Предложения для текста {запись на карточках).
- Для первого класса.
В буфет -
Факт, что в буфете не будет
Федя полез за конфетой.
Конфет.
- Для второго класса.
На деревьях спеют сливы, яблоки и груши. Осенью мы снимали урожай спелых фруктов. Эти фрукты дают нам в столовой весь год. За школой фруктовый сад. У нас в селе есть школа.
III . Итог занятия
Логопед: Прочитайте текст и назовите слова с изучаемыми звуками.
ЗАНЯТИЕ 22
Тема: Дифференциация звуков В - В', Ф - Ф'.
Цели и задачи: закреплять знания детей о звуках В - В', Ф -Ф'; учить дифференцировать изучаемые звуки в слогах, словах, сравнивать звуки; развивать логическое мышление, навыки слогового анализа; обогащать словарь; развивать зрительную и слуховую память, зрительное восприятие.
Оборудование: символы для обозначения звуков занятия (на каждого ребенка); слоговые таблицы; предметные картинки; картинки - Дровосек и Федора; кроссворд (запись на доске); слова-омонимы (запись на доске).
Ход занятия
I . Орг момент
1. Закрепление полученных ранее знаний.
Логопед: Разложите картинки под символами звуков. Припомните темы прошлых занятий. Назовите родственные слова. Назовите слова, которые отличаются только одной буквой. Где предметы во множественном числе? Назовите слово, которое употребляется только в определенном числе.
Картинки: фасоль, валенки, конфеты, веник, сова, венок, сарафан, кофейник, ваза, фрукты, велосипед, кофе.
2. Сформулировать тему занятия и записать ее на доске.
3. Припоминание характеристики изучаемых звуков (задание 1. с. 17).
II . Основная часть
1. Развитие фонематического восприятия (задание 2. с. 17).
Логопед: Найдите в таблице все буквы В. Нарисуйте под ними простым карандашом звонок. Теперь найдите все буквы Ф. Нарисуйте под ними наушники.
ВДНУФГАВФОХВФР
ФВФЦЩВЕНЛВЦФРТ
В Ф П Ы Ц Ф К Ф В Ж Э Ф И В
Логопед: Я назову слог, а вы поднимите соответствующий символ.
Слоги: ва, фа, фи, во, эф, фё, фи, ви.
2. Работа на уровне слова.
Логопед: Прочитайте слоговые таблицы (запись на доске) и запишите их по памяти.
ВА-ФА-ВА ВИ-ВИ-ФИ-ФИ
ВО-ВО-ФО ВЫ-ФЫ-ФЫ-ВЫ
ВЫ-ФЫ-ВЫ ФЁ - ВЁ - ВЁ - ФЁ
3. Знакомство с героями занятия через звуковой анализ (задания 3.4. с. 18).
Логопед: Сегодня к нам на занятие пришли герои из сказок. Давайте отгадаем их имена.