Критерии оценок конкурса видеороликов «МОИ РОДИТЕЛИ РАБОТАЮТ В РУСАГРО МАСЛО»
Дата: 2025-06-14; Просмотры: 11
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
Номинация: «Самый креативный видеоролик»
| Критерии | Параметры | Баллы |
| Точность выполнения | ||
| видеоролик полностью соответствует выбранной теме | 10-8 | |
| видеоролик частично соответствует выбранной теме | 7-5 | |
| в видеоролике много фрагментов, которые не соответствуют избранной теме | 4-2 | |
| Содержание | ||
| интерпретация темы творческая, используются креативные элементы передачи информации | 10-8 | |
| интерпретация темы недостаточно глубока и самостоятельна, примеры не креативны | 7-5 | |
| интерпретация темы поверхностна и не самостоятельна, ролик не креативен, используются стандартные элементы повествования | 4-2 | |
| Оригинальность идеи | ||
| видеоролик логично построен, имеет плавные переходы между фрагментами, идея оригинальная | 10-8 | |
| в видеоролике имеются нарушения логики, последовательности, есть не вполне удачные переходы между фрагментами, идея вторична | 7-5 | |
| логика многократно нарушается, фрагменты часто не связаны между собой, идея передачи информации не несёт в себе креатива | 4-2 | |
| Выразительность видеоролика | ||
| видеоролик ярок и эмоционален | 10-8 | |
| видеоролик не слишком ярок и эмоционален | 7-5 | |
| видеоролик не выразителен | 4-2 | |
Критерии оценок конкурса видеороликов «МОИ РОДИТЕЛИ РАБОТАЮТ В РУСАГРО МАСЛО»
Номинация: «Самый познавательный видеоролик»
| Критерии | Параметры | Баллы |
| Точность выполнения | ||
| видеоролик полностью соответствует выбранной теме | 10-8 | |
| видеоролик частично соответствует выбранной теме | 7-5 | |
| в видеоролике много фрагментов, которые не соответствуют избранной теме | 4-2 | |
| Содержание | ||
| интерпретация темы глубока, приводятся точные факты, отражающие деятельность Масложирового бизнес-направления ГК «РУСАГРО»; | 10-8 | |
| интерпретация темы недостаточно глубока и самостоятельна, примеры не всегда убедительны, видеоролик не очень интересно смотреть | 7-5 | |
| интерпретация темы поверхностна и не самостоятельна, примеры не убедительны, видеоролик смотреть не интересно | 4-2 | |
| Построение видеоролика | ||
| видеоролик логично построен, имеет плавные переходы между фрагментами | 10-8 | |
| в видеоролике имеются нарушения логики, последовательности, есть не вполне удачные переходы между фрагментами | 7-5 | |
| логика многократно нарушается, фрагменты часто не связаны между собой | 4-2 | |