Критерии оценки конкурсного задания второго тура муниципального конкурса «Лучший педагог инклюзивного образования»
Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
Оценка очной презентации осуществляется по 5 критериям, каждый из которых включает 4 показателя.
Соответствие конкретному показателю оценивается в диапазоне от 0 до 2 баллов.
| № | Критерии | Показатели | Баллы |
| 1. | Результативность и практическая применимость | грамотность целеполагания: соответствие цели, задач, образовательных результатов | 0 – 1 – 2 |
| наличие краткого описания опыта применения методической системы в практике педагогической работы | 0 – 1 – 2 | ||
| наличие количественных и качественных показателей достижения результатов (предметных, метапредметных, личностных) всеми обучающимися (в том числе с ОВЗ) | 0 – 1 – 2 | ||
| ценностный потенциал представленного опыта педагогической деятельности, возможность применения в практике других инклюзивных образовательных организаций | 0 – 1 – 2 | ||
| 2. | Коммуникативная культура | умение вести диалог и понимать суть обсуждаемых проблем | 0 – 1 – 2 |
| точность и полнота ответов на вопросы экспертов | 0 – 1 – 2 | ||
| широкий взгляд на существующие проблемы, умение выделять главное и наличие собственной позиции по обсуждаемым вопросам | 0 – 1 – 2 | ||
| толерантное отношение к различным позициям и уважение различных точек зрения | 0 – 1 – 2 | ||
| 3. | Оригинальность и творческий подход | умение увидеть новые стороны в обсуждаемых вопросах физического воспитания | 0 – 1 – 2 |
| творческий подход и способность найти неожиданные решения педагогических задач | 0 – 1 – 2 | ||
| проявление индивидуальности и отход от существующих шаблонов | 0 – 1 – 2 | ||
| яркие примеры и образы, используемые в выступлении и ответах на вопросы | 0 – 1 – 2 | ||
| 4. | Научная корректность и методическая грамотность | убедительное и аргументированное методическое обоснование эффективности представленного педагогического опыта | 0 – 1 – 2 |
| точность и корректность использования педагогической терминологии, отсутствие фактических и терминологических ошибок | 0 – 1 – 2 | ||
| технологичность и логическая последовательность в представлении опыта педагогической деятельности (выстраивание шагов и наличие алгоритмов) | 0 – 1 – 2 | ||
| адекватная оценка и мониторинг собственных педагогических достижений в реализации инклюзивных подходов | 0 – 1 – 2 | ||
| 5 | Информационная и языковая грамотность | визуализация информации и иллюстративность | 0 – 1 – 2 |
| грамотность и ясность выражения мыслей | 0 – 1 – 2 | ||
| структурирование информации в разных форматах (текстовом, графическом, электронном и др.) | 0 – 1 – 2 | ||
| педагогический кругозор и общая эрудиция | 0 – 1 – 2 | ||
| Максимальное количество баллов | 42 | ||