2. В слогах: ша-ша-ша, шу-шу-шу, шо-шо-шо, ши-ши-ши, ше-ше-ше (медленно и утрированно).
3. В начале слова, фразах (в ответах на вопросы логопеда предложениями) по картинкам, карточкам.
Например:
· Шаль – Что у мамы? – У мамы шаль.
· Шакал – Кто в клетке? – В клетке шакал.
· Шалун – Кто Вова? – Вова шалун.
· Шапка – Что у Димы? – У Димы шапка и т. д.
4. Отработка слоговой структуры слова и определение позиции звука Ш в слове. Например: шу-ба – 2 части (слога), звук Ш в начале слова.
5. Автоматизация звука Ш на последующих занятиях в середине слова в словах и фразах по картинкам и карточкам.
Например:
· Лошадка – Что у Шуры? – У Шуры лошадка.
· Кушал – Что делал Дима? – Дима кушал.
· Каша – Что кушал Дима? – Дима кушал кашу.
6. Зачем на последующих занятиях звук Ш отрабатывается в слогах со стечением согласных и в словах в начале слова.
Например: шка-шко-шку
· Шкаф – Что купили? – Купили шкаф.
· Школа – Куда идет Шура? – Шура идет в школу.
7. Далее звук Ш автоматизируется в закрытых слогах.
Например: аш-ош-уш-ыш-иш
· Кошка – Кто ловит мышку? – Кошка ловит мышку.
· Ушки – Что у кошки? – У кошки ушки.
8. Далее звук Ш автоматизируется в чистоговорках, потешках, стихах, загадках, пересказе рассказов и т. д.
· Шапка да шубка.
Вот и весь Мишутка.
· Шайба да клюшка,
Вот и весь Илюшка.
· Чашка да ложка
Вот и весь Антошка.
9. Далее на занятиях осуществляется дифференциация в речи звуков: (ш-с) по той же схеме: изолированно, в слогах, в начале и середине слова, в закрытых слогах, фразах, чистоговорках и текстах, дидактических играх.
Например: игра «Вставь нужное слово»
1. сок – шок
Маша пила …(сок).
У Сани от боли был … (шок).
2. шутки - сутки
Папа приехал на следующие … (сутки).
Он сразу начал говорить … (шутки).
КАРТОЧКА №1
Звук Ш – характеристика: согласный, глухой, твердый.
Артикуляция: кончик языка поднят за верхние зубы, губы округлены и выдвинуты вперед, изо рта идет теплая струйка воздуха.
ША – ША – ША – МАМА МОЕТ МАЛЫША
1. ШАГ, ШАГОМ – Как шагает Шура? – Шура шагает шагом.
2. ШАЛЬ – Что у мамы? –
3. ШАКАЛ – Кто в клетке? –
4. ШАРФ – Что у Кати? –
5. ШАЛУН – Кто Вова? –
6. ШАПКА – Что у Вани? –
7. ШАМПУНЬ – Что у мамы?
8. ШАЙБА – Что у Вовы? –
9. ШАХТА – Что в поле? –
10. КАША – Что кушает Катя? –
11. МЫШАТА – Кто в подвале? –
12. ЛОШАДКА – Кто на лугу? –
13. ШАХМАТЫ – Что у Димы? –
14. ЛАПША – Что у мамы? –
КАРТОЧКА №2
ШУ– ШУ – ШУ, Я ПИСЬМО ПИШУ.
1. ШУМ, ШУМНО – Что в доме? – В доме шум.
– Как в доме? – В доме шумно.
2. ШУБА – Что у Шуры? –
3. ШУТ – Кто шутит? –
4. ШУТИТ – Что делает шут? –
5. ШУТНИК – Кто Шура? –
6. ШУРУП – Что у Шуры? –
7. ШУМОВКА – Что у мамы? –
8. ДЫШУ, НОШУ, ПРОШУ – Что ты делаешь? –
– Что ты носишь? –
– Кого просишь? –
9. МИШУТКА – Что у Шуры?
10. ЧЕШУЯ – Что у рыбки?
11. Шапка да шубка,
Вот и весь Мишутка.
КАРТОЧКА №3
ШО – ШО – ШО, Я РИСУЮ ХОРОШО.
1. ШОВ – Что у шубы? – У шубы шов.
2. ШЁЛК – Что у Кати? –
3. ШЁЛ – Что делал Вова? –
4. ШЁПОТ – Что ты слышишь? –
5. ШОРОХ – Что в камышах? –
6. МЕШОК – Куда насыпали песок? –
7. ПУШОК – Что у киски? –
8. ПЕТУШОК – Кто клюёт? –
9. МЫШОНОК – Кто в норке? –
10. РЕМЕШОК – Что у Шуры? –
11. ГРЕБЕШОК – Что у петуха? –
12. БОЛЬШОЙ – Какой Вова? –
13. ХОРОШО – Как поёт Шура? –
14. ГОРШОК – Что у мамы для цветка? –
КАРТОЧКА №4