Приемы, направленные на расширение синонимии глаголов
Игра «Подбор синонимов к глаголам»
Цель: выявить степень сформированности умения подбирать синонимы к данным словам.
Инструкция: подберите по три синонима к данным ниже словам.
Слова: произносить, шуметь, смеяться и т.д.
Игра «Замени глагол в словосочетаниях»
Цель: сформировать умения находить и подбирать синонимы к глаголам.
Инструкция: назвать слова, обозначающие действия, в словосо-четаниях и подобрать к ним глаголы.
Словосочетания: шагать домой – ..., громко смеяться – ..., глядеть по сторонам – ..., бросить мячик –..., торопиться на работу – ..., хорошо трудиться – ... и т. д.
Игра «Подумай и ответь».
Цель: знакомство с многозначными глаголами.
Инструкция: дефектолог просит подобрать как можно больше названий предметов (существительных) к названию действия (глаголу). Бежит кто? (мальчик, собака); что? (река...); Идет кто? (девочка…), что? (снег, дождь, часы…).
Речевой материал: летит, лежит, висит, светит, поливает, метет, катает, клюёт.
Приложение Д
Приемы, направленные на расширение антонимии глаголов
Игра «Скажи наоборот»
Инструкция: дефектолог называет слово и бросает мяч одному из детей. Поймавший мяч ребенок должен придумать слово, противоположное по значению, сказать это слово и бросить мяч обратно.
Слова: одеть (раздеть), бросить (поймать), положить (убрать), купить (продать), поднять (опустить), спрятать (найти), дать (взять), налить (вылить).
Игра «Выбери картинку»
Инструкция: называются слова, обозначающие действия, дети должны показать соответствующую картинку.
Речевой материал: слова входят – выходят, подметает – отметает, подходит – отходит, влетает – вылетает, переходит – перебегает, поливает – выливает, залезает – слезает.
Аналогичным образом проводится игра в лото. У детей карточки с картинками, изображающими действие. Дефектолог называет слова, обозначающие действия дети закрывают соответственную картинку фишкой.
Игра «Подберите антонимы к данным ниже словам»
Цель: выявить степень сформированности умения подбирать антонимы к данным словам.
Инструкция: дети подбирают антонимы к произнесенным глаголам.
Слова: молчать, притихнуть, греметь, смеяться, просыпаться, зайти, улететь, работать, мириться и др.
Игра «Что хорошо, а что плохо?»
Инструкция: к словам хорошо – плохо подобрать антонимы, из приведенных ниже (образец: хорошо трудиться – плохо лениться):
Глаголы: ссориться, терять, чистить, плакать, грустить, любить, пачкать, веселиться, дружить, находить печалиться, радоваться, смеяться, ненавидеть враждовать, заболеть, мириться, выздороветь.
ПРИЛОЖЕНИЕ Е