Вопрос: Что общего в правилах “ НЕ с существительными”?
Шесте февраля
Классная работа
Тема урока: «Правописание не с именами прилагательными"
ХОД УРОКА:
1.Фонетическая разминка.
А) В каких словах произносится гласный [э]?
Убежать, шест, желтеть, цена.
Б) В каком слове произносится гласный [ы]?
Тип, жить, чисто, щи.
2.Из истории слов:
-Какое слово по звучанию похоже на слово НЕВЕЖДА? (невежа.)
- Знаете ли вы, что когда-то эти слова были родственными, имели одно значение, но потом значения разошлись, НЕВЕЖДОЙ называют того, кто мало знает и не хочет знать больше, а НЕВЕЖА – это невежливый, невоспитанный человек.
- А какой частью речи являются записанные слова?
- Как пишутся они с НЕ?
Почему?
- А как ещё могут писаться существительные с НЕ? Вспомните правило слитного и раздельного написания НЕ с существительными .
Прочитайте текст, раскройте скобки.
Человек должен воспитывать в себе (не)нависть к (не)правде, жестокости и злу, умение при (не)взгодах и (не)удачах оказывать помощь вовсе (не)другу, а любому, кто будет в ней нуждаться. Помнить, что (не) счастье купаться в роскоши и довольстве, а осознание своей нужности людям дает смысл жизни
А над какой частью речи работаем сейчас?
Работа по теме урока.
Не с прилагательными
| Слитно, если: | Раздельно, если: |
| - без не не употребляется (ненастный , невзрачный) - можно заменить синонимом без не или близким по значению выражением (недобрый - злой, нехороший - плохой) | - есть противопоставление с союзом а (не правдивый, а лживый); - есть слова далеко не, вовсе не, ничуть не, нисколько не (нисколько не интересная книга); - прилагательные в сравнительной или превосходной степени (не громче, не красивейший); - с кратким прилагательным ( не могуч), если является сказуемым |
Вопрос: Что общего в правилах “ НЕ с существительными”?
Вывод. НЕ с прилагательными пишется так же, как и с существительными
3. Закрепление .
1. Выборочный диктант.
Слитно Раздельно
в небольшом (маленьком) вовсе не богатой
городе не обычной, а новой
необыкновенные (самобытные, далеко не одобрительный
оригинальные) способности не нужна
необъятное (большое) количество
стал неинтересен (скучен)
небывалой (интересной, новой)
неожиданной
независимый Моцарт (свободный)
осталось неизвестным (тайным)
Задание 2. Спишите предложения, раскрывая скобки.
1. Он был (не) красив и (не) дурен, (не) высок и (не) низок ростом.
2. Меня тотчас охватила (не) приятная, (не) подвижная сырость.
3. Теперь перед нами были (не) высокие (не) приступные горы, а (не) большие холмы с (не) приметной, (не) взрачной растительностью.
4. Дни и ночи рыскал (не) сильный, но (не) отвязный ветер.
5. Далекие и (не) понятные звезды тихо застыли в (не) объятной выси и с завистью смотрят на (не) угомонную жизнь на Земле.
6. (Не) зримый жаворонок поет гимн весне.
7. Тянулась осень, уже (не) сырая и дождливая, а сухая и морозная.
Задание 3.
Выпишите группу слов, которые с не пишутся всегда слитно и которые с не пишутся то слитно, то раздельно:
1. необычный, ненаглядный, недотрога;
2. необычный, невежливость, неясный;
3. неряха, непримиримый, негодовать;
Задание 4.
Спишите, исправляя ошибки:
1. Яблоки не спелые, но уже вкусные.
2. Малина в этом году некрупная, но сладкая.
3. Сильный снежный буран неистовствовал всю ночь.
4. Первый снег почти всегда приходит неожиданно.
5. Ранней весной хвойный лес неблещет яркими красками.
6. Лесную тишину нарушат вдруг веселые не громкие птичьи голоса. совсем невеселое настроение.
Задание 5. Выпишите номера предложений, в которых не со словами пишется слитно.
1) Это (не) серебристая ель.
2) Речка была (не) большая, но глубокая.
3) Первый снег обычно долго (не) держится.
4) Солотча – (не) глубокая извилистая речонка.
5) В нашем озере рыба водится (не) крупная, а мелкая.
6) Дождливое лето (не) лучше осени.
7) Это была (не) папина шляпа.
8) Дерево было (не) высоко.
9) Двери запирались, и (не) счастную жертву оставляли наедине с медведем.
10) Лесную тишину нарушат вдруг веселые (не) громкие птичьи голоса..
11) Река (не) глубока.
12) Рассказанная история нисколько (не) интересная.
- Расскажите о правописании НЕ с существительными и прилагательными?
6. Тесты .
1. Найдите верный ответ.
Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает:
А. предмет
Б. признак предмета
В. действие предмета
Г. признак как предмет
2. В каком из указанных случаев НЕ- – приставка?
А. (не) взрачный кустарник
Б. дом (не) большой, а маленький
В. (не) здоровый, а больной человек
Г. (не) знакомый маршрут
3. В каком из указанных случаев НЕ- – часть корня.
А. (не) легкий, а трудный путь
Б. (не) вежливый человек
В. (не) весел ребенок
Г. (не) брежный почерк
4. В каком слове прилагательное с НЕ пишется слитно?
а) вовсе (не)красивый поступок
б) путь (не)долог, а близок
в) дорога (не)ровная, но короткая
5. В каком слове прилагательное с НЕ пишется раздельно?
а) далеко (не)большое расстояние
б) нехороший запах
в) неуклюжий щенок
7. Домашнее задание: 1) Внимательно рассмотрите картину .
2)Используя прилагательные, напишите сочинение-миниатюру (7-8 предложений)
3) Устно ответьте на вопросы:
1. Что такое имя прилагательное?( Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает признак предмета.)
2. Как изменяются имена прилагательные? ( Имена прилагательные изменяются по родам, числам и падежам.)
3. Какими членами предложения могут быть имена прилагательные в предложении?( Имена прилагательные в предложении могут быть определениями или сказуемыми.)
4. Приведите примеры, в каких случаях в корне, суффиксе и окончании имен существительных и прилагательных мы пишем букву О, а когда букву Е.
5. Приведите примеры слитного и раздельного написания НЕ с именами существительными и прилагательными.