Чтобы поладить с машиной, нужно думать как машина!
Игал Розэн, старший директор по учебным решениям некоммерческой образовательной организации ACTNext, во время своего выступления на Московском международном форуме «Город образования» произнёс такие слова:
«Для того, чтобы полноценно жить и достигать успеха в мире, где всем управляют новые технологии, необходимо обладать вычислительным 
мышлением. Как бы сложно это ни звучало, его можно развить в школе с использованием онлайн-инструментов и интернет-ресурсов»
То есть, возвращаясь к теме цифровизации, школа будущего должна закладывать в учеников умение пользоваться современными технологиями, а также понимание их работы. Не знание того, что делать в случае поломки компьютера или любой другой техники, а умение «думать как машина», понимать, почему в конкретной ситуации алгоритмы действуют так, а не иначе. Сейчас же отношение большинства учителей даже к телефонам негативное, исключая случаи использования калькулятора на уроках химии и биологии.
И что в итоге?
Можно сказать точно, что образование будущего – это не только технологическое обновление, но и новые программы и подходы к обучению. Это этап, подобный тем, когда из рук учителей исчезли плётки и линейки, когда женщины смогли учиться наравне с мужчинами, когда школьное образование стало бесплатным. Конечно, эти изменения коснулись не всех стран, а большей их части, в которую входит и Россия. Возможно, в то время как одни государства введут новые подходы и освоят цифровые платформы, другие только-только придут к нынешним стандартам. Это не плохо, а означает, что образование всегда развивается, пусть и не везде на одном уровне. То, каким будет образование будущего, зависит от нас. Будущие учителя, преподаватели, министры образования сейчас, возможно, оканчивают педагогические вузы, заменяют учителя у младшеклассников, только делают свои первые шаги. Если мы приложим усилия, то создадим такое образование будущего, о котором не писал ни один фантаст и не высказывался ни один эксперт!