Отзыв руководителя практики от организации (вуза)
Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
о работе студента в период практики
| Код и название компетенции | Результаты выполнения письменных заданий, предъявляемых в отчет | Кол-во баллов за задание | Набрано баллов |
| 1 этап – Мотивационно-подготовительный | |||
| ОК-9 способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций | 1. Отметка о прослушивании инструктажа. | 0 – 1 | |
| ОК-1 способностью использовать философские, социогуманитарные, естественнонаучные знания для формирования научного мировоззрения и ориентирования в современном информационном пространстве | 1. Программа экспериментального этапа исследования. | 2 – 5 | |
| ИТОГО | 2-6 | ||
| 2 этап – Инструментально-технологический | |||
| ПК-9 способностью использовать методы психолого-педагогического исследования, основы математической обработки информации ПК-5 способностью к проведению психолого-педагогического обследования лиц с ограниченными возможностями здоровья, анализу результатов комплексного медико-психолого-педагогического обследования лиц с ограниченными возможностями здоровья на основе использования клинико-психолого-педагогических классификаций нарушений развития ПК-6 способностью осуществлять мониторинг достижения планируемых результатов образовательно-коррекционной работы | 1. Диагностический комплекс. 2. Протоколы реализации диагностических методик. 3. Оформление результатов констатирующего этапа исследования. 4. Сравнительный анализ результатов контрольного и констатирующего этапов исследования, в том числе с использованием методов математической обработки информации. | 2 – 5 2 – 5 2 – 4 3 – 5 | |
| ИТОГО | 9-19 | ||
| ОК-6 способностью к социальному взаимодействию и сотрудничеству в социальной и профессиональной сферах с соблюдением этических и социальных норм ПК-3 готовностью к планированию образовательно-коррекционной работы с учетом структуры нарушения, актуального состояния и потенциальных возможностей лиц с ограниченными возможностями СПК-1 способностью разрабатывать (совместно с другими специалистами) и реализовывать совместно с родителями (законными представителями) программы, необходимые для индивидуализации обучения, развития и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья ОК-4 способностью использовать базовые экономические и правовые знания в социальной и профессиональной сферах | 1. План/программа коррекционно-развивающей работы с детьми по проблеме исследования. 2. Отметка руководителя практики от образовательной организации о внедрении плана/ программы. 3. Конспекты ООД/ свободной деятельности/ режимных моментов. 4. Отметка руководителя практики от образовательной организации о реализации конспектов ООД/ свободной деятельности/ режимных моментов. 5. Самоанализ 2 конспектов ООД/ свободной деятельности. 6. Методические рекомендации/консультация для родителей/ педагогов. | 4 – 6 1 – 2 3 – 5 1 – 2 2 – 4 2 – 4 | |
| ИТОГО | 13-23 | ||
| ПК-9 способностью формулировать выводы, представлять результаты исследования | 1. Экспериментальная часть исследования. 2. Заключение по исследованию. | 4 – 8 3 – 5 | |
| ИТОГО | 7-13 | ||
| ОК-8 готовностью укреплять здоровье, поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности ОК-7 способностью к самообразованию и социально-профессиональной мобильности ОК-3 способностью анализировать закономерности исторического процесса, осмыслять и анализировать профессионально и личностно значимые социокультурные проблемы, осознавать и выражать собственную мировоззренческую и гражданскую позицию ОК-2 готовностью совершенствовать свою речевую культуру ОК-5 способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языке для решения задач профессионального общения, межличностного и межкультурного взаимодействия ПК-8 способностью к реализации дефектологических, педагогических, психологических, лингвистических, медико-биологических знаний для постановки и решения исследовательских задач в профессиональной деятельности | 1. Портфолио с указанием ссылки на Яндекс-диск или иной вариант электронного размещения портфолио. 2. Тезисы доклада по экспериментальной главе исследования. 3. Презентация. 4. Самоанализ физических качеств для осуществления профессиональной деятельности учителя-дефектолога | 4 – 7 2 – 4 2 – 4 2 – 4 | |
| ИТОГО | 10-19 | ||
| 3 этап – Рефлексивно-аналитический | |||
| Отчет. Защита отчета. | 5-10 5-10 | ||
| ИТОГО | 10-20 | ||
| ВСЕГО | 51-100 | ||
Итоговая оценка практики с учетом отзыва руководителя практики от профильной организации:
_________________________________ (отметка / балл)
Руководитель практики от организации (вуза):
__________________________________________________________________________________
(должность, ФИО, подпись)
Дата «15» февраля 2023 г.