В предложенном перечне выберите ВСЕХ ученых, в честь которых названы химические элементы при их жизни.
· П . Кюри
· Д.И. Менделеев
· С.Т. Сиборг
· Г.Н. Флёров
· Ю.Ц. Агонесян
16
Выберите все верные ответы. А.М. Зайцевым открыта закономерность протекания реакций:
· дегидрирования
· дегалогенирования
· дегидрогалогенирования
· дегидротации
· декарбоксилирования
17
Установите соответствие между понятием и его определением.
ПОНЯТИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ
А комплексное соединение 3 сложное вещество, в состав которого входит комплексная частица
Б комплексообразователь 4 центральный атом комплексной частицы
В лиганды 1 атомы или изолированные группы атомов, располагающиеся вокруг комплексообразователя
Г координационное число 2 количество связей, образуемых центральным атомом с лигандами
18
Установите соответствие между ученым и сделанным им открытием.
УЧЕНЫЙ
А Л.А.Чугаев 2 установил правило наибольшей стабильности в 5- и 6-членных циклах в комплексных соединениях
Б Н.Д.Зелинский 4 впервые провел реакцию тримеризации ацетилена
В С.В.Лебедев 1 впервые получил синтетический каучук
Г И.В.Березин 3 открыл явление биоэлектрокатализа
19
В предложенном перечне выберите ВСЕ этапы изучения химии в системе общего образования в соответствии с Концепцией преподавания учебного предмета «Химия» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы.
· начальный
· пропедевтический
· базовый
· предпрофильный
· профильный
· углубленный
20 Установите соответствие между результатом освоения содержания учебного предмета «Химия» и группой результатов, к которой он относится.
| РЕЗУЛЬТАТ | ГРУППА РЕЗУЛЬТАТОВ |
| А умение ориентироваться в различных источниках информации | 1 личностные результаты |
| Б иллюстрировать взаимосвязь основных химических понятий и применять эти понятия при описании веществ и их превращений | 3 предметные результаты |
| В понимание значения химической науки и технологии в жизни современного общества | 2 метапредметные результаты |
Выберите нормативный правовой акт, определяющий базовые принципы, приоритеты, цели, задачи и основные направления развития химического образования.
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральный государственный образовательный стандарт.
Концепция преподавания учебного предмета «Химия».
Примерная рабочая программа по химии.
Предлагаю свои ответы. Но надо проверить.
1-2,3,5;
2-2;
3-1,3;
4- А-2 Б-5 В-1 Г-4 ;
5- 1,2,4,7,8,9;
6- педагогическая;
7-1;
8-2;
9-1,3,5,6 ;
10- 1;
11-3;
12-3;
13- 2,3;
14- 3;
15-3;
16- А-2 Б-4 В-1 Г-3;
17-2;
18-3;
19- анализ;
20-2
Развитие компетенции «Научное объяснение явлений» на учебных занятиях по химии
Тест выполнен в рамках КПК "Школа современного учителя. Развитие естественно-научной грамотности "
Надеюсь, что этот материал поможет сэкономить время и силы постоянно загруженному учителю.