в доме мыши, (ходьба на носочках,
| (правую ладонь |
поворот вокруг себя)
Слышен шорох по углам
| Тут и там, тут и там! |
приложить к правому уху, левую — к левому) (3 хлопка у правого уха 3 — у левого )
1
ЛОГОПЕД: Расшалились мыши, в прятки стали играть и вас приглашают.
5. Разучивание игры на внимание «Кто пропал?».
Дети становятся в круг, мышка в центре с закрытыми глазами. Пока произносятся слова, логопед накрывает покрывалом одного из детей. Мышка открывает глаза и называет имя того, кто спрятался. Тот становится водящим.
Мышка, мышка, не сиди, встань-ка, встань-ка, пропищи, Встань-ка, встань-ка, пропищи, да другую поищи!
ЛОГОПЕД: Наступила ночь, пора мышонку спать. Мама мышь поет колыбельную.
А глупый маленький мышонок отвечает ей спросонок: «Нет, твой голос нехорош, так и вовсе не уснешь!» Побежала мышка мать, стала зайца в гости звать.
Где живет заяц? {под кустом) Как называют детенышей зайца? {зайчата)
А как выглядит заяц, помните? Я вам расскажу и покажу, а вы повторяйте только подходящие движения.
6. Игра на внимание.
ЛОГОПЕД: У зайца есть морда {дети повторяют и показывают, обводя лицо). У зайца есть нос У зайца есть рога {дети не должны повторять слово и движение). У зайца есть маленькие ушки... {большие уши, длинный хвост, короткий хвостик, лапы, копыта..!).
Укачивал заяц мышонка, а тот пищит: «Очень тихо ты лопочешь, спать и вовсе не захочешь». Побежали мышка-мать, стала волка в няньки звать!
Где живет волк? {в логове) С кем живет? (с волчатами)
Звучит музыка волка. Дети разбегаются, прячутся га стульчики.
7. Игра «Ау», см. занятие 4, задание 3 (Б).
ЛОГОПЕД: Укачивал волк мышонка, а тот пищит: «Очень страшно воешь ты, и боюсь я темноты».
Побежала мышка-мать: надо лисоньку позвать. Где живет лиса? (в норе) С кем живет? (с лисята*
8. Мимическое упражнение.