Игра «Назови последний звук слова» (в кругу с мячом)
Воспитатель произносит слово и бросает мяч ребенку, тот называет последний звук этого слова и перебрасывает мяч воспитателю.
Слова могут кончаться как на согласные, так и на гласные звуки, но нельзя предлагать слова, в которых звонкий согласный оглушается (мороз, паровоз, нож, дуб).
Игра «Что растет на лугу, в лесу?»
Воспитатель делит доску на две части — лес и луг.
Предлагает детям называть, что растет в лесу и на лугу (в словах должен быть звук «к»).
Дети называют предметы, а воспитатель схематично рисует их на доске.
Занятие 16
Программное содержание. Развивать речевое внимание и речевой аппарат детей.
Материал. Мяч.
Ход занятия
Артикуляционная гимнастика
«Маятник». Повторить 7 раз (см. занятие 11).
Воспитатель. Теперь у нас маятник будет работать по-другому: опустите язык за зубы вниз и крепко его прижмите к нижнему небу, теперь поднимите его вверх; и прижмите к верхнему небу. Выполняйте движения по моей команде. Когда яговорю «тик» — язык внизу, говорю «так» — язык вверху.
Упражнения выполнить в медленном темпе 5 раз, после перерыва еще 5раз.
Игра «Цепочки слов»
Воспитатель. Мы будем составлять цепочку из слов: я назову первое слово (например, лук), тот, кому я брошу мяч, должен назвать слово, которое начинается с последнего звука моего слова — со звука «к», например, «кран», и передать мяч по кругу следующему. Тот называет слово, в котором первый звук — «н». Начинаем игру: «Кит»...
В игре может понадобиться помощь воспитателя: он называет отчетливо последний звук слова.
Дети не должны повторять слова, уже произнесенные другими детьми.
Упражнение «Дополни стихотворение»
Воспитатель читает стихотворение, а дети отгадывают и называют последнее слово.
Грибок, грибок,
Масляный бок,
Серебряная ножка,
Прыгай ко мне в... (лукошко).
Слоны берут билеты,
И гусь берет, и кот,
А заяц едет зайцем —
Билета не... (берет).
Собираем в августе
Урожай плодов.
Много детям радости
После всех... (трудов).
Занятие 17
Программное содержание. Отрабатывать дикцию детей и развивать речевой аппарат.
Материал. Игрушка-мишка.
Ход занятия
Артикуляционная гимнастика
«Погладь язычок зубами». Ребенок высовывает язык, слегка смыкает зубы, убирает язык, касаясь зубов (5—6 раз).
«Погладь язычок губами». Те же действия, но со слегка закрытым ртом, чтобы язык проходил между губами, дотрагиваясь до них (5—6 раз).
«Болтушка» Выполняется 6-7 раз (см. занятие 9).